Archive for Травень, 2026

28 травня 2026 року в ЗДО відбулась четверта педагогічна рада з питання «Підсумки освітньої роботи з дошкільниками за поточний навчальний рік», яка була присвячена підведенню підсумків освітньої роботи за 2025/2026 н.р. Педагогічний колектив прозвітував про проведену роботу, а також було обговорено за затверджено план роботи на літній оздоровчий період.

Педагоги відповідально підійшли до проведення педради: вузькі спеціалісти спеціальних груп для дітей з ООП підготували виступи з досвіду роботи за результатами моніторингу, вихователі – за результатами освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку протягом навчального року.

Практичний психолог Лариса ПЕТРУХАН підготувала аналітичний звіт про стан психологічної готовності старших дошкільників до навчання в школі та рекомендації щодо усунення недоліків у виховній роботі.

Вихователь-методист Наталія ВАСИЛЬЄВА і музичний керівник Ольга ЖУРАВЕЛЬ виступили з аналітичними довідками за результатами моніторингу сформованості у дітей старшого дошкільного віку основних компетентностей та розвитку музичних здібностей.

Бажаємо педагогам гарного літнього відпочинку для відновлення свого фізичного і ментального здоров’я.

Головною метою освітньої діяльності закладу дошкільної освіти є всебічний розвиток дитини як особистості та найвищої цінності суспільства.

Досягти даної мети можна, забезпечивши високий рівень якості освіти. Як забезпечити високу якість у закладі освіти, діяльність якого багатокомпонентна і побудована на різних механізмах взаємодії?

Розкриваючи сутність внутрішньої системи забезпечення якості освіти, варто звернути увагу на співвідношення таких термінів як «якість освіти» та «якість освітньої діяльності».

Кожен заклад освіти має свої особливості – тип, рівень освіти, умови діяльності, фінансування, місцезнаходження, освітня програма тощо. Усі ці складові впливають на формування для кожного окремого закладу внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності і якості освіти.

При розбудові внутрішньої системи забезпечення якості спираємось на такі принципи:

1. Дитиноцентризм. Головним суб’єктом, на якого спрямована освітня діяльність закладу дошкільної освіти, є дитина.

2. Автономія закладу освіти, яка передбачає самостійність у виборі форм і методів навчання, визначення стратегії і напрямів розвитку закладу освіти, які відповідають нормативно-правовим документам, Державним стандартам дошкільної освіти.

3. Цілісність системи управління якістю. Усі компоненти діяльності закладу освіти взаємопов’язані, це створює взаємозалежність між ними. Наприклад, якість освіти залежить від оптимального добору педагогічних кадрів, мотивуючого освітнього середовища, використання освітніх технологій, спрямованих на оволодіння ключовими компетентностями, сприятливої для творчої роботи психологічної атмосфери. Зниження якості хоча б одного названого компоненту знизить у цілому якість освіти.

4. Постійне вдосконалення. Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти – це постійний процес, за допомогою якого відбувається вдосконалення освітньої діяльності, підтримується дієвість закладу, забезпечується відповідність змінам у освітній сфері, створюються нові можливості тощо.

5. Вплив зовнішніх чинників. Система освітньої діяльності у закладі освіти не є замкнутою, на неї безпосередньо впливають зовнішні чинники – засновник, місцева громада, освітня політика держави.

6. Гнучкість і адаптивність. Система освітньої діяльності змінюється під впливом сучасних тенденцій розвитку суспільства.

АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА за результатами самооцінювання за напрямом     «Педагогічна діяльність педагогічних працівників» в 2025/2026 навчальному році

АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА за результатами самооцінювання за напрямом     «Освітнє середовище закладу дошкільної освіти» в 2024/2025 навчальному році

АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА за результатами самооцінювання за 4 напрямами в 2023/2024 навчальному році

Кожна дитина почуває себе у безпеці тоді, коли знає, як правильно діяти в тій чи іншій ситуації. А тому ми, дорослі, маємо навчити малят дотримуватися правил дорожнього руху. Тому навчання дітей правилам безпеки дорожнього руху, залишається одним із найважливіших завдань дошкільної освіти.

З 11.05. по 15.05.2026 р. у закладі дошкільної освіти «Десняночка» був запланований та проведений Тиждень безпеки дорожнього руху, метою якого є профілактика дорожньо-транспортного травматизму за участю дітей дошкільного віку та усвідомлення необхідності вироблення навичок дотримання правил поведінки на дорозі.

З цією метою в закладі був складений План проведення тижня на тиждень для кожної вікової групи, за яким педагогами проведено: заняття, ігри, бесіди, ігри-тренінги, вікторини, розгляд картин, читання художнього  слова, загадування загадок, перегляд мультфільмів і відеороликів, обігрування ситуацій тощо.

Під час проведення вищезгаданих заходів діти повторили, узагальнили та систематизували знання про правила дорожнього руху та дорожні знаки, навчилися застосовувати свої знання в певних життєвих ситуаціях, продовжили розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, мову, пам’ять, уміння орієнтуватися на вулицях за допомогою дорожніх знаків. У дітей є стійки навички поводження на вулиці, вони знають за яким номером викликати швидку допомогу, поліцію і пожежників.

Вихователі груп старшого віку організували виставку малюнків з правил дорожнього руху.

Медичною сестрою Ліфіренко В.Д. проведено практичне заняття для вихователів закладу  «Надання першої медичної допомоги при ДТП».

На сайті закладу освіти були розміщені різні дидактичні матеріали, мультфільми, поради і рекомендації для вихователів і батьків.

Активно вихователі залучали батьків, яким досталася робота з дітьми на вулиці, де вони на практиці втілювали у життя свої дітей ті знання, які вони отримали у дошкільному закладі. Бо лише у тісній співдружності ЗДО та сім’ї, ми зможемо розширити знання дітей та виробити у них тверді навички правил безпечної та культурної поведінки на вулицях та дорогах, у громадському та особистому транспорті.

Вся робота протягом тижня була спрямована на підвищення поінформованості учасників освітнього процесу про негативні наслідки дорожньо-транспортних пригод та стимулювання дій, спрямованих на усунення основних факторів ризику дорожньо-транспортного руху.

21 травня проводиться Всесвітній день вишиванки. Дата на 2026 рік. Відзначають в третій четвер травня. Ці травневі заходи у третьої декаді місяця мають традиційний щорічний характер.

Всесвітній день вишиванки – свято української культури, яке символізує багатство східнослов’янської традиційної вишивки. Ідея святкування виникла в 2006 році серед студентів і викладачів Чернівецького національного університету.

Вишиванка — не просто одяг, а важлива частина національної ідентичності. Вона має глибоке коріння, яке сягає дохристиянських часів. Ще в давнину люди помітили, що шиття не тільки необхідне для створення одягу, але й може бути засобом вираження краси та духовного світу. Саме тому українці почали вишивати на своїх сорочках орнаменти, які мали не лише естетичне, а й оберігальне значення.

Традиційно вишиванки виготовляли з саморобного полотна, яке ткали вручну на верстаті. Кожен стібок, кожна деталь вишивки мали глибокий символічний зміст, пов’язаний з природними явищами, родинними зв’язками та культурними уявленнями.

Свято вишиванки сьогодні стало не тільки національним, але й міжнародним явищем. У цей день українці з різних куточків світу одягають вишиванки, демонструючи свою гордість за спадщину та традиції. Вишиванка — це не просто одяг, це спосіб підтримати зв’язок із минулим, зберегти культуру і передати її наступним поколінням.

Слово «сім’я» поєднує в собі два маленьких слова: «сім» і «я», ніби хизується: «Нас багато, ми разом, ми одне ціле. У нас один за всіх і всі за одного». І справді, сім’я — це насамперед люди, які живуть під одним дахом, разом ділять радощі та біди, залюбки приходять один одному на допомогу.

«Мій дім — моя фортеця», — кажуть ті, кому пощастило мати дружну, міцну родину. Адже дім — не лише стіни, вікна та дах над головою, а в першу чергу люди, які мешкають в ньому, бережуть домашнє вогнище та створюють вдома затишну атмосферу взаєморозуміння та підтримки.

Міжнародний день сім’ї народився в 1993 році. Започаткувала його Генеральна Асамблея ООН, аби привернути увагу людства до проблем сімей, насамперед тих, які постраждали внаслідок військових дій, стали жертвами стихійних лих, голоду та хвороб.

З того часу щороку 15 травня в різних країнах світу проводяться яскраві фестивалі, концерти, виставки та шоу-програми, присвячені родині. Традиції святкування різняться, проте Міжнародний день сім’ї — прекрасна нагода зібратися разом та нагадати близьким, як сильно ти їх любиш… І, звичайно ж, подарунками обмінятися.

Адже саме сім’я є тією цеглинкою, з якої складається добробут та спокій у нашій державі. Сім´я, увібравши в себе історичний досвід всіх попередніх поколінь, завжди була і залишається осередком збереження духовних і культурних традицій нації. Українська нація – працелюбна і талановита. Ці високі якості закладаються саме в сім´ї. В сім´ї дитина отримує перші уроки любові до батька-матері, до своєї Батьківщини. В сім´ї вона набирається сил і натхнення, які допомагають їй впродовж всього життя долати життєві труднощі, досягати вершин і отримувати перемоги. Нехай це свято стане для кожного з нас продовженням великого сімейного щастя і вагомих досягнень для кожної сім´ї. 

Сім’я, любов і вірність.

Це стовпи, на яких тримається наше життя. Сім’я дає нам відчуття ґрунту під ногами, любов пов’язує нас з Богом, а вірність укріплює нашу віру в людей.

Все це – складові людського щастя.

Саме його хочеться побажати вам, дорогі колеги, батьки і гості сайту!

Хай вся повнота життя заповнить ваші серця!

Хай любов’ю іскряться очі, мир і спокій поселяться у ваших душах! А, головне, хай удома вас завжди чекають щирі і люблячі люди!