Author Archive

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ

(дітей групи з ЗПР)

Підготувала: вчитель-дефектолог Чмих Н.В.

  Успіх колективного навчання дітей з затримкою психічногорозвитку багато в  чому залежить від того, наскільки чітко організована наступність у роботі вчителя – дефектолога, вихователів і батьків.

     У дітей з ЗПР ослаблена пам’ять, не сформована  довільна увага, відстають у розвитку розумові процеси, тому необхідно закріплювати вивчений матеріал, як у дитячому садку, так  і вдома. Для цього задаються домашні завдання на повторення вивченої теми.

    Пропонуємо Вам, шановні батьки, рекомендації, які допоможуть під час роботи вдома з Вашою дитиною.

• Спочатку завдання виконуються дитиною з активною допомогою батьків, поступово привчаючи дитину до самостійності.
• Необхідно привчати дитину до самостійного виконання завдань. Не слід поспішати, показуючи, як потрібно виконувати завдання. Допомога повинна носити своєчасний характер.
• Важливо визначити, хто саме з дорослого оточення дитини буде з нею займатися за завданнями  дефектолога.
• Час занять – 15-20хв. Має бути закріплено в режимі дня. Постійний час занять дисциплінує дитину, допомагає засвоєнню навчального матеріалу.
• Заняття повинні носити цікавий характер.
• При отриманні завдання необхідно уважно ознайомитися з його змістом, переконатися, що Ви зрозуміли його.
• Якщо виникають труднощі, то консультуватися у педагога.
• Підберіть необхідний наочний дидактичний матеріал, посібники, які рекомендує вчитель – дефектолог. (Це можуть бути лічильні палички, іграшки, будівельний матеріал).
• Заняття повинні бути регулярними.
• Закріплення знань може проводитися під час прогулянок, поїздок, по дорозі в дитячий сад. Але деякі види занять вимагають обов’язкової спокійної обстановки, а також відсутності відволікаючих чинників.
• Заняття повинні бути нетривалими, не викликати стомлення і пересичення.
• Необхідно чергувати заняття з розвитку мовлення з завданнями з розвитку уваги, пам’яті, мислення, заняття з математики.
• Необхідно дотримуватися єдиних вимог, які пред’являються дитині.
• У дитини з ЗПР практично завжди порушено мовлення, тому необхідно щодня тренувати дитину  у виконанні артикуляційної гімнастики.
• Вправи обов’язково виконуються перед дзеркалом.
• Особлива увага приділяється не швидкості, а якості і точності виконання артикуляційних вправ.
• Важливо стежити за правильністю виконання рухів: без супутніх рухів, плавно, без зайвої напруги або млявості, стежити за повним обсягом рухів, за точністю, темпом вправ, часто – під рахунок дорослого.
• Кожну артикуляційну вправу рекомендуємо виконувати спочатку повільно, потім темп прискорювати.
• Вправа виконується 6-8 разів по 10 сек. (Можна більше). Для кращого виконання вправи робляться спільно з дитиною, старанно показуючи і пояснюючи кожен рух.
• Для закріплення поставленого  звука  в складі, слові необхідно повторювати мовний матеріал не менш 3-х разів.
• При вимові потрібного звука слід вимовляти звук в складі або слові голосніше, навмисно виділяючи голосом.
• Зошит для закріплення матеріалу необхідно утримувати в аккуратному вигляді.

Шановні батьки! Будьте терплячі з дитиною, доброзичливі, але досить вимогливі.

Відзначайте найменші успіхи, вчіть дитину долати труднощі.

Своєчасно консультуйте дітей у лікарів, до яких направляє учитель – дефектолог.

 Бажаємо  Вам успіхів!

«ВЕСЕЛА МАСЛЯНА»

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

  Останній тиждень перед Великим (Великоднім) постом в Україні називають Масляною. 
     Масляна розпочинає весняний цикл традиційних свят українців. Це неповторне, веселе, колоритне свято, сповнене народних ритуалів та обрядів. Масляна – це перехід від Зими до Весни.

    Наші предки вірили: рядженими, піснями, танцями можна прогнати Зиму та накликати Весну. Згодом з’явилось спрощене розуміння цього обряду – Зима зустрічається з Весною. А в дійсності, розпочинається нове коло в природі. Пригадуємо, що у давніх народів, зокрема українців, новий рік починався весною.

