Archive for Листопад, 2018

Міжнародний день толерантності відзначається в усьому світі 16 листопада. Його запровадили у 1995 році за рішенням ЮНЕСКО. Саме цього дня було ухвалено Декларацію принципів толерантності. У ній йдеться про рівність усіх людей, незалежно від їхнього віросповідання, етнічної належності чи кольору шкіри. Ці принципи закріпили у Загальній декларації прав людини, що проголошує неприйняття всіх форм дискримінації, недопущення геноциду і покарання за нього.

День толерантності ЮНЕСКО пропонує відзначати у навчальних закладах усіх країн-членів ООН.

На державному рівні терпимість вимагає справедливого і неупередженого законодавства, дотримання правопорядку та судово-процесуальних та адміністративних норм. Терпимість також вимагає надання кожній людині можливостей для економічного і соціального розвитку без будь-якої дискримінації. Принципи толерантності як основні права і свободи закріплені в законних актах і проголошені в міжнародних деклараціях.

ЗІ СВЯТОМ ВАС, ШАНОВНІ БАТЬКИ І КОЛЕГИ!

ТЕРПІННЯ ВАМ, ВЗАЄМОПОРОЗУМІННЯ, ЛЮБОВІ І ВЗАЄМОПОВАГИ ОДИН ДО ОДНОГО І ДО СВОЇХ БЛИЗЬКИХ ЛЮДЕЙ!

 

1. Чи часто Ваша дитина заявляє про своє бажання йти до школи?

2. Вашу дитину найбільше цікавлять атрибути школи, ніж можливість більше довідатися нового й багато чого навчитися?

3. Ви вважаєте, що Ваша дитина досить посидюща й уважна навіть під час виконання не дуже привабливого для неї завдання?

4. Ваша дитина товариська як з дітьми, так і з дорослими?

5. Ви не впевнені в тім, що Ваша дитина здатна добре запам’ятати й виконати усне доручення?

6. Ваша дитина жодної хвилини не може побути на самоті й зайнятися чимось самостійно?

7. Іграшки й особисті речі Вашої дитини завжди розкидані, й Ви стомилися нагадувати їй, що потрібно їхприбирати

8. Чи вміє Ваша дитина рахувати до десяти й назад?

9. Чи вміє Ваша дитина порівнювати числа і предмети?

10. Чи здатна Ваша дитина додавати й віднімати в межах десяти?

11. Чи знає дитина прості геометричні фігури?

12. Чи вміє дитина визначати істотні ознаки в предметах?

13. Чи може Ваша дитина об’єднати одним словом поняття одного виду, роду, характеру?

14. Чи може Ваша дитина знайти слова з протилежним змістом до запропонованого слова?

15. Чи вміє вона скласти розповідь за 5-7 картинками?

16. Чи знає Ваша дитина літери та чи вміє читати поскладах?

17. Ваша дитина з напруженням і без будь-якого задоволення декламує вірші й розповідає казки?

18. Чи правда, що Ваша дитина не досить упевнено користується кульковою ручкою?

19. Ваша дитина любить майструвати, користуючись клеєм, ножицями, інструментами?

20. Їй подобається розфарбовувати або малювати?

21. Малюнки Вашої дитини, як правило, неохайні й незавершені?

22. Ваша дитина без особливої праці може зібрати розрізану на кілька частин картинку?

23. Чи може Ваша дитина знайти слово до запропонованого слова так, щоб вони були пов’язані за змістом,як пов’язані слова в зразку?

24. Чи вважаєте Ви, що Ваша дитина не допитлива й погано обізнана?

Порівняйте свої відповіді з ключем.

Ключ відповідей: Якщо на запитання 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13,14, 15, 16, 19, 20, 22, 23 Ви відповіли «так», то зарахуйте по 1 балу за кожну відповідь.

Якщо на запитання 2, 6, 7, 17, 18, 21, 24 Ви відповіли «ні», то зарахуйте ще по 1 балу за кожну відповідь.

Підрахуйте загальну кількість балів. Якщо вона становить:

20-24 бали, то поздоровляємо! Ваша дитина готова до школи. Будьте певні, що їй буде легше справлятися зі шкільними труднощами. Подбайте про те, щоб у неї не зник інтерес до школи й до отримання нових знань.

15-19 балів, Вам належить приділити більше уваги своїй дитині, зміст запитань або завдання в них допоможуть Вам обрати потрібний напрям роботи з дитиною. Не засмучуйтеся, Ваша дитина майже готова до навчання в школі.

14 і менше балів, кращою порадою для Вас буде приказка: «Терпіння і труд усе перетруть». Ваша дитина чекає допомоги й співпраці. Пориньте разом із нею в розвивальні, цікаві ігри. Усе це допоможе дитині досягти успіху й піти до школи підготовленою.

    

    Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

   Під такою назвою 14 листопада 2018 року в дошкільному закладі відбувся відкритий захід для педагогів, який пройшов у формі семінару-практикуму з елементами тренінгу. Провела його практичний психолог Ісаєва Н.М.

  Метою семінару було проінформувати батьків про покоління «зет», розширити можливості розуміння своєї дитини, допомогти в усвідомленні батьками власного виховного впливу.

   Семінар складався з теоретичної і практичної частин.

 Під час теоретичної частини батькам було запропоновано інформаційне повідомлення «Особливості покоління Z» і презентація «Аналіз проблемних ситуацій». Батьки уважно вислухали інформацію, переглянули презентацію.

   Під час практичної частини батьки грали в різні ігри для кращого розуміння своїх дітей і навчання засобам позитивного спілкування з ними. Активно включилися батьки в ігри, грали жваво, зацікавлено, дружно.

    В кінці семінару практичний психолог запропонувала батькам пройти тест “Чи готова Ваша дитина йти до школи?”, який Ви, шановні батьки майбутніх першокласників, можете знайти тут і також пройти його. а також поради “Готуйте свою дитину до школи”.

   Семінар пройшов цікаво, весело, плідно.

   Переглянути відеоматеріали семінару Ви можете за посиланням.

    Шановні батьки! Дякуємо Вам за участь у семінарі-практикумі і бажаємо наснаги і подальших творчих успіхів у вихованні і розвитку ваших дітей.

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Пропонуємо Вам інформацію для ознайомлення з мультисенсорною технологією Нумікон.

Дітям для вивчення арифметики.
Заняття з Нумікон підключають безліч каналів чуттєвого сприйняття дитини – слух, зір, дотик, рух і мова, що сприяє більш швидкому освоєнню матеріалу.

Дітям з порушенням розвитку.
Нумікон допомагає у вивченні математики дітям з порушеннями зору, затримкою психічного розвитку, розладами аутистичного спектру, інтелектуальними і руховими проблемами.

Дітям з синдромом Дауна.
У дітей з синдромом Дауна відносно добре розвинене зорове сприйняття, тому, перш за все, необхідно забезпечити наочність навчання.

Дітям з аутистичним спектром.
Подача навчання в ігровій формі. Дитина стає більш посидючою, зосередженою, розвивається фантазія і креативні здібності.

Дошкільним закладам.
Застосовується для індивідуального і групового навчання дітей основам математики в інклюзивних класах різних дошкільних установ.

Реабілітаційним і корекційним центрам.
Рекомендовані кожній установі для навчання дітей з особливими освітніми потребами математичних навичок.

Найпопулярніший набір! Оптимальний для занять в домашніх умовах.
Вивчення основ математики, рахунку, розуміння числа, порівняння, додавання і віднімання.