Категорії

КАЛЕНДАР ЗАПИСІВ
Листопад 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
« Жов   Гру »
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930  

Archive for Листопад, 2019

postheadericon “НЕМА ДІТЕЙ – Є ЛЮДИ”

Януш Корчак (літературний псевдонім Гернріха Гольдшміта) – польський дитячий лікар, педагог, письменник громадський діяч. Це приклад Вихователя з великої літери. «Нема дітей – є люди», – у цьому короткому афоризмі Корчака закладений глибинний зміст його педагогічних поглядів. Саме на повазі до особистості дитини Януш побудував систему виховання у заснованому ним «Будинку сиріт». Це була особлива дитяча країна з самоуправлінням, газетою, громадським судом, перед яким, до слова, поставали не лише діти, але й дорослі, які порушили права дітей. Втім найпоширенішим вироком цього суду було прощення…

Гуманним та здатним до прощення Корчак залишався до останніх хвилин життя. Навіть коли у 1942-му його разом із 200 вихованцями та другом і помічницею Стефанією Вільчинською депортували з Варшавського гетто до Треблінкифашистського табору смерті Умшлагплац… Напередодні вивозу Януш запише у своєму щоденнику про німецького солдата: «Я поливаю квіти. Моя лисина у вікні – така чудова ціль. У нього рушниця. Чому він стоїть спокійно і дивиться? Нема наказу? А можливо, до війни він був сільським учителем, можливо, нотаріусом або двірником на вулицях Лейпцига або офіціантом у Кельні? Що б він зробив, якби я кивнув йому головою, дружньо помахав рукою? Можливо, він і не знає, що все так, як воно є. Він міг приїхати тільки вчора, здалеку…».

Януш Корчак міг врятуватися від смерті. Допомогу йому пропонували неодноразово, і німецькі шанувальники його літературної творчості зокрема… Але видатний педагог йшов зі своїми вихованцями пліч-о-пліч завжди, навіть коли їх привели до газової камери…

Любити дітей, бачити в них світло завжди, не зважаючи ні на що – заповідав Януш Корчак у своїх працях.

Після всього сказаного можна більше нічого не знати про Корчака. Пропонуємо вам ознайомитися з принципами виховання дітей, рекомендованих цією неймовірною людиною.

Джерело: https://dity.te.ua/10-zapovidei-yanusha-korchaka-dlya-batkiv; https://starylev.com.ua/club/article/10-zapovidey-yanusha-korchaka-dlya-batkiv

 

postheadericon УВАГА! БУЛІНГ! ЦЕ ПОТРІБНО ЗНАТИ!

ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ НА ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

1. При встановленні факту або підозрі на наявність булінгу (цькування)  батьки, законні представники дитини, вихователь, сама дитина або інші учасники освітнього процесу повідомляють про це адміністрацію закладу освіти.

2. Керівник закладу освіти, отримавши заяву про випадок боулінгу (цькування), невідкладно реагує на представлені факти:

    2.1. Приймає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.

    2.2. Наказом по закладу освіти створює комісію з розгляду випадку  булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вжиття відповідних заходів реагування.

3. Результати службового розслідування викладаються в акті.

4. У разі підтвердження факту булінгу (цькування), адміністрація закладу освіти повідомляє  Шосткинський  відділ поліції ВП ГУНП в Сумській області та службу у справах дітей.

5. Рішення комісії реєструється в окремому журналі та  доводиться до відома  постраждалого.

6. Адміністрація закладу забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг учасникам освітнього процесу, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування).

Процедура  подання учасниками освітнього процесу  заяв  про  випадки  булінгу (цькування)

   Педагогічні працівники зобов’язані повідомляти керівництво закладу дошкільної освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних,  інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію, про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

  Учасником освітнього процесу (педагогічні  працівники, батьки) на ім’я керівника освітнього закладу подається заява про випадок цькування. 

Зразок заяви

                  Завідувачеві

 ПІБ 

                                           від   кого _____________       

 

Заява.

Доводжу до Вашого відома, що останнім часом моя донька (син), ПІБ, постійно зазнає морального та фізичного тиску з боку (ПІБ образника). 

Прошу терміново розібратися в ситуації, що склалася.

