‘Новини’

 

    Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і музичний керівник Марченко О.І.

 

Під такою назвою в групах «Дзвіночок» і “Джерельце” (для дітей 6-го року життя)  пройшли музично-спортивні розваги, присвячені Дню українського козацтва.

Мета: сприяти створенню у дітей гарного настрою; викликати позитивні емоції; удосконалювати рухові навички та вміння; розвивати почуття ритму, музичні здібності; формувати в дітей свідоме ставлення до власного здоров’я; відпрацьовувати навички безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях; виховувати патріотичні почуття, колективізм.

 

 

 

 

 

 

Розваги пройшли в дружній атмосфері, сповненій позитивних емоцій та духу змагань. Хлопчики  пройнялися козацьким духом, усвідомили, що вони – надія України й наші майбутні захисники. Проте й дівчатка не пасли задніх, а були гідною опорою і підтримкою для маленьких козачат. Діти завзято танцювали флешмоб “Як у нас на Україні”, танок “Гопачок”, співали, розповідали вірші, грали в різні ігри та естафети: “Ложку передай – страву  називай”,  “Перенеси вареник ложкою”, “Спритні коні”, “Вузенька стежинка”, “Ой, Василю-товаришу”.

Розваги не залишили нікого байдужим, адже діти проявили свої художні і спортивні здібності, показали свій бойовий дух, веселий настрій.

ІНФОРМАЦІЯ

ПРО ВИКОНАННЯ ТЕМАТИЧНИХ ЗАХОДІВ

Підготувала: завідувач М.А.Осадча    

 

 

З 01 по 30 вересня 2020 року у нашому закладі освіти традиційно проводився місячник «Увага! Діти на дорозі!». Головною метою місячника є збереження життя і здоров’я дітей на дорогах. У рамках місячника проходили профілактичні заходи по збереженню життя і здоров’я дітей відповідно до розробленого Плану проведення:

• Виданий наказ по ДНЗ № 123-ОД від 31.08. 2020 року «Про проведення місячника безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!»;
• Провели інструктаж з працівниками щодо виконання вимог інструкції «Про організацію і проведення пішохідних переходів і екскурсій за межі дошкільного навчального закладу під час карантину»;
• Поновили майданчик дорожнього руху на території закладу;
• Оформили куточок «Безпека на дорозі»;
• Підготували рекомендації для дітей і батьків «Правила Світлофора-Моргайчика»;
• Провели з педагогами вікторину «Школа пішохідних наук»;
• З дітьми проведено   рольові  та дидактичні ігри, бесіди, заняття, спортивні розваги «В країні Світлофорії» (для дітей 6-го року), «Подорож вулицями міста» (для дітей 5-го року), «Як лялька Марічка до дитсадка завітала» (для дітей 4-го року життя), пішохідні переходи, спрямовані на формування у дітей ціннісного ставлення до власного здоров’я та життя та поліпшення якості навчально-виховної роботи з питань безпеки дорожнього руху; 
• були проведені бесіди на такі теми: «Країна безпеки», «Увага! Проїжджа частина дороги», «Мова вулиці», «Азбука безпеки», «Правила поведінки на дорозі»; 
• перегляд мульфільмів: “Уроки тітоньки Сови” з подальшим їх обговоренням; 
• проводились рухливі ігри під час прогулянок: «Сигнали світлофора», «Червоний! Жовтий! Зелений!», «Пішоходи»; 
• надані методичні рекомендації педагогам щодо організації роботи педагогів з проблеми вивчення правил вуличного руху з дітьми дошкільного віку та щодо організації роботи з батьками; 
• проведена консультація для вихователів «Як цікаво знайомити дітей з правилами дорожнього руху»;
• оформлено куточки «Безпека дорожнього руху» в кожній віковій групі;
• підготовлені пам’ятки для батьків з питань ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху;
• проведені з батьками консультації онлайн з питання: «Дитина і вулиця».

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗВІТ

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

З 14.09. по 18.09. 2020 року у ДНЗ пройшов Олімпійський тиждень. Олімпійський тиждень — це захід, спрямований на популяризацію спорту, здорового способу життя та розвиток олімпійського руху в Україні. Проходив тиждень під загальним девізом: «Здорова дитина – щаслива дитина».

В усіх дошкільних групах проводились рухливі та спортивні ігри, змагання, бесіди на спортивну тематику, перегляд мультфільмів, заняття: звичайні, сюжетні, тематичні; спортивні розваги тощо.

Протягом тижня проводиться ряд фізкультурно-оздоровчих заходів з використанням сучасних здоров’язбережувальних технологій. Були проведені спортивні розваги вихователями старших і середніх груп: «Малі олімпійські ігри», молодших груп – «У гості до лісових звірят».

