‘Методична служба’

Порядок утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти

Постановою КМУ від 04.04.2025 №381 затверджено Порядок утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти. Цей документ набрав чинності з 01.08.2025 та поширюється також на спеціальні групи, що утворюються у дошкільних підрозділах суб’єктів освітньої діяльності, крім спеціальних дитячих садків та дошкільних підрозділів спеціальних закладів загальної середньої освіти.

«Спеціальні групи» – це окремі групи, що утворюються у закладах дошкільної освіти та інших суб’єктах освітньої діяльності для здобуття освіти дітьми з ООП (далі – діти) віком від 2 до 7 або восьми 8 років, в яких створене спеціальне освітнє середовище з урахуванням індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів дітей.

• Індивідуалізація: Розробка індивідуального плану, врахування діагнозу, інтересів, здібностей та потреб дитини.
• Позитивне підкріплення: Хваліть дитину за будь-які успіхи, не порівнюйте її з іншими дітьми, виключайте негативні фрази (“не вмієш”, “не вийде”).
• Поступове навчання: Залучайте дитину до нових завдань поступово, посилюйте підтримку за потреби, але робіть це поступово, щоб дитина могла розвивати самостійність.
• Повторення: Для закріплення навичок необхідно багаторазово повторювати завдання та тренувати їх у різних умовах.
• Використання різноманітних методів: Застосовуйте рухливі та дихальні вправи, розвивайте дрібну моторику, слухову увагу, графічні навички, а також використовуйте дидактичні ігри, конструктори, мозаїку.
• Сенсорна інтеграція: Створюйте середовище з різноманітними текстурами, кольорами та звуками, поступово впроваджуйте сенсорні елементи в повсякденне життя.
• Комунікація та соціалізація: Формуйте навички співробітництва, взаємодії з однолітками та дорослими, вчіть дитину розуміти інших, допомагати їм та співчувати. 

“ТАК” і “НІ” в роботі з дітьми з ООП.

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов’язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.

Протокол засідання команди супроводу 

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу є основою для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання дитини дошкільного чи шкільного віку: затвердити ІПР, узгодити зміни чи визначити необхідність додаткових фахівців.

У статті ми докладно розбираємо:

• навіщо потрібен протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу;
• хто має бути присутнім на засіданні та хто його очолює;
• які обов’язкові пункти змісту: від порядку денного до ухвалених рішень;
• за якими зразками оформлювати протоколи, що відповідають чинним вимогам.

Протоколи засідань команди супроводу: куди завантажувати

Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами (далі — команда супроводу) в закладі освіти завантажують у систему автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів (далі — АС «ІРЦ»), щоб:

• відслідковувати процес супроводу дитини в умовах інклюзивного навчання, зокрема доповнення та зміни в індивідуальній програмі розвитку (далі — ІПР) дитини;
• моніторити досягнення дитини та виконання самої ІПР.

Якщо відбувається організаційне засідання команди супроводу, на якому призначають секретаря, розподіляють обов’язки, обговорюють графік засідань команди супроводу, організаційні документи тощо, то протокол такого засідання не потрібно завантажувати в АС «ІРЦ».

В АС «ІРЦ» завантажують протокол, який:

• підписали голова, секретар та всі присутні учасники засідання команди супроводу (п. 6 розд. VI Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти, затвердженого наказом МОН від 08.06.2018 № 609);
• зберегли у форматі PDF.

Протоколи команди супроводу: кількість і тематика  

Загальне правило: протоколів засідань команди психолого-педагогічного супроводу має бути стільки, скільки провели засідань команди супроводу за рік.

Команду супроводу формують для супроводу кожної дитини окремо, а не одну на заклад освіти. Тобто, якщо в закладі дві дитини з ООП, формують дві команди супроводу. Кожна команда супроводу окремо проводить засідання з питань інклюзивного нав­чання однієї дитини.

Педрада
Джерело: https://oplatforma.com.ua/article/18758-protokoly-zasidan-komandy-psykhologo-pedagogichnogo-suprovodu#ancex0»

Кабінет Міністрів України Постановою від 03.09.2025 № 1080 затвердив перелік обов’язкових заходів з охорони здоров’я вихованців закладів дошкільної освіти та вимоги до медичних осередків, кабінетів і ізоляторів у дитсадках. Ці правила стосуються як контролю за станом здоров’я дітей, так і організації роботи самого закладу.

Що є обов’язковим для дітей та працівників

Медичні документи. При прийомі дитини до дитсадка батьки мають надати медичну довідку встановленої форми. Також буде перевірятися наявність у дітей щеплень, передбачених Календарем профілактичних щеплень в Україні.  

