Author Archive

Якісна освіта — це спільний результат роботи керівника та колективу над розвитком закладу. 

Стратегія розвитку — це документ, який формує базу для підвищення якості освіти та якості освітнього процесу на довготривалий період часу. Вона дає можливість визначити напрями руху закладу освіти, щоб досягнути основної мети — забезпечити якість освіти та освітньої діяльності на високому рівні.

Стратегія розвитку визначає місію, візію та цілі діяльності закладу освіти, умови, які необхідні для їх досягнення, пріоритети та кроки, які керівництво й педагоги планують здійснити для досягнення визначених цілей, відповідно до принципів освіти та підготовки дітей до майбутнього життя.

Пропонуємо Вашій увазі СТРАТЕГІЮ РОЗВИТКУ нашого ЗДО терміном на 2023-2028 роки.

Шановні педагоги!

Для Вас цікава добірка, укладена педколективом ШНВК: ЗШ № 9-ДНЗ на чолі з заступником директора з учбової частини Бондар Г.М. для використання у педагогічній роботі з дітьми.

Запрошуємо у світ медіа і хмарних сервісів.

 

Ментальні карти:

Mindomo 
Google.it
Mindmeister  
Tiki-toki
Інтерактивна стіна
Padlet    Робота з сервісом
WikiWall
Презентації он-лайн
Prezi Awards

Використання медіа
Створення фотоколажів
Створення буктлейрерів (коротких роліків)
Сайти для створення коміксів
Смарт підручники (мультимедійна теорія для сучасних учнів)

Створення кросвордів
Створення пазлів
Електронна бібліотека (чтиво)
Газета “Казковий вечір”
Сайт “Весела абетка”
Сайт “Дитяча література”
Дитячий сайт “Левко”
Сайт “Країна міркувань”
Сайт “Пустунчик”
Сайт “Українська казка”

Дидактична гра лото “Україна – єдина країна”

ДИДАКТИЧНА ГРА “Україна – так чи ні?”

Дидактична гра «Яка Україна?»

Дидактична гра “Україна яка?”

Дидактичні ігри та вправи з патріотичного виховання

Легенди та міфи

ЗБІРНИК “Дітям про Україну. Легенди”

Окремими жанрами оповідальної творчості українського народу є легенди і перекази – близько  споріднені  жанри. В легендах переважає ймовірне, фантастичне. Вони схожі з казкою своїм незвичайним, дивовижним в поєднанні з реальним. У легендах жива дійсність пояснюється давніми міфічними і пізнішими християнськими уявленнями і віруваннями про надлюдські істоти і потойбічні сили. Однак в легендах непізнані явища і суспільні подїі витлумачуються з явною установкою на достовірність. В залежності від змісту легенди розподіляються на міфологічні, апокрифічні, топонімічні, історико-героїчні та соціально-побутові.
Головним атрибутом переказу є достовірність зображень. Перекази як вияв історичної пам’яті народу в своїй основі пов’язані з конкретним відображенням дійсності, в них відсутній надприродний елемент, минуле відображується правдоподібно. Серед переказів можна виділити історичні, топонімічні, етногенічні та соцїально-побутовї.

Цикл випусків “Скарби України”

Цикл випусків “У ритмі України”