Author Archive

Шановні батьки або особи, які  їх замінюють!

 

Закон України «Про дошкільну освіту», передбачає, що батьки несуть відповідальність перед суспільством і державою за здобуття дітьми дошкільної освіти (ст. 9 п.4), за розвиток, виховання і навчання дітей, а також збереження їх життя, здоров’я, людської гідності (ст.8 п.3).

Пропонуємо Вам цю статтю, з якої Ви можете дізнатися про те, що потрібно робити у разі виявлення фахівцями закладу дошкільної освіти у дитини труднощів у засвоєнні Базового компоненту дошкільної освіти.

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

                 Морозна нічка візерунки

                 На вікнах старанно пряде.

                 Йде Миколай, несе дарунки

                 І в кожну хату він зайде.

 

    Діти дуже люблять зимові свята! Вони з нетерпінням чекають їх настання, щоб зануритися в атмосферу чарівництва, радості і веселощів, а потім знайти під ялинкою довгоочікуваний подарунок. Відкриває новорічні свята – День Святого Миколая.

   18-19 грудня в дошкільному закладі пройшли: тематичне заняття (гр. “Веселка”, 4-й рік) і розваги до дня Святого Миколая. Розваги підготували музичні керівники Олена Марченко, Ольга Журавель і Алла Климова.

  Під час розваг музичні керівники читали дітям легенду про Святого Миколая, розглядали з дітьми слайд-шоу, діти читали вірші, співали пісні про зиму, зимові ігри, сніг, грали в різні цікаві рухливі ігри, водили хороводи. До дітей приходили  Ангели і Святий Миколай. До цього свята малюки готувалися заздалегідь: вчили вірші, пісні, ігри, готували таночки. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додали святкового настрою солодкі подарунки. Радості дошкільнят не було меж. 

 

Вітаємо усіх із новорічними святами! І бажаємо вам миру щастя та злагоди!

 

 

МАНДРУЄМО КАЗКАМИ

Казка — це завжди дивовижно, захопливо, незвичайно. Якщо потрапити туди, можна стати чарівником і здійснити таке, про що у звичайному житті годі й мріяти.
Цього разу Джмелик із друзями вирішили побувати у світі казок. Знаєте, як знайти портал між нашим світом і казковим? Він завжди під рукою — це книжка.

Пропонуємо Вашій увазі дві захопливі подорожі у Королівство казок — приклад освітньої роботи – КОНСПЕКТИ ОСВІТНІХ ПОДОРОЖЕЙ, побудованої на матеріалах журналу “Джміль” № 11 за 2019 рік “Мандруємо казками”.

Щоб зазирнути у номер журналу “Джміль”, клікайте на назвах статей:

• Як звірі до зими готувалися
  Казкова сюжетна картина та бесіда з дітьми, яка вчить домовлятися і діяти злагоджено.
• Незнайомка у бібліотеці
  Розповідь зі словами-картинками про несподівану зустріч із героїнею казки у звичайній бібліотеці. Вчимося читати, отримуємо дев’яту колекційну наліпку-кімнату і далі розбудовуємо Дім, де цікаво всім.
• Уроки для маленьких казкарів
  Пан Казкар запрошує на урок у чарівній школі, де кожен зможе спробувати стати письменником — навчиться придумувати незвичайних героїв, фантазувати про дивовижні перетворення і складати казки.
• Зі сторінки на картинку
  Захопливий майстер-клас Пензлика з пластилінографії допоможе створити просто вдома вернісаж портретів улюблених героїв і перетворити кімнату на казкову вітальню.
• Ви тільки уявіть!
  Неказкова історія про казкову фантазію та захопливі ігри, які допомагають її розвинути.
• Королівство казок
  Настільна гра — мандрівка казковим королівством, де на галявині одночасно збираються герої різних казок.
• Казку прочитай — вихід відшукай
  Винахідницькі задачки, які щодня розв’язують казкові герої: увійдіть у казку та допоможіть їм упоратися з непростими завданнями.
• Осінні загадки
  Віршовані загадки про осінні явища у природі та загадки, які складаються з літер-наліпок.
• Де можна познайомитися з динозаврами?
  Казка про маленького дуже допитливого Баранчика Ву, який дізнався, де наш світ зустрічається з казковим, і навчився мандрувати у часі.
• Малий, але спритний Меркурій
  Прямуємо до Сонця — беремо участь у космічній експедиції до найменшої планети Сонячної системи.
• Казки Матінки Гуски
  Нотка проводить музично-літературний вечір, на якому можна почути “Казки матінки Гуски”, які композитор Моріс Равель переклав мовою музики.
• Місто паперове і трохи казкове
  Майстер-клас Пензлика — створення міста для казкових персонажів із будинками дивовижного дизайну зі звичайнісінького паперу.
• Хто боїться, у того в очах двоїться
  Вистава-пантоміма за казкою Джулії Дональдсон “Ґруффало”.
• Найцінніша річ
  Пригодницький комікс для дітей про найціннішу для людини річ, яка може допомогти навіть на… безлюдному острові.

Тема наступного випуску журналу “Джміль”
№ 12, 2019 — ЗИМОВІ СНИ

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

«Діти  охоче завжди чим-небудь займаються.

Це дуже корисно, а тому не тільки не слід цьому заважати,

а й  потрібно вживати заходів до того,

щоб завжди у них було що робити». 
Я. А. Коменський

 

Коли весь сучасний світ робить ставку на інноваційні технології, сфера освіти також не може залишатися осторонь від цього. Все більше традиційні способи передачі інформації поступаються місцем використанню технологій діяльнісного типу. Сьогодні вихователю необхідно так вибудовувати освітню діяльність з дітьми, щоб кожна дитина активно і захоплено займалася; щоб ця діяльність сприяла розвитку у дітей творчих, конструктивних  і логіко-математичних здібностей, допитливості, глибокого пізнавального інтересу до навколишнього. І інструментом саме такого розвитку дітей є «ТІКО»-конструктор для площинного і об’ємного моделювання.