 

                            Дата                                                                      Підпис

postheadericon З ДНЕМ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

День Збройних Сил України – важливе свято, що відзначається 6-го грудня.

Щороку 6 грудня в Україні відзначають День Збройних Сил України, який був заснований Верховною Радою України в 1993 році.

 Збройні Сили України складаються з Сухопутних, Військово-Морських і Повітряних Сил. Кожна з цих частин має «свій» професійний день, тому День Збройних Сил України виконує особливу функцію – своєрідне об’єднання всіх військовослужбовців країни.

 6 грудня – історична дата: цього дня в 1991 році був прийнятий закон України «Про Збройні Сили України». За традицією, щороку президент країни виступає з поздоровленням всім службовцям української армії, відзначаючи значну роль цих людей у підтримці Україною свого незалежного статусу.

 Зараз Збройні Сили переживають період реорганізації, яка повинна ще більше посилити українську армію і підвищити репутацію України на світовій політичній сцені.

     Дорогі українці: колеги і батьки!

 У наше свято, присвячене збройним Силам, хочемо побажати вам всього самого доброго. Слава нашій Україні! Слава нашим збройним Силам! Нехай наш народ живе у славі, багатстві, і буде щасливий. Нехай КОЖЕН українець усвідомлює свій істиний шлях і знайде своє покликання. І нехай у нашій країні все буде відмінно! Нехай наші війська будут сильні і сміливі, а наші землі родючі й плідні. І нехай кожна людина знає про те, як красива наша країна, як вона улюблена всіма нами. 

liniia-1085

 

postheadericon «ЯКЩО У ВАС ГІПОАКТИВНА ДИТИНА»

 ПОРАДИ БАТЬКАМ

 

Підготувала: вчитель-дефектолог Швабська Т.М.

     Особливістю гіподинамічної дитини є недостатня активність кори головного мозку. Тому батьки повинні компенсува­ти цю стимуляцію зовнішнім впливом.

    На дитину не можна кричати, постій­но смикати, її слід зацікавити. Саме інтерес має виступати тим зовніш­нім впливом, який стимулюватиме дитину.

    Для гіподинамічного дошкільника важливим є інтелектуальне стимулю­вання. Це можуть бути настільні ігри, конструювання, ліплення.

    Дуже важливо розвивати віру дити­ни в себе. Завдання, яке ставите перед нею: конструювання виробу, переказу­вання прочитаного, вивчення вірша, во­на має сприймати таким, з яким може успішно впоратися. Під час виконання завдання дорослий має вчасно надати допомогу, помітити і відзначити навіть незначний успіх, закріплюючи у такий спосіб віру сина чи доньки у власні сили.

   Батькам потрібно пам’ятати, що у вихованні дитини з гіподинамічними проявами вагомим психотравматичним чинником є порівняння її з кимось іншим, який дають як зразок. Окрім низької самооцінки, воно є підґрунтям для формування у майбутньому за­здрості, егоцентризму і тривожного очікування оцінки взагалі, особливо на свою адресу.

    Гіподинамічну дитину необхідно роз­вивати фізично. І для дівчинки і для хлоп­чика це може бути заняття у танцюваль­ному гуртку. Спірним є питання — чи від­давати дитину в спортивну секцію? Адже через свою незграбність вона постійно буде об’єктом глузувань однолітків.

   До фізичних зусиль, розвитку швидкої реак­ції її може спонукати дорослий. Він пови­нен діяти так, щоб дитина змушена була встигати за ним. Це можуть бути різно­манітні ігри з м’ячем. Важливо, щоб темп гри був посильний для неї. Темп може зумовлюватися самим характером гри, наприклад футбол, хокей — для хлопчика, скакалка — для дівчинки.

   У вихованні гіподинамічної дитини важливо розвивати вправність, координованість рухів. Якщо у неї зайва вага, намагайтеся її зменшити. Зробіть все, щоб дитина не стала об’єктом глузувань і у неї не виникало відчуття власної неспроможності (підґрунтя для неврозу).

   Підбадьорювання, доброзичливе ста­влення у процесі виконання інтелекту­альних завдань, позитивно впливає на розвиток особистості такої дитини.

  Корекційне виховання гіподина­мічної дитини  —  довготривалий процес.

