Модель

“Блочно-модульна система управління освітнім процесом у ДНЗ № 9”

У поточному 2023/2024 навчальному році, як і у минулому, зміст освітнього процесу у вікових групах нашого закладу дошкільної освіти визначається такими нормативними документами:

1. Базовим компонентом дошкільної освіти (державний стандарт дошкільної освіти), нова редакція, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.01.2021 №33;

2. Освітньою програмою для дітей від двох до семи років «Дитина» Наук. кер. проекту – Огнев’юк В.О., авт. колектив: Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л., Богданець-Білоскаленко Н.І. та ін.

3. Комплексною програмою розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт»/Наук. кер. та заг. ред. Т. В. Скрипник.

4. Програмою  розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко»/ Наук. кер. та заг. ред. Сак Т.В.

5. Програмою розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, колектив авторів.

6. Програмою розвитку дітей дошкільного віку з порушенням опорно-рухового апарату/ Наук. кер. та заг. ред.: кандидат психологічних наук Романенко О. І., кандидат педагогічних наук Ханзерук Л. О.

7. Програмою корекційно-розвиткової роботи з дітьми із загальним та фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення./ І.В. Кравцова, Л.Л. Стахова.

Всі ці освітні програми відображають запити практиків з урахуванням кращих теоретичних і методичних рекомендацій, пропонують орієнтири змістового наповнення освітньої роботи з дітьми, націлюють педагогів і батьків на особистісний розвиток дітей за основними лініями розвитку та ставлять основний акцент на ігровій діяльності як провідному виді дитячої діяльності в дошкільному віці, незамінному засобі розвитку дитини.

Тому, з метою комплексної оцінки якості освіти кожної дитини в закладі, проводиться моніторинг сформованості різних компетенцій, фізичного розвитку та музичних здібностей дітей груп загального розвитку.

2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

• Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:   

1) за І півріччя (вересень-грудень) навчального року;

2) за ІІ півріччя (січень-травень) навчального року.

• Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетентностей вихованців закладу освіти:

1) І півріччя (вересень-грудень);

2) ІІ півріччя (січень-травень).

• Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:                                                                                                                   
  

1) на кінець (травень) навчального року

2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

• Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:   

1) за І півріччя (лютий) навчального року;

2) за ІІ півріччя (травень) навчального року

• Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетентностей вихованців закладу освіти:

1) І півріччя (жовтень-січень)

2)  ІІ півріччя (лютий-травень)

• Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:                                                                                                                   
  

1) на кінець (травень) навчального року

2021/2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

• Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:                                                                                                                   
  

1) на початок (вересень) навчального року

• Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:   
• гр. “Мережана хатка” (для дітей молодшого дошкільного віку із ЗПР)

1) на початок (вересень) навчального року;

2) на кінець (травень) навчального року

• групи для дітей середнього і старшого дошкільного віку

1) за І квартал (листопад) навчального року

2) за ІІ квартал (лютий) навчального року

• результати моніторингу груп для дітей старшого дошкільного віку на кінець навчального року

• Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетентностей вихованців закладу освіти:

1) І півріччя (вересень-грудень)

2020/2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

• Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:                                                                                                                   
  

1) на початок (вересень) навчального року;

2) на кінець (травень) навчального року.

• Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:   

1) за І квартал (листопад) навчального року;

2) за ІІ квартал (лютий) навчального року;

3) за ІІІ квартал (травень) навчального року.

• Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти:

1) І півріччя (вересень-грудень);

2) ІІ півріччя (січень-травень).

2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

• Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:                                                                                                                   
  

1) на початок (вересень) навчального року.

2) на кінець (березень) навчального року (дітей молодшого і старшого дошкільного віку).

• Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:   

1) за І квартал (листопад) навчального року.

2) за ІІ квартал (лютий) навчального року.

• Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти:

1) І півріччя (вересень-грудень)

2) ІІ півріччя (січень-травень), старший дошкільний вік.

2) ІІ півріччя (січень-травень), молодший дошкільний вік.

 

2018-2019 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

• Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти:

1) І півріччя (вересень-грудень)

2) ІІ півріччя (січень-травень), дітей молодшого дошкільного віку.

3) ІІ півріччя (січень-травень), дітей  старшого дошкільного віку.

• Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:                                                                                                                      
  

1) на початок (вересень) навчального року.

2) на кінець (травень) навчального року (дітей молодшого дошкільного віку).

3) на кінець (травень) навчального року (дітей старшого дошкільного віку).

• Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:   

                                                                                                                                                    1) за І квартал (листопад) навчального року.

2) за ІІ квартал (лютий) навчального року.

3) за ІІІ квартал (травень) навчального року.

 

Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти за  2017-2018 навчальний рік:

І півріччя (вересень-грудень)

ІІ півріччя (січень-травень)