Крім цього з вихованцями проводяться щоденно ранкова гімнастикиа на свіжому повітрі, гігієнічна гімнастика після денного сну, загартовуючі процедури (ходьба по доріжкам “Здоров’я”, по ребристій дошці, по масажних килимках), самомасаж, фізкультпаузи, фізкультхвилинки, рухливі ігри.

Для батьків вихователі розміщували у соціальній мережі Фейсбук, у Вайбері інформаційні матеріали, методичні рекомендації щодо охорони, збереження і зміцнення здоров’я дошкільнят.

Діти емоційно та жваво реагували на кожне з завдань, демонстрували свою спритність, швидкість, згуртованість та високий рівень спортивних вмінь.

Проведення Олімпійського тижня подарувало позитивний емоційний заряд всім учасникам освітнього процесу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

  

«Систематичні вправи по тренуванню пальців

є потужним засобом підвищення

працездатності головного мозку»

М. М. Кольцова

Німецький філософ І. Кант назвав руку «висунутим головним мозком назовні». Значить, щоб розвивалася дитина та її мозок потрібно тренувати руки. Зараз вже відомо, що на початковому етапі життя саме дрібна моторика відображає те, як розвивається дитина, свідчить про її інтелектуальні здібності. Це добре розуміє і вихователь Надія Іванівна Савченко, яка працює з дітьми із особливими освітніми потребами на групі «Росинка».

Педагог також розуміє, що недостатньо вчити дітей, треба вчити і їхніх батьків, щоб вони розуміли всю серйозність цього питання. Тому велику увагу приділяє роботі з батьками, проводячи з ними не лише теоретичні форми роботи, але й практичні, де вчить батьків на практиці оволодівати різними методами і прийомами розвитку дрібної моторики пальців рук, щоб батьки потім могли займатися зі своїми дітьми вдома різними цікавими іграми.

Під час відкритого заходу до атестації – майстер-класу під назвою «Вмієш сам – навчи дитину» (25 лютого) Надія Іванівна ознайомила матусь з натрадиційною технікою малювання рукою – хепенінгом.

Майстер-клас поділила на 2 частини – теоретичну і практичну. В теоретичній – коротко розповіла про значення розвитку дрібної моторики для інтелектуального і креативного розвитку дитини.

Під час практичної – малювала разом з матусями картину, показуючи на своєму листі різні прийоми малювання: пальчиком, кулачком, ребром, долонькою. Батьки малювали за столами на своїх листах, проявляючи творчість у своїх роботах.

 

Потім показала на ноутбуці ще деякі цікаві нетрадиційні техніки, якими можна зацікавити своїх дітей і залучити до малювання: за допомогою клякси, мильних бульбашок, штампів, трубочок.

В кінці надала рекомендації, як зробити самим безпечні і екологічно чисті барви для малювання. Запропонувала батькам освоїти якусь техніку і поділитися потім своїм досвідом з іншими батьками.

 

Матуся Лізи Березової поділилася своїм досвідом малювання за допомогою кольорового клейстера і показала в телефоні роботи.

Всі залишилися задоволеними результатами проведеного майстер-класу, щирим, відкритим спілкуванням один з одним.

Дякуємо Надії Івановні за цікавий і змістовний захід для батьків.

Бажаємо подальших успіхів в роботі зі своїми дітьми з розкриття їхніх креативних  і інтелектуальних можливостей!

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Сенсорний розвиток необхідний людині для оволодіння будь-якою практичною діяльністю, а  в ранньому віці – основний вид виховання взагалі. Чим менше дитина, тим більше значення в її житті має sensorу  досвід.

Сьогодні, 25 лютого, вихователь групи «Малятко» для дітей раннього віку Олена Рогожкіна показала для своїх колег відкрите комплексне заняття «На день народження до ляльки Марійки» з сенсорного і мовленнєвого розвитку. Заняття пройшло в ігровій формі – діти йшли на день народження до ляльки. На своєму шляху вони зустріли кицю Мурку і собачку Жучку, яким допомагали розібратися зі своїми подарунками для ляльки.

 

 

 

 

 

 

Діти виконували різні цікаві і непрості завдання, закріплюючи кольори, форми, розміри предметів. Вихователь підібрала завдання на використання зорового та тактильного аналізаторів. Протягом всього заняття були присутні позитивні емоції, діти танцювали, грали з м’ячиком, збирали намисто в подарунок ляльці з геометричних фігур.

 

 

Такі ігри, в яких використовуються дії з предметами, приносять в життя дитини радість, інтерес, упевненість у собі і своїх можливостях, розвивають не тільки рух, а й сприйняття, увагу, пам’ять, мислення і мову дитини.

Дякуємо Олені Рогожкіній за цікаве, позитивне, пізнавальне заняття. Ми бажаємо вихователю подальших успіхів у роботі по впровадженню цікавих, різноманітних методів, за допомогою яких можна навчити дитину бачити світ у живих фарбах, образно сприймати світ, відчувати гармонію навколишнього світу.