Категорії
КАЛЕНДАР ЗАПИСІВ
Травень 2025
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
« Кві    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  

‘Цікаво і корисно знати’

postheadericon ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРНО-ПГІЄНІЧНИХ НАВИЧОК У СІМ’Ї

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

Прищеплення гігієнічних правил досягає мети, якщо підкріп­люється особистим прикладом батьків та інших членів сім’ї. Ди­тину потрібно так виховати, щоб гігієнічні процедури стали для неї внутрішньою потребою. Поняття «особиста гігієна» містить турботу про чистоту тіла, ліжка, одягу і взуття, дотримання ре­жиму дня, а також гігієну сну, відпочинку, їжі.

Ретельний догляд за зубами і порожниною рота – важлива умова збереження здоров’я дошкільника. До 3 років у дитини прорізуються всі молочні зуби (їх 20), у подальші 7-14 років від­бувається повна заміна молочних зубів на постійні. Неправильний догляд за молочними зубами призводить до ураження їх карієсом: зуби чорнішають, руйнуються. Карієс молочних зубів може пере­ходити на зуби постійні.

Фахівці рекомендують із дворічного віку привчати дітей чис­тити зуби зубною щіткою без пасти, а з 3 років – із пастою. Для дітей-дошкільників випускають гігієнічні пасти з приємним ароматом і красивим зовнішнім оформленням. У дитячій зубній щітці відстань між пучками щетини складає 1-2 мм, а довжина щетинистої частини повинна відповідати загальній ширині 3 зубів (різців) дитини.

Необхідно навчити дитину чистити зуби таким чином, щоб очищалися передня і задня поверхні зубів, а також їх ділянки для різання та жування. Для звільнення від залишків їжі міжзубних щілин дитина повинна здійснювати щіткою вертикальні рухи: під час очищення верхніх зубів – зверху вниз, нижніх – від низу до верху. Чистити зуби слід уранці (перед їжею) та ввечері (перед сном). У кожної дитини повинна бути своя зубна щітка, що від­різняється за кольором від щіток решти дітей і дорослих. Вона зберігається у вертикальному положенні в чашці, якою дитина користується під час чищення зубів. Щодня зубну щітку ретельно промивають теплою водою, заздалегідь намиливши. Після чи­щення зубів дитина двічі-тричі ретельно прополоскує рот теплою водою. Це необхідно робити і після кожного вживання їжі.

Для того щоб уберегти дітей від інфікування, не потрібно цілу­вати їх у губи. Це особливо небезпечно, якщо дорослі страждають на хронічні запалення горла, ясен, мигдалин, карієсу зубів. Не можна допускати, щоб дитина звикала гризти нігті, колупатися пальцем у носі, облизувати пальці після їжі. Це не тільки непри­вабливо, але й негігієнічно.

Деякі звички спричиняють порушення правильного форму­вання зубів і щелеп у дитини: смоктання пальців або язика, при­кушування губ або щік, дихання через рот, підкладення під час сну руки під щоку. З цими звичками необхідно боротися, а най­краще -попереджати їх.

Правильно вихована дитина без нагадування миє руки перед їжею і після відвідування туалету, не їсть підняті з підлоги хліб, печиво, яблуко та інші продукти. Вона не їсть немиті фрукти й овочі, не бере їх брудними руками або в рукавичках.

Сім’я повинна виховувати у дошкільника міцні навички щодо підтримання чистоти тіла, і перш за все – обличчя, рук і ніг. Зранку та ввечері дитина обов’язково миє проточною водою об­личчя, шию, руки. Спочатку вона ретельно миє руки: змочує їх теплою водою, намилює, а потім змиває мило, повторюючи цю процедуру двічі-тричі. Потім уже чистими руками вона вмиває обличчя і шию з милом. Увечері після миття рук, обличчя і шиї дошкільник повинен вимити і ноги, потім потрібно ще раз вимити руки. Для дитини виділяються два рушники: один – для обличчя і рук, другий – для ніг. З гігієнічної точки зору неприпустимо, щоб діти вмивалися в тазу, оскільки можливим є інфікування очей, вух, слизистої оболонки носа, шкіри, обличчя.

