№ 9 "Десняночка"

‘Новини’

«ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬО-ВИХОВНІЙ ОЗДОРОВЧІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ»

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Сьогодні, 23 лютого, було організовано і проведено методичний захід до педагогічної ради «Про формування основ здоров’язбережувальної компетенції у дітей дошкільного віку» – перегляд презентацій з досвіду роботи педагогів груп з впровадження здоров’язбережувальних технологій у освітньо-виховній оздоровчій роботі з дітьми.

Мета заходу: Поділитись досвідом роботи з формування  у дітей, під час проведення різних здоров’язбережувальних форм роботи, необхідних знань, вмінь та навичок здорового способу життя, навчання їх практичному використанню отриманих знань у повсякденному житті.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагоги всіх вікових груп творчо підійшли до цієї роботи, презентації були цікавими, змістовними, повчальними.

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Сьогодні, 18 лютого, відбувся семінар-практикум з питання «Використання здоров’язберігаючих технологій у фізичному вихованні та оздоровленні дітей дошкільного віку».

Метою семінару було: підвищити знання педагогів про значення здоров’язберігаючих технологій в житті дітей. Ознайомити з новими формами роботи.

Педагоги були дуже активні, працювали в командах, вправно опрацьовували всі питання, виконувати різні завдання. Теоретичні питання поєднувалися з практичними завданнями. Протягом всього семінару велась активна робота: педагоги давали формулювання таким поняттям, як: «здоров’я», «здоровий спосіб життя», «здоров’язбережувальна технологія», виконувати вправи: «Повітряна куля», «Утвори групу» (підбирали форми роботи, що забезпечують фізкультурно-оздоровчу роботу та рухову активність у повсякденному житті), «Відгадай за загадкою», показали свою методичну обізнаність під час мозкового штурму «Фізкультурні ерудити»,  активно відпочили, граючи в руханку «Весела гусінь», переглянули презентацію «Інноваційні здоров’язберігаючі технології в роботі з дошкільниками».

 

 

 

 

 

 

Семінар пройшов швидко, на емоційному підйомі, вихователі збагатили свій досвід знаннями з розвитку здоров’язбережувальної компетенції своїх вихованців.

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

З метою активізації роботи працівників дошкільного  навчального закладу щодо створення належних умов для навчання і виховання дітей  з трудового виховання та виявлення педагогічно доцільних та ефективних ігрових та навчальних прийомів природничо-екологічного виховання дітей дошкільного віку, виявлення креативності педагогів щодо створення умов для розвитку пізнавальних здібностей дошкільників був проведений огляд-конкурс серед усіх вікових груп дошкільного закладу під назвою: «Вітаміни на підвіконні».

Основні завдання конкурсу:

• закріплення знань дітей про рослини, необхідні для поповнення вітамінами організму людей і тварин;
• ознайомлення з умовами, необхідними для розвитку рослин;
• стимулювання вихователів до творчої діяльності;
• формування дослідницьких умінь та навичок;
• організації екологічного виховання дошкільників.

В кожній віковій групі було облаштовано міні-город на підвіконні. Вихователі проявили фантазію та креативність при створенні композицій. Діти з задоволенням висівали насіння, висаджували цибулини, доглядали, спостерігали за їх ростом та розвитком, і, як результат, мають смачні вітаміни до столу і вони, і тваринки, які живуть у куточках.

Під час проведення конкурсу з’ясовано, що всі вихователі підійшли до конкурсу креативно, неординарно до оформлення городу на підвіконні, проявили максимум творчості і фантазії, до дослідницької діяльності з дітьми.

Пропоную переглянути городи груп:

Група «Веселка» (4-й рік життя), вихователі Деревчук В.А. і Панченко Л.М.

Група «Бджілка» (4-й рік життя), вихователі Дроздова Л.М. і Бабела Н.Є.

Група «Сонечко» (4-й рік життя), вихователь Мезько С.В.

Група «Барвінок» (5-й рік життя), вихователі Нікіщенко Г.М. і Панченко Л.М.

Група «Калинка» (5-й рік життя), вихователь Гришкова І.О.

Група «Дзвіночок» (6-й рік життя), вихователь Пестерова Т.Ф.

Група «Джерельце» (для дітей з порушенням мовлення), вихователі Могила Т.Б. і Парпуренко О.Д.

Група «Мережана хатка» (ЗПР), вихователі Новик О.Л. і Кеня Н.В.

