Archive for Жовтень, 2019

 

1. Закон України  “Про засади державної мовної політики” (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2013, № 23, ст.218)

 Стаття 6. Державна мова України

1. Державною мовою України є українська мова.

2. Українська мова як державна мова обов’язково застосовується на всій території України при здійсненні повноважень органами законодавчої, виконавчої та судової влади, у міжнародних договорах, у навчальному процесі в навчальних закладах в межах і порядку, що визначаються цим Законом. Держава сприяє використанню державної мови в засобах масової інформації, науці, культурі, інших сферах суспільного життя.

3. Обов’язковість застосування державної мови чи сприяння її використанню у тій чи інший сфері суспільного життя не повинні тлумачитися як заперечення або применшення права на користування регіональними мовами або мовами меншин у відповідній сфері та на територіях поширення.

4. Норми української мови встановлюються у словниках української мови та українському правописі. Порядок затвердження словників української мови і довідників з українського правопису як загальнообов’язкових довідкових посібників при використанні української мови, а також порядок офіційного видання цих довідників визначаються Кабінетом Міністрів України. Держава сприяє використанню нормативної форми української мови в засобах масової інформації, інших публічних сферах.

5. Жодне положення цього Закону не може тлумачитися як таке, що спрямоване на звуження сфери використання державної мови.

2. Закон України “Про дошкільну освіту” Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2001, № 49, ст.259) Із змінами, внесеними згідно із Законами  № 2145-VIII від 05.09.2017, ВВР, 2017, № 38-39, ст.380} 

Стаття 10. Мова (мови) у дошкільній освіті

1. Мовою дошкільної освіти є державна мова.

2. Застосування мов у дошкільній освіті визначають закони України “Про забезпечення функціонування української мови як державної” та “Про освіту”.

{Стаття 10 в редакції Законів № 5029-VI від 03.07.2012, № 2704-VIII від 25.04.2019}

Мова у дошкільній освіті визначається статтею 20 “Мова освіти” Закону України “Про засади державної мовної політики”.

3. Лист МОН України від 01.02.2018 № 1/9-74”Про застосування державної мови в освітній галузі”  Переглянути.

4. Лист МОН від 17.09.2019 №1/9-581). “Про застосування державної мови в освітньому процесі”  Переглянути.

 

Групи у закладі дошкільної освіти комплектуються за віковими ознаками, передбачають перебування у них дітей однакового віку або з різницею у віці.

У закладі дошкільної освіти можуть функціонувати групи загального розвитку і спеціальні. 

У закладі дошкільної освіти можуть функціонувати групи з денним та цілодобовим режимом перебування дітей.

 

     Ліцензований обсяг наповнюваності груп дітьми становить:

• В групах раннього віку – 15 дітей;
• В групах дошкільного віку (5 груп для дітей від 3 до 6 (7) років) – 20 дітей; 
  
• В групах спеціального призначення: 36 дітей:
  

1) для дітей з порушенням мовлення – 12;

2) для дітей з затримкою психічного розвитку – 10;

3) для дітей з порушенням інтелекту – 6;

4) для дітей з порушенням опорно-рухового апарату – 8.

В оздоровчий період – до 20 дітей.

 

 

  Фактична кількість осіб, які відвідують заклад – 143.

У закладі функціонують 10 груп, всі групи – для дітей з денним режимом перебування, 6 з них комплектуються за віковими ознаками, а чотири групи – спеціальні: “Мережана хатка” (для дітей із ЗПР), “Джерельце” (для дітей з порушенням мовлення), “Лісова пісня” (з порушенням інтелекту) і “Росинка” (з порушенням опорно-рухового апарату) комплектуються за діагнозами:

1) “Малятко” (для дітей 3-го року життя) – 9 дітей;

2)  “Бджілка” (для дітей 6-го року життя) – 18 дітей;

3) “Барвінок” (для дітей 6-го року життя) – 18 дітей;

4) “Сонечко” (для дітей 4-го року життя) – 18 дітей;

5) “Веселка” (для дітей 4-го року життя)  – 19 дитини;

6) “Калинка” (для  дітей 5-го року життя) – 22 дітей;

7) “Джерельце” (для дітей з порушенням мовлення) – 14 дітей;

8) “Мережана хатка” (для дітей із ЗПР) – 9 дітей;

9) “Росинка” (для дітей з порушенням опорно-рухового апарату) – 7 дітей;

10) “Лісова пісня” (для дітей з порушенням інтелекту) – 9 дітей.

 

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Пропонуємо Вам познайомитись з 10 орієнтирами щасливого життя Вашої дитини з книги “Правила розвитку мозку дитини” Джона Медіни.

Джон Медіна – американський вчений, який вивчає гени, що беруть участь у розвитку мозку. Рекомендації автора базуються на останніх досягненнях нейрофізіології та нейропсихології, тим не менш, доносяться читачеві, далекому від науки, у доступній та зрозумілій формі.

Котрі з батьків не мріяли б, щоб їхня дитина росла розумною, успішною та щасливою? Автор стверджує, що це цілком можливо, якщо слідувати кільком поведінковим правилам, яки Ви знайдете тут.

Насправді ж все геніальне – просте!

Дні тижня	Групи	Термін проведення	Музичний керівник
17.10. 2019 р. Четвер	Група «Барвінок» (4-й рік)	09. 15	Журавель О.В.
17.10. 2019 р. Четвер	Група «Калинка» (4-й рік)	10. 00	Журавель О.В.
18.10. 2019 р. П’ятниця	Група «Веселка» (4-й рік)	09. 15	Марченко О.І.
18.10. 2019 р. П’ятниця	Група «Мережана хатка» (ЗПР)	10. 00	Марченко О.І.
21.10. 2019 р. Понеділок	Група «Лісова пісня» (спеціальна)	09. 20	Климова А.Г.
21.10. 2019 р. Понеділок	Група «Росинка»  (спеціальна)	10. 00	Климова А.Г.
22.10. 2019 р. Вівторок	Група «Малятко» (3-й рік)	11. 10	Климова А.Г.
31.10. 2019 р. Четвер	Група «Бджілка» (6-й рік)	09. 15	Журавель О.В.
31.10. 2019 р. Четвер	Група «Сонечко» (6-й рік)	10. 20	Журавель О.В.
01.11. 2019 р. П’ятниця	Група «Дзвіночок» (5-й рік)	09. 15	Марченко О.І.
01.11. 2019 р. П’ятниця	Група «Джерельце» (для дітей з порушенням мовлення)	10. 20	Марченко О.І.

 

Шосткинський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №9 “Десняночка”

Шосткинської міської ради Сумської області

у 2022/2023 навчальному році

додаткових освітніх послуг не надає.