Раз на тиждень дітей купають у гарячій воді (35-37С°) із ми­лом. Краще користуватися душем, але за відсутності такої можли­вості дитину купають у ванні, завершуючи процедуру обмиванням чистою теплою водою. Після купання нігті рук і ніг підстригають. Дівчаткам, які мають жирне волосся, голову миють раз на 5-6 днів, сухе – раз на 7 днів. Зранку та ввечері дівчаток розчісують окремим гребінцем.

postheadericon ЗАХИСТ І РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАВ ДІТЕЙ У ЦИФРОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ

4 липня 2018 року Рада Європи прийняла нову Рекомендацію CM/Rec(2018)7 «Про принципи дотримання, захисту та реалізації прав дитини в цифровому середовищі».  Перший заступник голови Національної ради Ольга Герасим’юк,  як постійний представник  України в Керівному комітеті Ради Європи з питань медіа та інформаційного суспільства (CDMSI, поінформувала відповідні державні органи про ухвалення цього важливого документа та попросила про його поширення на офіційних сайтах і використанні у роботі).

Рекомендації містять вказівки щодо необхідності розроблення, втілення і моніторингу державами-членами Ради Європи комплексного стратегічного й скоординованого підходу, а також узгоджених дій і ефективної співпраці на національному та міжнародному рівнях щодо поваги, захисту та реалізації прав дитини в цифровому середовищі. Згідно із Стратегією Ради Європи про права дитини (на 2016-2021 роки) і Стратегією управління Інтернетом Ради Європи (на 2016-2019 роки) права дитини в цифровому середовищі визначено як один із найбільш пріоритетних напрямів.

Цифрове середовище у безліч способів формує життя дітей, створюючи можливості й ризики для їхнього благополуччя та втілення прав людини. Урядам рекомендується переглянути своє законодавство, політику і практику, щоб забезпечити належне відображення повного спектру прав дитини. Держави також повинні забезпечити, щоб підприємства та інші ключові партнери виконували свої обов’язки з прав людини й несли відповідальність у разі зловживань чи порушень.

Неякісний або ж обмежений доступ до цифрового середовища може вплинути на здатність дітей повною мірою втілювати свої права людини. Державам слід вживати відповідних заходів для того, щоб всі діти мали адекватний, доступний та надійний доступ до пристроїв, підключення, послуг і контенту, які спеціально призначені для дітей; у спеціальних публічних просторах такий доступ має бути безоплатним. Водночас, слід уживати спеціальних заходів для захисту малолітніх дітей від передчасного впливу цифрового середовища.

Держави повинні гарантувати права дитини на отримання та висловлення будь-яких поглядів, думок або висловлювань із важливих для них питань через засоби масової інформації за їх вибором та незалежно від того, чи їхні погляди й думки були позитивно сприйняті державою чи іншими учасниками. До дітей, як до творців і розповсюджувачів інформації в цифровому середовищі, повинна бути донесена інформація про те, як здійснювати своє право на свободу вираження поглядів у цифровому середовищі, поважаючи права та гідність інших. Діти повинні бути обізнані з законними обмеженнями свободи вираження поглядів, наприклад, для запобігання порушень прав інтелектуальної власності й боротьби з підбурюванням до ненависті та насильства. Важливо забезпечити високоякісний контент, спеціально розроблений для дітей.

Держави повинні вжити заходів, щоб забезпечити право дітей брати участь в іграх і в мирних зібраннях та об’єднаннях, а також сприяти участі, залученості, цифровому громадянству та життєстійкості, як в режимі он-лайн, так і поза мережею.

Держави повинні поважати, захищати та виконувати право дитини на недоторканність приватного життя і захист даних. Держави не повинні забороняти законом чи на практиці анонімність, псевдонімічність або використання технологій шифрування для дітей.

Обробка персональних даних повинна відбуватися лише з явною та обґрунтованою згодою дітей та/або їхніх батьків або законних представників. Профілювання дітей для аналізу або передбачення їхніх особистих уподобань повинно бути заборонене законом.

Необхідно посилити заходи зі сприяння розвитку цифрової грамотності, в тому числі щодо формування критичного розуміння дітьми цифрового середовища й освітніх ресурсів. З огляду на швидкість виникнення нових технологій, керівні принципи також пропонують заходи щодо подолання ризиків для дітей у цифровому середовищі. До таких належать: регулярні оцінки ризиків, використання ефективних систем перевірки віку, створення принципів для товарів/послуг, які адресовані дітям або використовуються ними, захист дітей від комерційної експлуатації, невідповідної їх вікові реклами та маркетингу, шкідливих контенту й поведінки, сексуальної експлуатації та насильства, розбещення, онлайн-вербуванню для вчинення злочинів, участі в екстремістських політичних чи релігійних рухах, торгівлі людьми, а також від залякування, переслідування та інших форм насильства.