     Як тільки батьки побачать, що малюк млявий, малорухливий, загальмований, його треба терпляче спонукати до інтелектуальної і фі­зичної активності, розвивати впев­неність, віру в себе. Обов’язковим є консультування з дитячим психоневрологом.

9df29e679151

 

postheadericon ПРО ПРОВЕДЕННЯ МІСЬКОГО (НЕ)СЕМІНАРУ

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

20 листопада на базі нашого закладу дошкільної освіти був проведений міський (не)семінар для керівників з питання: «Гра, яка формує особистість дитини-дошкільника» у формі EdCamp як рушія реформування освіти на державному рівні.

Під час цього (не)семінару завідувачі, вихователі-методисти, заступники директорів шкіл № 9 і 6 ознайомились з досвідом роботи педагогів нашого закладу з питання інтеграції розвивальних ігор та різних ігрових технологій в освітній процес дошкільного закладу.

На початку семінару учасників з вітальним словом і презентацією дошкільного закладу зустріла завідувач Марія Осадча.

Методист з дошкільної освіти методичного кабінету управління освіти Наталія Коновалова ознайомила учасників  з поняттям EdCamp, його суттю, законом «про дві ноги» і з «ефектом довгого хвоста».

    Учасникам (не)семінару було  запропоновано 3 локації:

в першій«Педагоги і діти» – педагоги-експерти (Тетяна Могила, Наталія Чмих, Тетяна Пестерова, Світлана Зенченко) показали свою майстерність у роботі безпосередньо з дітьми на заняттях;

 

 

 

 

 

у другій локації«Відкритий простір» педагоги-спікери (Галина Нікіщенко, Надія Муртазіна, Тетяна Пестерова, Олена Марченко) поділились через майстер-класи: «Використання ігрової технології В. Воскобовича «Казкові лабіринти гри» у інтелектуально-творчому розвитку дошкільників», «В мнемотехніку граємо – вправно мову розвиваємо»,  «Формування математичних і конструктивних вмінь дошкільників за допомогою конструктора ТІКО», «Впровадження елементів ігрових інноваційних технологій як ефективного засобу формування музичної культури дітей» своїм досвідом з гостями (не)семінару, які стали активними учасниками всіх майстер-класів.

 

 

 

 

 

За правилами EdCamp учасники мали змогу вільно переходити від одного заходу до іншого, переглядаючи їх за своїм власним вибором.

Всіх учасників привітали діти старшої групи «Сонечко» під час музичної розваги «В пошуках музичних інструментів» (експерт – музичний керівник Ольга Журавель, ведуча – вихователь Наталія Голуб).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Також своїм досвідом із усіма учасниками (не)семінару під час третьої локації,  за правилом «ефект довгого хвоста», поділилися гості:

  • заступник директора ШНВК:ЗШ І-ІІІ ступенів № 9-ДНЗ спікер Галина Бондар з питання «Створюємо дослідницький ігровий простір дошкільника за авторськогю технологією «Сім пласких фігур» з використанням  ІКТ та розвивальних ігор Minilend»

 

 

 

 

 

 

  • і вихователь-методист ЗДО №1 “Дзвіночок” спікер Наталія Шалда, яка провела педагогічну майстерню з питання: «STREAM-освіта дошкільників: моделюємо освітню ситуацію за напрямами альтернативної програми».

 

 

 

 

Після всіх заходів учасникам запропонували переглянути виставку “Ігровий калейдоскоп”, де були представлені лепбуки за різними пізнавальними темами з добіркою ігор, авторські розвивальні ігри, проекти за тематичним тижнем «Дитяча гра та іграшка», розроблені і виготовлені руками педагогів нашого закладу освіти.

 

Форма проведення і контент були дуже цікаві для всіх учасників (не)семінару.

За круглим столом  у невимушеній теплій, дружній атмосфері присутні обмінялися своїми думками та враженнями щодо проведеного (не)семінару.

На згадку про семінар у учасників залишилися буклети від закладу з використання різних ігрових технологій: Са-Фі-Дансе, ТІКО-конструктора, технології В.Воскобовича «Казкові лабіринти гри» та методичні рекомендації.

Адміністрація закладу щиро вдячна всім учасникам (не)семінару: педагогам-майстрам і гостям за активну участь у його проведенні!

Погода в нашому місті
Архіви публікацій