Категорії

КАЛЕНДАР ЗАПИСІВ
Серпень 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
« Чер    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31  

‘Музична сторінка’

postheadericon ДОБІРКА НЕСТАНДАРТНИХ РОЗВАГ

Карантин в Україні – справжнє випробування не лише для дорослих, але й для дітей, особливо, якщо ті активні та непосидючі.

Щоб не змушувати своїх чад занадто багато вчитися та сидіти за комп’ютером, пропонуємо вашій увазі кілька простих розваг, які підійдуть будь-якій віковій категорії.

Котильонова забава

Мало хто пам’ятає, але колись на Галичині великою популярністю користувалася котильонова забава. Карантин – чудова нагода відновити призабуті традиції й добре розважитися. Котильонова забава – це суміш настільної гри з фішками та завданнями для розвитку загальної ерудиції. Учасники по черзі ходять по спеціальному ігровому полю та виконують різні завдання: розповісти віршик, заспівати пісню, зіграти на музичному інструменті, затанцювати тощо. Усі елементи для гри можна виготовити в домашніх умовах, а завдання змінювати відповідно до інтересів гравців. Детальніше про котильонову забаву ми розповідали ТУТ.

Ігри з літерами (словами)

Веселою та корисною може стати й інтелектуальна гра: якщо дитина зовсім маленька, її можна таким чином навчити алфавіту (українського або іноземного), для старших підійде вивчення іноземних слів. Для того, щоб навчання перетворилося на гру, напишіть літери (або слова) на окремі липкі картки та приліпіть до дверей. Далі запропонуйте дитині кинути в названу літеру чи слово м’ячиком або чимось м’яким і назвати їх чи озвучити переклад. Гру можна ускладнювати, додавши елемент нарахування балів, призів тощо.

Дискотека

Оскільки під час карантину особливо не погуляти надворі, варто влаштувати руханку вдома. Для цього добре підійдуть відеоуроки танців, які є у вільному доступі в інтернеті. Щоб була мотивація, можна розпланувати вивчення різних танців на тижні, до прикладу, в перший тиждень – вивчати рухи контемпорарі, на наступний – класичний вальс, потім – румбу і так далі.

Забіг з перешкодами

Якщо ви та ваші діти полюбляєте більш активний відпочинок, можна перетворити дім на місце для забігу з перешкодами. Окрім звичного “підлога – це лава”, можна додати лабіринт із туалетного паперу, яким всі вдосталь затарилися; зону кидання кульок для пінг-понгу в ціль; стрибків у визначені точки на підлозі; пробирання під столом тощо.

Вареники та інші смаколики

Більш посидючим дітям підійде дуже корисний навик – готування їжі. Одним із найпростіших способів зацікавити малюка у цьому є приготування вареників: попросити дитину допомогти вам замістити тісто, розкачати його на дощечці, вирізати формочки власноруч, заповнити їх начинкою, а потім – посмакувати плоди власної праці. Зрештою, господині та господарі можуть дати й інші “смачні” завдання дітям на власній кухні. Головне – обов’язково перевірити результат і відзначити їхній вклад у справу.

postheadericon «ЧИ ТАЛАНОВИТА ВАША ДИТИНА»

ПОРАДИ БАТЬКАМ

прп

Підготувала: музичний керівник Марченко О.І.

     У дошкільні роки у дитини можуть виявлятися специфічні здібності в одній з областей людської діяльності, що свідчить про вроджені здібності дитини, її обдарованості. Американськими психологами А. де Хаан і Г. Кафом розроблена тест-анкета на виявлення цих здібностей.

 

Ваша дитина має музичний талант, якщо вона:

 

  • любить музику і музичні записи, завжди прагне туди, де можна послухати музику;
  • дуже швидко і легко відгукується на ритм і мелодію, уважно вслухається в них, легко запам’ятовує;
  • якщо співає або грає на музичних інструментах, вкладає у виконання багато почуття і енергії, а також свій настрій;
  • складає свої власні мелодії;
  • навчився або вчиться грати на якомусь музичному інструменті.

 

Артистичний талант проявляється у Вашої дитини в тому, що вона:

 

  • часто, коли їй не вистачає слів, виражає свої почуття мімікою, жестами і рухами;
  • прагне викликати емоційні реакції у інших, коли із захопленням про щось розповідає;
  • міняє тональність і вираз голосу, мимоволі наслідуючи людині, про який розповідає;
  • з великим бажанням виступає перед аудиторією, причому прагне, щоб його слухачами були дорослі;
  • з легкістю передражнює звички, пози, вирази;
  • пластичний і відкритий всьому новому;
  • любить і розуміє значення красивого й характерного одягу.

 278

postheadericon РОЗКЛАД РОБОТИ МУЗИЧНОЇ ЗАЛИ

на 2018-2019 навчальний рік

0_82ae3_90592

Дні тижня

Музичні заняття

Часи роботи

Понеділок

09.00 гр. «Дзвіночок» (4-й рік);

09.25 гр. «Калинка» (4-й рік);

09.45 гр. «Бджілка» (5-й рік);

10.20 – гр. «Джерельце» (лог.);

11.40 гр. «Барвінок» (6-й рік)

Гурток “Маленькі казкарики”/музична розвага,  свято – 16.00

08.00 – 16.30

Вівторок

09.30 – гр. «Веселка» (6-й рік);

10.10 – гр. «Сонечко» (5-й рік);

11.40 – гр. «Росинка» (спец.)