Група «Росинка» (для дітей з ПОРА), вихователі Савченко Н.І., Шалда О.О. і Нагорна Т.С.

Група «Лісова пісня» (для дітей зі складними вадами розвитку), вихователі Кириєнко О.І. і Гой С.О.

 

Переможцями конкурсу стали:

• група «Барвінок» (5-й рік життя), вихователі Нікіщенко Г.М. і Панченко Л.М.,
• група «Калинка» (5-й рік життя), вихователь Гришкова І.О.
• і група «Джерельце» (для дітей з порушенням мовлення), вихователі Могила Т.Б. і Парпуренко О.Д.

Вітаємо переможців!

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

                          Є на світі свят багато

                  Урочистих, визначних,

                  Але Миколая свято –

                  Найприємніше із них.

 

Ще одним Міжнародним днем дітей можна назвати День Святого Миколая, тому що кожна дитина знає, що саме в цей день вона отримає подарунок!

День святого Миколая починає вервечку різдвяних свят. І одним із приємних подій цього свята є прихід святого вночі: на Україні він кладе дітям солодощі під подушку, в Європі – в панчішки, розвішані на комині. 

Традиційним стало проведення в нашому дошкільному закладі (в цьому навчальному році це 18 грудня) тематичних розваг для дітей до Дня святого Миколая Чудотворця.

Музичні керівники Марченко О.І.,  Журавель О.В. і Климова А.Г. провели в спеціальних групах, групах загального розвитку для дітей 3-го, 4-го, 5-го і 6-го років життя тематичні розваги «Завітав до нас в садок Миколайчик до діток», «Миколай щиро любить кожне дитинча, не погасне в його серці доброти свіча», «Діти разом зустрічають день Святого Миколая», “Святий Миколай, у садочок наш завітай”, “Святий Миколай іде, дітям свято несе”. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

До дітей на святкування у групові кімнати завітали ангели, сам Святий Миколай. Діти співали пісні розповідали вірші, присвячені Святому Миколаю, водили хороводи («Підемо у двір гуляти», «Сніжки»), грали в веселі ігри: «Передай сніжок», «Сніжки», “Чарівна хустинка”, “Лисиця і зайчики”, молдодші групи передивлялись мультфільм про Святого Миколая.

А прихід Святого Миколая (вихователі груп, Рогожкіна О.І.) діти зустріли радісними оплесками. Він вітав дітей, бажав їм здоров’я, успіхів, веселощів. Ангели також  побажали щастя дітям в цей чудовий день, здоров’я і радості. Всіх учасників чекали солодкі призи – на завершення розваги кожна дитина отримала від Святого Миколая солоденький подаруночок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розваги вийшли цікаві і веселі для дітей. Вони залишили радісні і приємні спогади.

 

 

 Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

    Одним із головних завдань роботи колективу ДНЗ № 9 «Десняночка» в поточному навчальному році є сталий розвиток дошкільнят.

Протягом листопада проведено ряд заходів, присвячених цій проблемі:

• 2 відкритих комплексних заняття: «Краплинки для Капітошки» для дітей 5-го року життя, група «Барвінок», вихователь Панченко Л.М. і «Ми захисники природи» для дітей 6-го року життя, група «Дзвіночок», вихователь Мезько С.В.;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• семінар-практикум «Освіта для сталого розвитку для дошкільнят»;
• День відкритих дверей для батьків онлайн «Дитячий садок – осередок для сталого розвитку»;
• З дітьми педагоги в групах організували виставку-колаж «Вода – наше багатство!»;
• Підсумком цієї роботи стало проведення педагогічної ради з означеного питання: «Про освіту для сталого розвитку: витоки та перспективи».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• До педради було організовано виставку ігор, які використовують педагоги в своїй педагогічні діяльності з дітьми – «Дитяча гра у сталому розвитку дошкільників».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шановні дорослі!

     У сучасній концепції освіти підкреслюється особливе значення дошкільного віку в формуванні і розвитку унікальної особистості дитини. Саме на цьому етапі діти залучаються до дійсності, засвоюють первісний досвід ставлення до природного довкілля. Чим раніше ми навчамо дітей навичкам екологічно-, економічно- й соціально доцільної поведінки, орієнтованим на сталий розвиток, тим усвідомленішими, раціональнішими та розумнішими будуть їх дії та вчинки.

   Переглянути відкриті заняття з цього актуального питання Ви можете, як завжди, в розділі «Фотогалерея».