Дітям і їхнім представникам повинні бути забезпечені доступні,  відкриті й прийнятні для дітей способи подання скарг та пошуку судових і позасудових засобів відшкодування.

Які ж рекомендації надає  державам-членам щодо прав дітей у цифровому середовищі?

Оригінальний текст Рекомендації англійською мовою доступний за посиланням.

Неофіційний переклад Рекомендації CM/Rec(2018)7 українською мовою за посиланням.

postheadericon БЕЗПЕКА ДІТЕЙ В ІНТЕРНЕТІ

 

ШАНОВНІ БАТЬКИ І ПЕДАГОГИ!

Інтернет-технології стали природною складовою життя дітей і сучасної молоді. Комп’ютер є не тільки розвагою, але й засобом спілкування, самовираження та розвитку особистості.

Самостійне пізнання інформаційного світу дозволяє розширити коло інтересів дитини і сприяє її додатковій освіті, спонукає до кмітливості, привчає до самостійного розв’язання задач.

Всесвітня мережа також задовольняє потребу підлітків у лідерстві. Діти, які добре знають комп’ютер та Інтернет, більш адекватно оцінюють свої здібності та можливості, вони більш цілеспрямовані та кмітливі. Щоб повноцінно орієнтуватись у віртуальному просторі, дитині треба вчитися структурувати великі потоки інформації, дотримуючись основних правил безпеки в мережі.

З метою надання батькам і педагогам допомоги з питань захисту дітей від впливу шкідливої інформації розроблено ряд посібників і складено перелік рекомендованих для дітей онлайн-ресурсів. Зазначені матеріали допоможуть відкрити дітям цікавий, корисний і, головне, безпечний Інтернет.

Примітка: і хоч це більше стосується школярів, але й старші дошкільники також добре навчилися володіти телефонами і компьютером. Тому ця інформація буде корисна і для батьків дітей дошкільного віку.

На цій сторінці сайту МОН України Ви знайдете дуже корисну інформацію, з якою ми Вам пропонуємо ознайомитись.

 

postheadericon ЧИМ ЗАЙНЯТИСЬ З ДИТИНОЮ ВДОМА ПІД ЧАС КАРАНТИНУ

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

За час карантину і Ви, і діти втомились від одноманітності. Пропонуємо Вам, як можно організувати час так, щоб проводити його цікаво і необтяживо з дітьми.

Ми рекомендуємо Вам цей цікавий сайт, на якому Ви зможете знайти багато різноманітних розвиваючих занять зі своїми дітьми протягом перебування з дітьми вдома.

Бажаємо Вам успіху!

 

postheadericon ІДЕЇ ГРИ З ДІТЬМИ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ

Пропонує: вихователь Галина Нікіщенко

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Новий рік знову і знову дивує нас новими викликами. Останні події викликали те, що в переважній більшості ми були змушені відмовитися від вже складених планів і – заради вищого блага – були змушені залишатися вдома. Як довго це ще триватиме – невідомо нікому. Проте, варто максимально використовувати цей час. Не потрібно скаржитись, проводити весь день перед телевізором або комп’ютером. Використовуйте час разом з сім’єю, а не тільки пліч-о-пліч. Логічно припустити, що батьки задаються питанням: «Чим зайняти дітей вдома?». Де взяти ідеї для гри з дітьми вдома? Ось кілька порад, які змусять примусову ізоляцію не видаватися такою набридливою!

Чим зайняти дитину на карантині, коли не можна виходити з дому

 

Додавши трохи творчого підходу, багато з типових заходів на свіжому повітрі можна якимось чином відтворити в приміщенні – і не обов’язково на комп’ютері або ігровій консолі! Тому, якщо вам цікаво, чим можна зайняти дітей вдома, ви повинні спочатку включити власну уяву. Згадайте, чим ви займалися в своє дитинство, коли не було комп’ютерних ігор, планшетів з відео на YouTube, такої кількості найрізноманітніших іграшок.