Гурток “До-мі-солька”/ музична розвага, свято – 16.00

08.00 – 16.45

Середа

09.05 – гр. «Дзвіночок» (4-й рік);

09.25 – гр. «Калинка» (4-й рік);

09.45гр. «Бджілка» (5-й рік);

11.40 – гр. «Джерельце» (лог.)

Гурток «Жайвір»/ музична розвага, свято16.00

08.00 – 16.45

Четвер

09.05 – гр. «Сонечко» (5-й рік);

10.10 – гр. «Барвінок» (6-й рік);

11.40гр. «Веселка» (6-й рік)

 

09.00 – 13.45

П’ятниця

09.15 гр. «Мережана хатка» (ЗПР);

10.00 – гр. «Лісова пісня» (спеціальна)

09.00 – 12.15

0_8dad8_ef2527b9_orig

postheadericon ПРИВЧАЄМО ДИТИНУ ДО МУЗИКИ

siluetas-de-los-niños-del-baile-42906973

Підготували: музичні керівники Марченко О.І. і Журавель О.В.

авпиав

1. Не дратуйтеся, коли дитина намагається грати на якомусь інструменті, а навпаки, прагніть до того, щоб це зацікавило її.

2. Зверніть увагу на самостійну музичну діяльність вашої дитини.

3. Купуйте музичні інструменти і іграшки, грайте на них самі, грайте разом з дітьми.

4. Ведіть дитину в театр, на концерти, особливо на ті, в яких беруть участь діти.

5. Слідкуйте за тим, щоб ваша дитина частіше слухала і дивилася дитячі музичні теле- і радіопередачі.

6. Пошліть заявку на радіо чи телебачення з проханням виконати улюблений твір вашої дитини.

7. Накопичуйте дитячу бібліотеку.

8. По можливості намагайтеся знайомити дітей з композиторами.

9. Музицируйте вдома з дітьми (співайте, грайте на музичних інструментах, танцюйте).

10. Пропонуйте дітям різноманітну музику.

11. Віддайте дитину в музичний гурток або на заняття в музичну школу (по можливості).

12. Обговорюйте з дітьми переглянуті спектаклі, концерти.

13. Допоможіть придумати дитині музичну казку, сценку.

14. Цікавтеся тим, що дізналася нового дитина на музичному занятті в дитячому саду.

15. Обов’язково будьте присутніми і по можливості беріть участь у ранках, святах в дитячому саду.

16. Буваючи на природі, звертайте увагу дитини на «звуки музики» навколо вас (музику природи).

17. Після концерту або спектаклю спонукайте дитину до передачі вражень у малюнку, оповіданні і інших формах дитячої творчості.

0_8dad8_ef2527b9_orig

postheadericon МУЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СІМ’Ї

0373da21b6

Підготувала: музичний керівник Журавель О.В.

У дитини, котра частіше знайомиться з музикою, більш багатіші почуття, вони більше 529faffe0af2відповідають на почуття і переживання інших людей. Краще, скоріше і повніше вбирають в себе все нове, як правило добре вчаться в школі.

Багато дітей дуже емоцій. Вони відчувають велику потребу в художніх враженнях, в активній прояві своїх почуттів. Ті, хто зблизька спостерігає життя маленьких дітей, знає з яким натхненням вони співають, танцюють.

Інтерес до музики і музичні здібності виявляються у дітей по-різному. Багато з них з великою цікавістю слухають музику і співають, інші до музики нібито байдужі. Іноді вважають, що такі діти від природи не музичні, в них немає слуху і розвивати його безперспективно. Така точка зору невірна. У кожної дитини можливо розбудити інтерес і любов до музики, розвивати музичний слух та голос. Це підтверджує і життєва практика і наука. Привчати дитину до музики в домашніх умовах потрібно з самого раннього віку. Робити це потрібно різними способами: співати дитині пісні, привчати слухати платівки, музичні записи, дитячі музичні радіо та телепередачі. Якщо є можливість водити дитину на концерти.

Треба дотримуватись того, щоб діти не просто раділи музиці, а вчилися переживати закладені в цю музику почуття. Треба розмовляти з дитиною, питати в неї:

– яка це музика, весела чи сумна, спокійна чи навпаки схвильована, про така музика може розповісти? Що під неї хочеться робити?

Іноді, не називаючи твір, пропонувати дитині назвати його. Такі питання викликають інтерес дітей до слухання і розвиває їх творчі здібності.

Розвитку вміння емоційно переживати музику допомагає також читання казок, оповідань, тому що переданий словесно сюжет і переживання героїв дітям більш доступний.

Діти дуже люблять повторно слухати музику, яка їм сподобалась. Іноді можна загадати загадки: співати мелодію без слів і запитати, яка це пісня. Таким чином потрошку непомітно дитина привчається до музики. Внаслідок такої роботи батьки зрозуміють, те, що дітей без слуху немає. Є діти, у яких ще не виявляються музичні здібності і треба допомогти їм розвиватися: більше співати, слухати музику, танцювати. Треба створити в сім’ї атмосферу любові до музики, якомога більше схвалювати потребу дитини проявити себе в музиці. Треба пам’ятати, що це приносить дитині радість і робить її добрішою.

278

Погода в нашому місті
Архіви публікацій

СЛУЖБА У СПРАВАХ ДІТЕЙ

             ТЕЛ. № 2-12-82

Національна дитяча “гаряча” лінія (0800500225 або 772 з мобільного) та Національна дитяча “гаряча” лінія з попередження домашнього насильства (0800500335 або 386 з мобільного)

uSocial
Social