Медичні огляди. Працівники дитсадків та інші особи, залучені до освітнього процесу, повинні проходити періодичні медичні огляди та мати всі обов’язкові щеплення.  

Спостереження за станом здоров’я. Під час перебування в закладі педагоги та медпрацівники мають спостерігати за станом здоров’я дітей. У разі погіршення стану або контакту з інфекційно хворою особою, вони зобов’язані інформувати батьків і, за потреби, викликати швидку допомогу.  

Забезпечення медичної допомоги в дитсадках

Постанова визначає вимоги до облаштування медичного осередку, медичного кабінету та ізолятора. 

Медичний осередок. Це спеціально обладнане приміщення або його частина для зберігання засобів для надання домедичної допомоги. Він має бути розташований так, щоб діти не мали доступу до медичних виробів. До його обов’язкового оснащення входять, зокрема, термопокривала, кровоспинні засоби, рукавички, термометри, стерильні пов’язки та маски.

Медичний кабінет. Заклади, що організовують медичне обслуговування, повинні облаштувати медичний кабінет. Він має бути забезпечений опаленням, водопостачанням, освітленням, а його стіни та підлога повинні мати покриття, стійке до миття та дезінфекції. Кабінет має бути оснащений, серед іншого, кушеткою, медичним столом, вагами з ростоміром, а також лікарськими засобами, такими як парацетамол, ібупрофен та активоване вугілля.

Ізолятор. Для дитсадків, де перебуває 41 і більше вихованців, облаштування ізолятора є обов’язковим. Він призначений для тимчасового ізолювання дитини з ознаками інфекційної хвороби до приходу батьків або бригади швидкої допомоги. Приміщення ізолятора має бути розміщене на першому поверсі (якщо це можливо) і мати окремий вихід, щоб уникнути контакту з іншими дітьми. У ньому повинні бути кушетки, комплекти постільної білизни, маски та дезінфекційні засоби.

Інші важливі заходи

Крім медичного забезпечення, постанова зобов’язує дитсадки проводити такі заходи:

• Сприяти формуванню у дітей навичок особистої гігієни та здорового способу життя.  
• Встановлювати розпорядок дня, що відповідає віку та особливостям дітей, з оптимальним розподілом рухової активності, інтелектуальних навантажень, відпочинку та харчування.  
• Проводити консультації для батьків щодо здорового способу життя та турботи про фізичне та психічне здоров’я дитини.  
• Забезпечувати психолого-педагогічний супровід, зокрема й для дітей з особливими освітніми потребами.  

Джерело: https://oplatforma.com.ua/news/101840-kmu-onovyv-pravyla-okhorony-zdorovia-u-dytsadkakh-meddovidky-shcheplennia-ta-izoliatory?utm_source=push_news&utm_medium=webpush&utm_campaign=push_pudz_news_10.09.2025&utm_content=2796226031&utm_term=news

Шановні педагоги!

МОН оприлюднило роз’яснення щодо організації роботи дитсадків у 2025/2026 навчальному році. Форми дошкільної освіти, правила зарахування, наповнюваність груп, безпека, платні послуги та новації для педагогів – Лист МОН «Щодо організації дошкільної освіти дітей у 2025-2026 навчальному році».

Коротко про головне від головного редактору порталу «Педрада» Цифрового видавництва Експертус, кандидата педагогічних наук Інни Кіндрат, ознайомитись ТУТ.

Міністерство освіти і науки запропонувало для громадського обговорення проєкт Державного стандарту дошкільної освіти (читати ТУТ).

Документ розроблений відповідно до доручення прем’єр-міністра Дениса Шмигаля з метою підготовки проєктів нормативно-правових актів у сфері дошкільної освіти, необхідних для реалізації нового закону «Про дошкільну освіту».

Новий стандарт містить перелік і опис згрупованих за освітніми напрямами результатів навчання і компетентностей, які набуваються вихованцями впродовж здобуття дошкільної освіти.

Державний стандарт дошкільної освіти є основою для розробки освітніх та парціальних програм, організації та здійснення освітнього процесу, контролю якості освіти.

Виконання державного стандарту дошкільної освіти є обов’язковим для усіх закладів дошкільної освіти та інших суб’єктів освітньої діяльності.

Органи державної влади, органи місцевого самоврядування, засновники та заклади дошкільної освіти, інші суб’єкти освітньої діяльності зобов’язані забезпечити в межах повноважень створення умов для досягнення вихованцями результатів, визначених державним стандартом дошкільної освіти.

Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Державного стандарту дошкільної освіти за визначеною формою приймаються до 16 липня 2025 року на електронну адресу alla.stashuk@mon.gov.ua.