Author Archive

Шановні педагоги!

Сьогодні, в процесі реформування системи освіти, проблеми цькування і насильства в шкільному середовищі дуже часто стають перепоною для досягнення мети всебічного розвитку дитини. Допомога дорослих дуже потрібна дітям та молоді в будь-якому віці, особливо якщо дії кривдників можуть завдати серйозної шкоди фізичному та психічному здоров’ю.

Вашій увазі пропонується методичний посібник «Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід».

Даний методичний посібник є продовженням системного підходу до розбудови безпечного освітнього середовища із залученням працівників закладів освіти та безпосередньо здобувачів освіти, а саме – дітей і молоді.Як організувати системну роботу з протидії насильства та булінгу в закладі освіти? Як діагностувати наявність булінгу в освітньому середовищі? Який алгоритм  дій у разі його виявленні? До кого звертатись по допомогу? Які практичні інструменти має знати кожен та кожна на випадок, якщо стає учасником булінгу під час освітнього процесу? Які практичні інструменти створення безпечного середовища в закладі освіти? Відповіді на ці та інші питання можна буде знайти в цьому посібнику.

Шановні педагоги!

Міністерство освіти і науки розробило професійні стандарти “Керівник (директор) закладу дошкільної освіти” та “Вихователь закладу дошкільної освіти”, вони затверджені Міністерством економіки України Відповідні накази № 620-21 та № 755-21 оприлюднено на сайті МОН.

Стандарт “Вихователь закладу дошкільної освіти” визначає основною метою діяльності вихователя організацію навчання, виховання та розвитку вихованців під час здобуття ними дошкільної освіти шляхом формування ключових компетентностей відповідно до державного стандарту.

Професійна діяльність вихователя здійснюється відповідно до трудового договору та/або посадової інструкції. Вихователь безпосередньо підпорядковується керівнику закладу дошкільної освіти, а також керівнику структурного підрозділу закладу освіти (у разі його наявності).

Документ передбачає обов’язкове підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти не рідше одного разу на 5 років загальним обсягом не менш ніж 120 годин на 5 років.

Необхідними загальними компетентностями для вихователя закладу дошкільної освіти є громадянська, соціальна, культурна, лідерська, підприємницька, етична.

Ознайомитись зі стандартом можна на сторінці “Нормативно-правова база” або за посиланням.

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

19 жовтня, згідно плану проведення атестації, відбулося перше засідання атестаційної комісії дошкільного закладу. На ньому були присутні члени комісії: голова – завідувач Марія Осадча, члени – педагоги дошкільного закладу: голова профсоюзного комітету – Тамара Нагорна, секретар – вихователь-методист Наталія Васильєва, вчитель-логопед Надія Муртазіна, практичний психолог Катерина Компанець, вихователь Галина Нікіщенко і педагоги, які атестуються у поточному навчальному році: вихователі – Оксана Кириєнко, Ольга Новик, Світлана Гой і Наталія Бабела. 

Під час засідання члени атестаційної комісії заслухали голову атестаційної комісії Марію Осадчу, яка ознайомила з планом-графіком проведення атестації, вивченням роботи педагогічних працівників, що підлягають атестації у 2021/2022 навчальному році.

Голова атестаційної комісії наголосила, що метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету.

Засідання пройшло у спокійній, невимушеній атмосфері з дотриманням масочного режиму.

Шановні колеги!

З часу прийняття Верховною Радою України III скликання нині діючого Закону України «Про дошкільну освіту»  №2628-III (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2001, № 49, ст.259) минуло майже 20 років. За цей час, суттєві зміни у предметі регулювання зумовили необхідність концептуально іншого підходу до структури даного галузевого закону і змісту закріплених у ньому механізмів і процедур.

Закон України «Про дошкільну освіту»  потребує приведення у відповідність до прийнятого Верховною Радою України VIII скликання 5 вересня 2017 року базового Закону України № 2145-VIII «Про освіту» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39, ст.380).

Також, даний галузевий Закон має передбачити усі необхідні умови для забезпечення доступу дітей до якісної дошкільної освіти відповідно до Указу Президента України від 08.11.2019 № 837/2019.

Усе вищевикладене зумовлює необхідність викладення галузевого Закону «Про дошкільну освіту» у новій редакції.

Пропонуємо Вам ознайомитись з Проектом Закону “Про дошкільну освіту” № 6172 від 12.10. 2021 року, затвердженого Кадміном України.