‘Результати моніторингу якості’
МОНІТОРИНГ
Модель
“Блочно-модульна система управління освітнім процесом у ДНЗ № 9”
У поточному 2023/2024 навчальному році, як і у минулому, зміст освітнього процесу у вікових групах нашого закладу дошкільної освіти визначається такими нормативними документами:
1. Базовим компонентом дошкільної освіти (державний стандарт дошкільної освіти), нова редакція, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.01.2021 №33;
2. Освітньою програмою для дітей від двох до семи років «Дитина» Наук. кер. проекту – Огнев’юк В.О., авт. колектив: Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л., Богданець-Білоскаленко Н.І. та ін.
3. Комплексною програмою розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт»/Наук. кер. та заг. ред. Т. В. Скрипник.
4. Програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко»/ Наук. кер. та заг. ред. Сак Т.В.
5. Програмою розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю, колектив авторів.
6. Програмою розвитку дітей дошкільного віку з порушенням опорно-рухового апарату/ Наук. кер. та заг. ред.: кандидат психологічних наук Романенко О. І., кандидат педагогічних наук Ханзерук Л. О.
7. Програмою корекційно-розвиткової роботи з дітьми із загальним та фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення./ І.В. Кравцова, Л.Л. Стахова.
Всі ці освітні програми відображають запити практиків з урахуванням кращих теоретичних і методичних рекомендацій, пропонують орієнтири змістового наповнення освітньої роботи з дітьми, націлюють педагогів і батьків на особистісний розвиток дітей за основними лініями розвитку та ставлять основний акцент на ігровій діяльності як провідному виді дитячої діяльності в дошкільному віці, незамінному засобі розвитку дитини.
Тому, з метою комплексної оцінки якості освіти кожної дитини в закладі, проводиться моніторинг сформованості різних компетенцій, фізичного розвитку та музичних здібностей дітей груп загального розвитку.
2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:
1) за І півріччя (вересень-грудень) навчального року;
2) за ІІ півріччя (січень-травень) навчального року.
- Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетентностей вихованців закладу освіти:
1) І півріччя (вересень-грудень);
2) ІІ півріччя (січень-травень).
- Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:
1) на кінець (травень) навчального року
2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:
1) за І півріччя (лютий) навчального року;
2) за ІІ півріччя (травень) навчального року
- Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетентностей вихованців закладу освіти:
1) І півріччя (жовтень-січень)
2) ІІ півріччя (лютий-травень)
- Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:
1) на кінець (травень) навчального року
2021/2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:
1) на початок (вересень) навчального року
- Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:
- гр. “Мережана хатка” (для дітей молодшого дошкільного віку із ЗПР)
1) на початок (вересень) навчального року;
2) на кінець (травень) навчального року
- групи для дітей середнього і старшого дошкільного віку
1) за І квартал (листопад) навчального року
2) за ІІ квартал (лютий) навчального року
- результати моніторингу груп для дітей старшого дошкільного віку на кінець навчального року
- Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетентностей вихованців закладу освіти:
1) І півріччя (вересень-грудень)
2020/2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:
1) на початок (вересень) навчального року;
2) на кінець (травень) навчального року.
- Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:
1) за І квартал (листопад) навчального року;
2) за ІІ квартал (лютий) навчального року;
3) за ІІІ квартал (травень) навчального року.
- Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти:
1) І півріччя (вересень-грудень);
2) ІІ півріччя (січень-травень).
2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:
1) на початок (вересень) навчального року.
2) на кінець (березень) навчального року (дітей молодшого і старшого дошкільного віку).
- Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:
1) за І квартал (листопад) навчального року.
2) за ІІ квартал (лютий) навчального року.
- Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти:
1) І півріччя (вересень-грудень)
2) ІІ півріччя (січень-травень), старший дошкільний вік.
2) ІІ півріччя (січень-травень), молодший дошкільний вік.
2018-2019 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти:
1) І півріччя (вересень-грудень)
2) ІІ півріччя (січень-травень), дітей молодшого дошкільного віку.
3) ІІ півріччя (січень-травень), дітей старшого дошкільного віку.
- Результати моніторингових досліджень фізичного розвитку дітей:
1) на початок (вересень) навчального року.
2) на кінець (травень) навчального року (дітей молодшого дошкільного віку).
3) на кінець (травень) навчального року (дітей старшого дошкільного віку).
- Результати моніторингових досліджень музичних здібностей дітей:
1) за І квартал (листопад) навчального року.
2) за ІІ квартал (лютий) навчального року.
3) за ІІІ квартал (травень) навчального року.
Результати моніторингових досліджень сформованості різних компетенцій вихованців закладу освіти за 2017-2018 навчальний рік:
