Archive for Грудень, 2015
ПРО ПРОВЕДЕННЯ ВИСТАВКИ НОВОРІЧНИХ ІГРАШОК ТА КОМПОЗИЦІЙ, ВИГОТОВЛЕНИХ ВЛАСНОРУЧ
«НОВОРІЧНІ УСМІШКИ»
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Під такою назвою 23-25 грудня 2015 року в дошкільному закладі відбулася виставка новорічних іграшок та композицій, виготовлених батьками всіх вікових груп дошкільного закладу власноруч.
Традиція робити іграшки на ялинку та інші новорічні прикраси своїми руками з’явилася разом із самою ялинкою. Чому б сьогодні не повернутися в ті часи, коли ще не існувало ані фабрик, ані ялинкових іграшок, коли вся родина збиралася у вітальні – і кожен майстрував, що міг, з різних підручних матеріалів?
Так народилася ідея виставки поробок «Новорічні усмішки», яка створила атмосферу свята в дошкільному навчальному закладі. З метою розвитку художньо-естетичних здібностей дошкільнят виставка спочатку проходила в групах дошкільного закладу. Потім – в методичному кабінеті та в музичній залі, де батьки і діти могли переглянути яскраві, гарні вироби, поділитися творчим досвідом.
Мета виставки – розвиток творчої ініціативи, уяви, фантазії батьків і дітей, формування практичних умінь та навичок по виготовленню новорічно-різдвяних іграшок та композицій.
На виставці були представлені роботи, виконані як традиційними, так і нетрадиційними техніками образотворчості, виконані із кольорового паперу, картону, серветок, новорічного дощику, бісеру, блискучої мішури, вати, шматочків тканини, шишок, кольорових ниток, пінопласту та інших підручних матеріалів.
Відомо, що найкраща іграшка – новорічна і та, що зроблена своїми руками. Дивлячись на всю цю красу, розумієш, що коли є бажання і терпіння, то не потрібні коштовні матеріали та речі. Інколи навіть дрібниці у вмілих руках можуть перетворитися на новорічну прикрасу чи листівку.
Дуже добре, що Ви, батьки, долучилися до виготовлення новорічних прикрас, різдвяних віночків та композицій, які стали окрасою дошкільного закладу в період новорічних свят і порадували дошкільнят та працівників «Десняночки». Всі роботи по-своєму гарні і цікаві, але серед інших хочеться, все ж таки, відмітити роботи:
- іграшки: «Дід Мороз», «Ялинка на сноуборді», мама Арсенія Філатова (гр. «Мережана хатка»); «Ниткова кулька», Левченко М.В. (гр. «Сонечко»); «Смугаста кулька», Микита Богдашкін з мамою (гр. «Дзвіночок»); «Новорічна кулька», Софія Онопрійчук з мамою (гр. «Дзвіночок»); «Яблучко ялинкове», Діана Демченко з мамою (гр. «Дзвіночок»); «Блакитна кулька», Маша Шулєжко з мамою (гр. «Калинка»); «Квіткова кулька», Андрій Крутіков з бабусею (гр. «Дзвіночок»); «Бісерна кулька», Анжела Бугаєвська з мамою (гр. «Калинка»); «Блискуча кулька», Олег Дзюба з мамою (гр. «Калинка»); «Новорічне яєчко», Євген Єресь (гр. «Дзвіночок»); «Казкова ялинка», Даша Баркулова з мамою (гр. «Бджілка»); «Чарівна ялинка», Арсеній Лукашенко з мамою (гр. «Калинка»); «Новорічна ялинка», Софійка Сороколет з мамою (гр. «Калинка»); «Ниткова ялинка», Євген Мартиненко з мамою (гр. «Веселка»); «Різдвяна ялинка», Поліна Дуплік з мамою (гр. «Бджілка»); «Веселий сніговик», Ілля Кобець з мамою (гр. «Калинка»); «Різдвяні віночки»: Гоша Потрясаєв з мамою (гр. «Сонечко»), Фірсик Єва з мамою (гр. «Калинка»); Софійка Симонець з мамою (гр. «Бджілка»); «Казковий годинник», Давид Попело (гр. «Джерельце»); «Сніговик», Віка Більковець з мамою (гр. «Мережана хатка);
- композиції: «Новорічні гості» Андрій Дмитренко з мамою (гр. «Барвінок»); «У зимовому лісі», Костя Тимофєєв з мамою (гр. «Мережана хатка»); «Зимова розвага», Світлана Закарян з сестричкою (гр. «Сонечко»).
Скільки творчості та фантазії вклали учасники виставки у створення новорічних прикрас, скільки пережили позитивних емоцій!
Шановні батьки! Адміністрація і педагогічний колектив дякують Вам за активну участь у цій чудовій виставці!
