№ 9 "Десняночка"

‘Новини’

Підготувала: практичний психолог: Катерина Компанець

 

На виконання Плану роботи ЗДО, з 11 по 15 листопада у закладі освіти пройшла акція у рамках Тижня толерантності під назвою «Я відкритий до тебе».

В рамках акції практичним психологом Катериною Компанець був проведений семінар для педагогів з теми: «Розвиток емоційної компетентності вихователів».

Метою семінару було:

– підвищення емоційного інтелекту вихователів;

– розвиток:

• вміння фіксувати та аналізувати емоції,
• відчутя єдності в колективі,
• вміння управляти власними емоціями та почуттями,
• вміння визначати емоції інших,
• толерантності.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

З метою покращення комунікативних навичків у дітей, в групах були проведені заняття:

• «Подорож в країну Доброти» (групи «Дзвіночок» і «Джерельце» (6-й рік життя);
• «Стежинами доброти»  (групи  «Барвінок» і «Калинка» (для дітей 5-го року життя);
• «Давайте дружити»  (групи «Веселка», «Бджілка», «Сонечко» (для дітей 4-го року життя),

метою яких було:

– розвинути відчуття єдності в групі,

– покращити адаптацію дітей до умов ЗДО.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крім занять, вихователі проводили бесіди, перегляд мультфільмів, картинок, відео-роликів, бесіди, дидактичні ігри, інсценівки, читання художньої літератури, вивчення віршів, прислів’їв.

З метою психологічної просвіти батьків, на сайті закладу, в групах у Вайбері було викладено консультацію «Стилі вихованя та їх вплив на розвиток дитини».

В усіх вікових групах поповнені папки-пересувки порадами, стосовно заданої тематики.

В куточку психолога розміщена інформація для педагогів  – «Розвиваємо толерантність з дитинства».

«ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ»

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

На виконання Плану роботи ЗДО, 12 листопада у дошкільному закладі відбувся семінар з питання «Освіта для сталого розвитку для дошкільнят», де розглядалися основні питання сталого розвитку, роль освіти для забезпечення сталого розвитку дошкільників.

Сталий розвиток  –  це розвиток, який задовольняє потреби теперішнього часу, не ставлячи під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольняти свої власні потреби.

Педагоги ознайомились з основними положеннями концепції сталого розвитку, визначальними чинниками сталого розвитку, з напрямком гуманістичної педагогіки – педагогікою «емпауерменту» (з англ. еmpowerment – надання людині мотивації й натхнення до дії) і її принципами, з навчально-методичним посібником «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку», автори Н. Гавриш і О. Пометун, який є оптимальною формою упровадження в роботу дошкільних навчальних закладів ідей освіти для сталого розвитку, отримали методичні рекомендації для подальшої роботи з впровадження парціальної програми у систему роботи з дітьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

15 жовтня відбулося перше засідання атестаційної комісії дошкільного закладу. На ньому були присутні члени комісії: голова – завідувач Осадча М. А., секретар – вихователь-методист Васильєва Н.А., члени – педагоги дошкільного закладу і педагоги, які атестуються у поточному навчальному році.

На порядок денний було винесено три питання:

Затвердження:

1) списку педагогічних працівників, які атестуються: Шуда О.В. (вчитель-логопед), Журавель О.В. (музичний керівник), вихователі – Деревчук В.А. і Гришкова І.О.;

2) плану роботи атестаційної комісії;

3) графіку проведення атестації педагогів у 2020-2021 навчальному році.

  Засідання пройшло у дружній, невимушеній атмосфері.

 

    Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і музичний керівник Марченко О.І.

 

Під такою назвою в групах «Дзвіночок» і “Джерельце” (для дітей 6-го року життя)  пройшли музично-спортивні розваги, присвячені Дню українського козацтва.

Мета: сприяти створенню у дітей гарного настрою; викликати позитивні емоції; удосконалювати рухові навички та вміння; розвивати почуття ритму, музичні здібності; формувати в дітей свідоме ставлення до власного здоров’я; відпрацьовувати навички безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях; виховувати патріотичні почуття, колективізм.

 

 

 

 

Розваги пройшли в дружній атмосфері, сповненій позитивних емоцій та духу змагань. Хлопчики  пройнялися козацьким духом, усвідомили, що вони – надія України й наші майбутні захисники. Проте й дівчатка не пасли задніх, а були гідною опорою і підтримкою для маленьких козачат. Діти завзято танцювали флешмоб “Як у нас на Україні”, танок “Гопачок”, співали, розповідали вірші, грали в різні ігри та естафети: “Ложку передай – страву  називай”,  “Перенеси вареник ложкою”, “Спритні коні”, “Вузенька стежинка”, “Ой, Василю-товаришу”.

Розваги не залишили нікого байдужим, адже діти проявили свої художні і спортивні здібності, показали свій бойовий дух, веселий настрій.

ІНФОРМАЦІЯ

ПРО ВИКОНАННЯ ТЕМАТИЧНИХ ЗАХОДІВ

Підготувала: завідувач М.А.Осадча    

 

 

З 01 по 30 вересня 2020 року у нашому закладі освіти традиційно проводився місячник «Увага! Діти на дорозі!». Головною метою місячника є збереження життя і здоров’я дітей на дорогах. У рамках місячника проходили профілактичні заходи по збереженню життя і здоров’я дітей відповідно до розробленого Плану проведення:

• Виданий наказ по ДНЗ № 123-ОД від 31.08. 2020 року «Про проведення місячника безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!»;
• Провели інструктаж з працівниками щодо виконання вимог інструкції «Про організацію і проведення пішохідних переходів і екскурсій за межі дошкільного навчального закладу під час карантину»;
• Поновили майданчик дорожнього руху на території закладу;
• Оформили куточок «Безпека на дорозі»;
• Підготували рекомендації для дітей і батьків «Правила Світлофора-Моргайчика»;
• Провели з педагогами вікторину «Школа пішохідних наук»;
• З дітьми проведено   рольові  та дидактичні ігри, бесіди, заняття, спортивні розваги «В країні Світлофорії» (для дітей 6-го року), «Подорож вулицями міста» (для дітей 5-го року), «Як лялька Марічка до дитсадка завітала» (для дітей 4-го року життя), пішохідні переходи, спрямовані на формування у дітей ціннісного ставлення до власного здоров’я та життя та поліпшення якості навчально-виховної роботи з питань безпеки дорожнього руху; 
• були проведені бесіди на такі теми: «Країна безпеки», «Увага! Проїжджа частина дороги», «Мова вулиці», «Азбука безпеки», «Правила поведінки на дорозі»; 
• перегляд мульфільмів: “Уроки тітоньки Сови” з подальшим їх обговоренням; 
• проводились рухливі ігри під час прогулянок: «Сигнали світлофора», «Червоний! Жовтий! Зелений!», «Пішоходи»; 
• надані методичні рекомендації педагогам щодо організації роботи педагогів з проблеми вивчення правил вуличного руху з дітьми дошкільного віку та щодо організації роботи з батьками; 
• проведена консультація для вихователів «Як цікаво знайомити дітей з правилами дорожнього руху»;
• оформлено куточки «Безпека дорожнього руху» в кожній віковій групі;
• підготовлені пам’ятки для батьків з питань ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху;
• проведені з батьками консультації онлайн з питання: «Дитина і вулиця».