Прийшла Масляна –
Прийшла з млинцями. 
Пригощає смачненько 
Нас із вами. 
Пригощайтесь, діточки, 
Тата й мами.
Зустрічайте весну-красну 
Разом з нами.

      Наслідуючи українські народні традиції, з метою популяризації кращих національних традицій, звичаїв та обрядів українського народу, збагачення духовного світу дітей, виховання почуття патріотизму, формування національної самосвідомості сьогодні, 21 лютого, дошкільний заклад провів ще одну музичну розвагу – «Весела Масляна», присвячену народно-обрядовому святу – Масляні (музичний керівник Климова А.Г., ведуча Савченко Н.І.) в спеціальних групах «Лісова пісня» (для дітей зі складними дефектами) і «Росинка» (для дітей з порушенням опорно-рухового апарату).

      З веселощами, втіхами, розвагами, народними іграми пройшло свято Масляної. Завітали до дітей Весна з теплом, гарним настроєм, зі своїми розвагами та, звичайно, Масляна з запашними млинцями. Веселі ігри, таночки, хороводи («З квітами», «Підемо у двір гуляти», «Сонячні зайчики», «Масляна») не давали дітям нудьгувати. Діти були в захваті від такого яскравого та цікавого дійства. Свято закінчилося в групі традиційним смакуванням смачними млинцями дітей разом з батьками, педагогами та їх помічниками.

 «ЩОБ ЗАПОБІГТИ ЛИХУ»

(з 13 по 17 лютого 2017 року)

     Відповідно до наказу по ДНЗ № 35-ОД від 25.01. 2017 року «Про організацію та проведення Тижня безпеки в дошкільному навчальному закладі” з 13 по 17 лютого у дошкільному закладі був проведений Тиждень безпеки життєдіяльності дитини “Щоб запобігти лиху”.

    Метою проведення «Тижня безпеки життєдіяльності дитини» є формування у дітей звички правильно користуватися предметами побуту, вміння спілкуватися з тваринами, прищеплювання правил поводження у дворі, на вулиці, вдома, в громадських місцях, навичок поведінки в ситуаціях, в яких існує велика ймовірність отримання травми.

    У період з 13 по 17 лютого вся освітньо-виховна робота з вихованцями здійснювалась цілеспрямовано – в ході занять, режимних моментів, у різній діяльності дітей. Робота з формування основ безпечної життєдіяльності охопила всі розділи і освітні області програм і була здійснена в кілька етапів: 1 день – «Дитина в побуті», 2 день – «Дитина і вулиця», 3 день – «Дитина серед людей», 4 день – «Дитина і природа», 5 день – «Здорова дитина».

    Відповідно до плану проведення Тижня ОБЖ в ДНЗ проведені наступні заходи:

• з боку завідувача і завгосподарством перевірено стан пожежного інвентарю, стан електрообладнання в пральні і на харчоблоці, проведений позаплановий інструктаж;
• оновлено Куточки безпеки в групах;
• підготовлено матеріали та поповнено методичний кабінет з питанння «Бережемо життя і здоров’я дітей» за розділами: «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина серед людей», «Здоров’я дитини» тощо;
• проведені командна бесіда з співробітниками «Це повинен знати кожен» і лекція «Дитячий травматизм і надання першої медичної допомоги» з практичним показом;
• проведено тематично-пізнавальні бесіди з дітьми: «Правила дорожні дітям знати положено», «Вогонь-друг, вогонь-ворог», «Незнайомець-друг чи ворог?», «Безпечне спілкування з тваринами», «Незнайомі предмети» тощо, організовані ситуативні ігри «Один вдома», «Пожежа», «Мій друг – світлофор», сюжетно-рольові, рухливі, читання художньої літератури, театралізовані дійства, спортивні і музичні розваги, дослідницько-пошукова діяльність і таке інше;
• здійснені цільові екскурсії: на кухню, пральню, до світлофора та по вулицях міста;
•  проведено консультації, круглі столи для батьків, оформлені папки-пересувки, пам’ятки, надані поради і рекомендації з основ безпеки життєдіяльності;

      В плануванні, організації, участі в заходах, присвячених «Тижню безпеки», брали також активну участь: музичні керівники, інструктор з фізичної культури, практичний психолог, вчителя-дефектологи, вчителя-логопеди, медичні сестри.