postheadericon АЛГОРИТМ ДІЙ ДОРОСЛИХ І ДІТЕЙ НА ДРУГОМУ ЕТАПІ ОСВОЄННЯ ПРОЕКТУВАННЯ

vih

  • Перший крок  – виділення (дорослими чи дітьми) проблеми, яка відповідає потребам дітей чи обох сторін.
  • Другий крок – спільне визначення мети проекту, мотиву майбутньої |прийдешньою|діяльності, прогнозування результату.
  • Третій крок –  планування діяльності дітьми при незначній  допомозі дорослого; визначення засобів реалізації проекта.
  • Четвертий крок – виконання дітьми проекта; диференційована допомога дорослого.
  • П’ятий крок – обговорення результату: ходу роботи, дій кожного, з’ясування причин успіхів і невдач.
  • Шостий крок – спільне визначення перспективи розвитку проекта.

     На другому етапі активність дорослого дещо знижується. Він не тільки генерує свої ідеї, але й підключається до реалізації ідей дітей. Дуже важливо, щоб дорослий був здатен|здібний| захопитися тим, чим в даний момент зайнята дитина, захопитися щиро, з повною віддачею; прийняти її інтереси, бажання, мету і поглибити її, в тому числі і за рахунок включення в цей процес особистої мети і задач.

animashki-linii-613

Залишити коментар

Погода в нашому місті
Архіви публікацій