 

Класичні ігри з дітьми вдома

 

  • Форт стільців і ковдр. Одним з найприємніших спогадів про дитинство завжди було будівництво фортів або «наметів». Для цього достатньо зібрати кілька стільців, використовувати знімні спинки від диванів, ковдру або дві, і все готово… Хоча це означає, що довелося змиритися з тимчасовим «обмеженням функціональності» великої кімнати, але зате тепер ви знаєте, чим зайняти дитину вдома. І не думайте, що тільки діти будуть залучені в це. Ймовірно, поряд з ними частим відвідувачем форту буде … тато. Адже і батькам хочеться іноді побути дітьми – і карантин просто додатковий стимул проводити час разом.
  • Хованки. Давайте будемо чесними, грати в квартирі в хованки досить не перспективно. Мало місць, куди може сховатися доросла людина і навіть дитина. Однак грати в хованки з предметами набагато цікавіше – і якщо хтось погано справляється з пошуком, кожен раунд може зайняти багато часу … Чим більше будинок, тим краще – тому що більше варіантів заховати невеликий предмет (лялька, машинка, м’яка іграшка) . Але навіть на невеликій площі ви можете проявити винахідливість і вибрати укриття, які ніхто не знайде. Принаймні, не відразу … А, щоб було легше дістатися до потрібного місця, люди, котрі приховують повідомляють тим, хто шукає, наближаються вони до об’єкта (тепло) чи відходять (холодно).
  • Інші розвиваючі ігри для дитини: музична терапія і ритмічні заняття – діти люблять музику, спів, танці і різні супроводжуючі руху, такі як тупання ніг, плескання в долоні, імітація різноманітних звуків. Завдяки музиці діти розвивають сприйняття, а завдяки рухам вони можуть висловлювати свої власні емоції.
  • Ще одна ідея, чим можна зайняти дітей вдома – малювання, яке може бути дуже різноманітним. Діти можуть малювати фарбами, олівцями, крейдою, вчитися різним формам (наприклад, робота з макаронами, масою з тіста і т.д.). Завдяки художнім занять діти вчаться тримати, наприклад, кольорові олівці. Мануальні ігри з раннього віку надзвичайно важливі для розвитку дрібної моторики. Це може бути: малювання, наклеювання, вирізання фігур.
  • Щоденне читання казок дітям також дуже важливе, розповіді вголос впливають на їх розвиток уяви. Читання книг дозволяє дітям грати ролі своїх улюблених персонажів, а також справлятися з багатьма проблемами.
  • Батьки, бабусі, дідусі можуть використовувати різні маніпуляторні і будівельні ігри, такі як аранжування приміщення, зведення будівель з блоків, зіставлення елементів головоломки (дитячі головоломки). Такі вправи допомагають розвинути спритність дітей, покращити роботу маленьких ручок. Вони також тренують увагу, посидючість і терпіння.

     

    Найголовніше – це креативність …Незалежно від того, наскільки карантин нас турбує, давайте не будемо забувати, що необхідність є матір’ю винаходу – і важкі часи дуже часто приносять в життя найвдаліші рішення. Чим зайняти дітей вдома – прибирати всю квартиру. Достатньо уявити кожне завдання як щось цікаве. Конкурс по витиранню пилу? Немає нічого простішого. Гонка за пальмою першості в сортуванні іграшок? Відмінно! І ось як ми отримали відповідь на питання, що робити з дітьми під час карантину.

  • Пам’ятайте, що для вашої дитини, як і для вас, ситуація з обов’язковим карантином є абсолютно новою, незвичайною. Не варто розраховувати на те, що без компанії друзів, занять в дитячому садку або школі і будь-яких атракціонів на подвір’ї ваша дитина зможе повністю заповнити весь свій вільний час сам. Це ваша роль, щоб допомогти їй в цьому.
Погода в нашому місті
Субота 17.05.25, ранок
+14°

волог.: 66%

тиск: 743 мм

вітер: 5 м/с,

Архіви публікацій

СЛУЖБА У СПРАВАХ ДІТЕЙ

             ТЕЛ. № 2-12-82

Національна дитяча “гаряча” лінія (0800500225 або 772 з мобільного) та Національна дитяча “гаряча” лінія з попередження домашнього насильства (0800500335 або 386 з мобільного)

СОЦМЕРЕЖІ
... ...