‘Новини’
ПРО ПРОВЕДЕННЯ ВІДКРИТОГО ЗАНЯТТЯ ДО АТЕСТАЦІЇ
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Одним з основних напрямів патріотичного виховання дітей дошкільного віку визначено краєзнавство – тобто вивчення історичних, географічних, культурних особливостей рідного краю. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні, сповідуючи історичний підхід до патріотичного виховання дітей дошкільного віку, актуалізує його народознавчі, українознавчі і краєзнавчі напрями.
Вихователь старшої групи «Дзвіночок» Пестерова Т.Ф. велику увагу приділяє саме цьому питанню в освітній роботі зі своїми вихованцями, об’єднуючи в роботі навчально-пізнавальну, пошуково-дослідницьку і суспільно-корисну діяльність дітей, тому що краєзнавство володіє великим виховним потенціалом.
В межах атестаційного періоду у нашому дошкільному закладі продовжується показ педагогами відкритих занять. 06 грудня вихователем Пестеровою Т.Ф. було показано комплексне заняття «Квест-подорож по «малій» Батьківщині», основною метою якого було – формувати патріотичні почуття у дітей через виховання любові до рідного краю і свого міста. Протягом заняття вихователь здійснювала закріплення знань про рідний край через комплексне розв’язання освітніх завдань, розвиток пізнавальної активності дітей у формі цікавої подорожі по рідному місту.
Через виконання різних завдань у вигляді інтерактивної, мовної та дидактичних ігор («Впізнай і назви пам’ятки Шостки», «Назви вулицю, на якій розташована ця пам’ятка», «Що потрібно для роботи», «Де чия тінь», «Назви одним словом»), виготовлення колажу з кольорового піску «Вулиця майбутнього» Пестерова Т.Ф. прищеплювала дітям навички пошукової та творчої діяльності, уміння аналізувати, співставляти, робити висновки.
Ми бажаємо вихователю Пестеровій Т.Ф. подальших успіхів у формуванні стійкого інтересу у дітей до історії, особливостей, неповторності свого рідного краю, бажання пізнати його глибше!
Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.
ПРО ПРОВЕДЕННЯ МУЗИЧНОЇ РОЗВАГИ
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
20 років тому Генеральна Асамблея ООН проголосила 3 грудня Міжнародним днем інвалідів.
Мета цього свята – нагадати громадськості про проблеми, з якими щоденно стикаються інваліди.
Якщо дитина хвора – це біда!
Безсилі ми буваємо, шкода!
Є шанс сьогодні, об’єднавши сили,
Когось з дітей поставити на крила.
Щороку на початку грудня у Міжнародний день інвалідів ми разом з усією світовою спільнотою ще раз переосмислюємо все, що зроблено на підтримку людей з особливими потребами, і консолідуємо наші зусилля задля їх гармонійної інтеграції у сучасне суспільство.
Традиційно, 04 грудня, в нашому дошкільному закладі відбулась музична розвага “Ми разом” для дітей з особливими освітніми потребами в групах “Лісова пісня” і “Росинка” (музичний керівник Климова А.Г., ведуча – вихователь Нагорна Т.С.).
Всі педагоги, які працюють на цих групах, доклали чимало зусиль, щоб подарувати дітям радісний, веселий настрій. Діти багато грали в різні ігри, танцювали з клоуном, співали. Батьки брали активну участь в спільних іграх зі своїми дітьми.
На свято к дітям завітала депутат міської ради Шабельникова Ольга Євгеніївна (член партії «Самопоміч»), яка сприяла виділенню коштів з місцевого бюджету на придбання лінолеуму для групи «Росинка».
В кінці діти отримали солодощі, які подарував їм директор Приватного акціонерного товариства (ПрАТ) “Шосткинський хлібокомбінат” Непомнящий О.В.
ПРО ПРОВЕДЕННЯ ВІДКРИТОГО ЗАНЯТТЯ ДО АТЕСТАЦІЇ
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Здоров’язбережувальна та здоров’яформувальна спрямованість освітнього процесу – важлива вимога Базового компоненту і самого сучасного життя з його згубним впливом на організм людини. Реалізовувати це завдання, зокрема, допоможе інтегрування в життєдіяльність дітей ефективних розвивально-оздоровчих технологій.
І це в свою педагогічну діяльність з дітьми 4-го року життя активно впроваджує вихователь Стегайло С.М., яка обрала саме цю проблему для наступної атестації. Сьогодні, 01 грудня, вихователь показала для своїх колег відкрите комплексне заняття «В гості до Сонечка», яке підготувала і провела у формі подорожі дітей до сонечка.
Протягом всього заняття були присутні позитивні емоції, дітей чекали цікаві зустрічі, а також різні творчі завдання, які вони виконували з задоволенням, допомагаючи звірятам, грали в різні ігри, відгадували загадки. Слід відзначити, що при організації проведення заняття вихователь дотримувалася ряду принципів навчання, вибору, науковості, послідовності, систематичності, доступності, зв’язку з життям. Використала цілий ряд методів: наочні, практичні, словесні.
Впродовж заняття вихователь використовувала різноманітні технології інноваційного та здоров’язбережувального характеру (психогімнастику, дихальну гру, пластичний етюд, самомасаж, рухливу гру, гімнастику для очей, арт-терапію – малювання піском).
– Одне з головних завдань дошкільного закладу і кожного вихователя – така організація освітнього процесу, за якої не лише зберігатиметься високий рівень розумової працездатності вихованців, а й зміцнюватиметься їхнє здоров’я, – вважає Світлана Михайлівна.
Ми бажаємо вихователю Стегайло С.М. подальших успіхів в роботі по впровадженню в освітній процес здоров’язбережувальних технологій, що дають змогу проводити оздоровлення в цікавих різноманітних формах, забезпечують фізичне, соціально-емоційне, духовне, інтелектуальне благополуччя малюків!
Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.
ПРО ПРОВЕДЕННЯ ВІДКРИТИХ ЗАХОДІВ ДО ПЕДРАДИ
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Одним із головних завдань роботи колективу ДНЗ № 9 «Десняночка» в поточному навчальному році є економічна освіта дошкільнят. Протягом року проведено ряд заходів, присвячених цій проблемі:
- 2 відкритих заняття: «На день народження до Зайчика» для дітей 5-го року життя, група «Веселка», вихователь Деревчук В.А. і «Відкриємо кафе для Мухи-Цокотухи» для дітей 6-го року життя, група «Калинка», вихователь Гришкова І.О.;
- семінар-практикум «Формування навичок економічного мислення та економічних уявлень у дітей дошкільного віку»;
- консультація для вихователів «Економічне виховання дитини в сім’ї»;
- День відкритих дверей для батьків «Наші діти – маленькі економісти і фінансисти».
Підсумком цієї роботи стало проведення сьогодні, 30 листопада, педагогічної ради з означеного питання.
З міні-доповіддю «Чи потрібна і навіщо дошкільникові економічна освіта», співдоповідями «Мета і зміст економічного виховання дітей дошкільного віку» і «Освітня програма «Дитина» про опанування дітьми економічними знаннями і практичними уміннями у доступній формі», аналізом результатів тестування батьків з економічного виховання в сім’ї виступили завідувач Осадча М.А., вихователі, які атестуються, Стегайло С.М., Рогожкіна О.І., Пестерова Т.Ф., практичний психолог Ісаєва Н.М. В теоретичній частині були визначені й узагальнені питання економічної освіти дошкільнят за освітньою програмою «Дитина». З метою поповнення знань педагогів щодо економічних понять і цікавих фактів, вихователем-методистом було проведено вікторину«Екослов».
Шановні дорослі!
У сучасній концепції освіти підкреслюється особливе значення дошкільного 
віку в формуванні і розвитку унікальної особистості дитини. Саме на цьому етапі діти залучаються до економічної дійсності, засвоюють первісний досвід ставлення до довкілля. Чим раніше ми розпочинаємо економічне виховання та економічну освіту дітей, тим усвідомленішими, раціональнішими та розумнішими будуть їх дії та вчинки.
Переглянути хід проведення педагогічної роботи з дітьми з цього актуального питання Ви можете, як завжди, в розділі «Фотогалерея».
Для Вас також пропонуємо цікаві і корисні поради, які допоможуть ВАМ правильно і серйозно відноситись до фінансового виховання Ваших дітей і, звичайно, найефективніши форми роботи з дітьми в сфері економічного виховання – економічні ігри.
Грайте з дітьми!
І цікавого Вам перегляду!
ПРО ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРУ
З ЕКОНОМІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
23 вересня відбувся семінар-практикум з питання економічної освіти дошкільників «Формування навичок економічного мислення та економічних уявлень у дітей дошкільного віку».
Метою семінару було: поглибити знання педагогів щодо використання сучасних методів навчання; здобути уміння і навички для успішного розв’язання завдань економічного виховання дітей, стимулювати творчі пропозиції педагогів; визначити розділи й теми діючої програми «Дитина», скрізь яки проходитиме ідея формування економічної компетенції дитини.
Педагоги були дуже активні, працювали в командах, вправно опрацьовували програму «Дитина». Протягом всього семінару велась активна робота: педагоги пригадували прислів’я з економічно-фінансового розвитку дитини-дошкільника, авторські і народні казки, які можна використати для цікавого надання дітям економічних знань, вирішували економічні ситуації з точки зору дітей, складали пам’ятку «Що дає дітям система самостійного розпорядження грошима?». І на кінець семінару склали список якостей дошкільника-економіста.
Семінар пройшов швидко, на емоційному підйомі, вихователі здобули багато корисної інформації, збагатили свій досвід з економічної освіти своїх вихованців.