«ТІКО» – це Трансформований Ігровий Конструктор для Освіти дошкільників. Він являє собою набір яскравих площинних фігур з пластмаси, які шарнірно з’єднуються між собою. В результаті для дитини стає наочним процес переходу з площини в простір, від розгортки – до об’ємної фігури і назад. Усередині великих фігур конструктора є отвори, які при зборі ігрових форм виступають в ролі «віконця», «двері», «ока». Сконструювати можна безліч ігрових фігур: від доріжки і забору до меблів, котеджу, ракети, корабля, восьминога, сніговика і т.п.

У грі з конструктором ТІКО дитина вивчає не тільки назви і вигляд площинних фігур (трикутники рівносторонні, рівнобедрені і прямокутні, квадрати, прямокутники, ромби, паралелограми, трапеції, п’ятикутник, шестикутники і восьмикутники), малюкові відкривається світ призм, пірамід, зірок Кеплера.

Для дитини важливо, щоб результати її творчої діяльності можна було наочно продемонструвати: це підвищує самооцінку і позитивно впливає на мотивацію до діяльності, до пізнання. Конструктор ТІКО створює для цього найсприятливіші можливості. Вже через 2-3 місяці навчання вихованці створюють конструкції на різну тематику, які можна об’єднати в ефектну масштабну експозицію.

Основним девізом ТІКО є: «Вчимося, граючи».

Що розвиває конструктор ТІКО?

Т – творчі вміння
І – інтелектуальні вміння
К – комунікативні навички
О – організаційні та оціночні вміння

 В чому ж новизна цієї технології?

Новизна технології  – посилення реалізованої основної освітньої програми «Дитина» (та інших програм) в аспекті логіко-математичного розвитку і конструктивно-модельної діяльності за рахунок використання в роботі в освітньому процесі нових форм, методів і прийомів педагогічної роботи на основі конструктора ТІКО.

З’єднання деталей ТІКО

Деталі ТІКО мають дві сторони, одна шорстка, інша гладка. ТІКО – деталі з’єднуємо шорсткою стороною назовні, гладкою стороною всередину, розташувавши їх приблизно під кутом 60-90 градусів
по відношенню один до одного. Розташування сполучних елементів ТІКО – деталей – кулька під дугою; дугу накладаємо на кульку, злегка натискаємо і «шарнірний замок» застібається.

В яких видах діяльності використовується конструктор ТІКО?

Використання конструктора ТІКО може бути в дитячому саду в рамках: колективної освітньої діяльності, проектної діяльності, гри-драматизації, вільної діяльності, сюжетно-рольової гри і у всіх видах діяльності.
Діти грають з усім, що потрапляє їм в руки, тому їм потрібні для ігор безпечні і міцні речі, і конструктори ТІКО дають їм можливість для експериментування і самовираження
Захоплені в процес моделювання та конструювання, діти не помічають, як в грі педагогом реалізуються виховні та освітні завдання.

Види конструктора ТІКО для дошкільників. 

1. Фантазер.  

2. Геометрія.                                                                                   

3. Архимед.

4. Граматика.

5. Азбука.

6. Англійська мова.

7. Арифметика.

8. Шари.

9. Малюк.                                                                                   

10. Тематичний набір «Пінгвін».

11. Тематичний набір «Ракетний крейсер».

12. Логопедична скриня.

13. Колесо.                                                                                 

Використовуючи конструктор ТІКО у власній діяльності, діти успішно оволодівають основними прийомами розумової діяльності, орієнтуються на площині і в просторі, спілкуються, працюють в групі, в колективі, конструюють вироби як площинні, так і об’ємні, захоплюються самостійною технічною творчістю.

Підготувала: вихователь-методист Наталія Васильєва

 

З такого питання в музичній залі дошкільного закладу сьогодні, 05 грудня, відбулась педагогічна рада у формі педагогічного клубу.

На педраді були використані різні форми роботи з педагогами. Це і теоретичні питання, і дискусія, і презентація досвіду роботи, і обговорення.

   Під час педради розглядались такі теоретичні питання:

• Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини (доповідь), вихователь Лариса Дроздова;
• Значення гри для психічного розвитку дошкільнят (співдоповідь), практичний психолог Наталія Ісаєва;
• Дитяча гра як засіб соціальної адаптації дітей із ЗПР (з досвіду роботи), вчитель-дефектолог Наталія Чмих.

     

 

 

 

 

 

З питання результатів тематичної перевірки стану роботи з організації та проведення ігрової діяльності у всіх групах дошкільного закладу виступила вихователь-методист Наталія Васильєва.

 

 

Цікаво пройшла дискусія про роль педагога в дитячій грі, де всі педагоги взяли активну участь і показали неабиякі знання про гру та іграшку, а також роль вихователя в організації ігрової діяльності дітей різного віку.

Весело і активно відбулася презентація «Використання інноваційних технологій в ігровій діяльності дошкільників», під час якої педагоги, які атестуються, Надія Кеня, Наталія Голуб поділилися через презентації своїм досвідом використання різних ігрових технологій, а музичний керівник Олена Марченко провела з педагогами невеличкий майстер-клас із практичного показу використання  логоритміки, методики К.Орфа і технології «Са-Фі-Дансе» у роботі з дітьми.

 

Останнім питанням педради було затвердження методичної розробки вчителя-логопеда Шуди О.В. «Активізація мисленнєвих процесів дітей з особливими потребами через нетрадиційну роботу з казкою».