ПРО ПРОВЕДЕННЯ БЛАГОДІЙНОЇ АКЦІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ СПЕЦІАЛЬНИХ ГРУП
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Двадцять восьмого грудня в дошкільному закладі відбулась гарна подія: на Новорічне свято до дітей спеціальних груп «Лісова пісня» (зі складними дефектами розвитку) та «Росинка» (з порушенням опорно-рухового апарату) завітали гості: представники спортивної молодіжної організації «Сила Шостки» Богдашкіна Світлана та Горбашенко Олександр. Вони привітали дітей зі святом Нового року, побажали їм здоров’я, успіхів, здійснення мрій, миру, добра, благополуччя та вручили дітям солодкі подарунки.
Несподіваним сюрпризом для дітей було катання на коні, яке подарувала дітям кінна база «Фаворит».
Це було чудовою терапією для дітей і великою радістю. Батьки отримали емоційне задоволення від уваги і небайдужого ставлення до їхніх дітей.
Адміністрація дошкільного закладу, батьки і весь педагогічний колектив висловлюють свою велику подяку молодіжній організації «Сила Шостки» та кінній базі «Фаворит» за безкорисливу турботу, небайдужість та щирість сердець.
З Новим роком та Різдвом Христовим Вас, добрі люди!
ПРО ПРОВЕДЕННЯ ЧЕРГОВОГО СЕМІНАРУ-ПРАКТИКУМУ
«НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ – ВАЖЛИВА СКЛАДОВА СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ДОШКІЛЬНИКІВ»
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Під такою назвою 22 грудня 2015 року в дошкільному закладі відбувся черговий семінар-практикум для педагогів, який пройшов у формі розвивальної гри «Хто кмітливіший».
Метою семінару було практичне оволодіння педагогами навичками і вміннями з питань національно-патріотичного виховання дошкільників.
Теоретичне питання було одне, у формі міні-лекції «Навчаючись – учусь». Для того, щоб згадати набуті знання, провели невеличку інтелектуальну розминку «Повторення – мати навчання».
Далі – була практична частина з різними цікавими вправами: «Драбина основних засобів формування патріотичних почуттів у дітей (в кожному віковому періоді)», «Асоціативний кущ», «Хто кращий знавець прислів’їв», «Два рази по сім чудес України», «Так чи ні?», «Хто більше». Педагоги відгадували прислів’я, робили аналогію, вгадували символи України за описом, складали асоціативний кущ до основних компонентів патріотичного виховання.
Найбільш цікавою для педагогів виявилась вправа «2 рази по сім чудес України», де команди змагалися, хто найповніше і найточніше дасть відповідь про сім природних чудес і сім чудес, створених людиною, на території нашої України, а також вправа «Хто кращий знавець прислів’їв», яка складалася з 3-частин.
Педагоги під час семінару виявили неабияку творчість, інтелектуальність, винахідливість. Видумували цікаві прислів’я, дуже багато різноманітних слів від слова «Батьківщина».
Семінар, як завжди, пройшов жваво, весело, плідно.
Дякуємо за участь, шановні педагоги!
«ЩО ТАКЕ ДРІБНА МОТОРИКА І ЧОМУ ВОНА ТАК ВАЖЛИВА?»
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ
Підготувала: вчитель-дефектолог Швабська Т.М.
Шановні батьки! В останні час ви дуже часто чуєте про дрібну моторику та необхідність її розвивати.
Чому ж це так важливо? Вся справа в головному мозку. А точніше в центрах, що відповідають за рухи пальців рук і мову. Дані центри розташовані дуже близько один до одного. Таким чином, розвиваючи дрібну моторику, ми тим самим стимулюємо відповідні відділи мозку, активізуємо і сусідні відділи, що відповідають за мову.
Розвиток дрібної моторики важливий ще й тому, що все подальше життя дитини вимагатиме використання точних координованих рухів кистей і пальців рук, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій.
Тому рекомендуємо починати активне тренування пальчиків вже з одного року.
Для цього можна використовувати:
- переливання рідин з однієї ємності в іншу;
- ігри з мозаїкою та пазлами;
- розкладання ґудзичків або інших предметів за розміром;
- ігри з конструктором (підбирайте їх індивідуально за віком дитини);
- застібання ґудзиків, блискавок, кнопок, гачків і зав’язування шнурків; ліплення з пластиліну;
- малювання пальчиками (зараз для цього існують спеціальні фарби);
- вирізання з паперу різних фігурок;
- споруди з піску або камінчиків замків, гірок та інших фігур (на прогулянці);
- перебирання різних круп, таких, як: горох, квасоля, гречка;
- закручування і розкручування кришок банок, пухирців;
- пошук різних предметів, закопаних у піску.
І ще безліч різноманітних цікавих ігор і занять… Щодня пропонуйте дітям такі завдання!
Для оволодіння навичками письма необхідна певна функціональна зрілість кори головного мозку. Тому в дошкільному віці важливо створити умови для накопичення дитиною рухового і практичного досвіду, розвитку навичок ручної вмілості. Але в дошкільному віці важлива саме підготовка до письма, а не навчання йому, що часто призводить до формування неправильної техніки письма.
Уміння виконувати дрібні рухи з предметами розвивається у старшому дошкільному віці. А до 6-7 років в основному закінчується дозрівання відповідних зон головного мозку, розвиток дрібних м’язів кисті. Тому робота з розвитку дрібної моторики повинна початися задовго до вступу до школи.
