‘Новини’

З 12 по 16 квітня в нашому дошкільному закладі пройшов тематичний «Тиждень доброти».

 Мета тижня: виховувати у дітей відповідальність, турботливе ставлення до своїх близьких, друзів, братів менших, доброзичливість, готовність  прийти на допомогу, прагнення бути милосердними, розуміння того, що добрі  вчинки дітей –  це найкраща нагорода дорослим.

В рамках «Тижня доброти» в кожній віковій групі пройшли цікаві заняття, ігри тощо, які включали наступні заходи:

– заняття «Хай добро панує в світі», «Ми ввічливі малята», ігри «Добре-погано», «Оціни вчинок», «Квітка добрих справ», «Скажи другу комплімент», «Впіймай ласкаве слово»; читання оповідань В. Бірюкової «Упертий коток» і Т. Пшеничної «Жадібний Євгенко» (гр. «Бджілка», 4-й рік, вихователі Дроздова Л.М. і Бабела Н.Є.);

– заняття «Добро починається з тебе», «Подорож з Добриком», дидактичні ігри «Долоньки доброти», «Добрі вчинки», «Оціни вчинок», бесіда «Добрі справи поруч з нами», розгляд ілюстрацій «Добрі справи та не дуже»; моделювання ситуації «Поділися іграшкою», «Скажи добре побажання», малювання «Дружні долоньки єдності», виготовлення «Ромашки толерантності» (гр. «Веселка», 4-й рік, вихователі Деревчук В.А. і Панченко Л.М.); заняття: «Хай добро панує в світі», «Дари добро», дидактичні ігри: «Добре-погано», «Скажи другу комплімент», «Квітка добрих справ», «Встав чарівне слово», бесіди – «Добрі справи», «Добрий вчинок», читання казк В. Сухомлинського «Скажи людині «Доброго дня», інтерактивна гра «Чемний кошик», перегляд мультфільму «Ввічливі слова», розігрування ситуації «Помиримо друзів» (гр. «Сонечко», 4-й рік, вихователь Мезько С.В.);  

– заняття – «Будемо дружити та у мирі жити», «Добре діло роби сміло»; читання оповідання В.Сухомлинського «Білка і Добра людина», дидактичні ігри та вправи: «Оціни вчинок», «Так чи ні», «Комплімент», «Настрій» (пантоміма), слухання пісень про дружбу з мультфільмів, перегляд мультфільму «Мудрі казки тітоньки Сови», розігрування ситуацій «Дружні малята» (гр. «Калинка», 5-й рік, вихователь Гришкова І.О.);

– заняття: «В подорож в країну Доброти», «Добре діло роби сміло», читання оповідання В.Сухомлинського «Як Сергійко навчився жаліти», дидактичні ігри: «Що таке добре, що таке погано», «Пелюстки доброти», «Оціни вчинок», «Так чин і», «Склади з частин серце», с/рольова гра «Дитячий садок», інсценівка оповідання В. Сухомлинського «Ледача подушка», бесіди – «Ввічливі діти», «У злагоді бути – про образи забути», розгляд ілюстрацій «Добрі та погані вчинки», ігрова ситуація «Знайомство», «Дружні малята у нас в дитсадку» (гр. «Барвінок», 5-й рік, вихователі Нікіщенко Г.М. і Панченко Л.М.);

– заняття – «Все починається з добра», «Червона Шапочка несе бабусі гостинці» (малювання), інсценівка оповідання В.Осеєвої «Чарівне слово», дидактичні ігри: «Добре-погано», «Поділися добрим словом», «Гарні та погані вчинки казкових героїв», «Країна доброти», «Намисто народної мудрості», читання оповідання В. Сухомлинського «Лялька під дощем», пошуково-дослідницька діяльність «Яка доброта на дотик», художня праця «Серце» (оригамі), магнітний театр «Червона Шапочка», малювання «Мої добрі справи» (гр. «Дзвіночок», 6-й рік, вихователь Пестерова Т.Ф.);

– заняття «Стежиною добра», дидактичні ігри: «Зернинки доброти», «Оціни вчинок», «Добре-погано», «Чарівні слова», «Школа доброти», психологічні етюди «Добре сонечко», «Не сердся – усміхнись», «Настрій», трудова діяльність «Облаштуємо комфортні умови для черепашки Ромашки», «Квіткова лазня», заучування прислів’їв та приказок про добро, милосердя, ввічливість, читання оповідань: Ю. Ярмиш «Добре серце», В. Сухомлинський «Навіщо дякувати?», Г. Різник «Допомогли…», розбір ситуацій за сюжетними картинками: «Допомога бельчонку», «Випадок в автобусі», моделювання ситуацій, перегляд мультфільмів «Як ослик щастя шукав», прослуховування дитячих пісень про добро, дружбу, малювання «У світі добрих казок», конструювання з паперу «Добре серце»,  словесні ігри – «Хто більше назве добрих слів», «Вгадай слово», «Продовж речення», СХД «Сукня для феї Добринки», малювання кольоровою крейдою на асфальті, психологічний етюд «Піктограма настрою, емоції» (гр. «Джерельце» (логопедична), вихователі Могила Т.Б. і Парпуренко О.Д.).

Для батьків були проведені  онлайн-консультації: «Доброта – це…», «Сіємо зерна добра та любові», «Людина починається з добра», «Привчаємо дітей бути милосердними», фотовиставки – «Добрі вчинки наших дітей», «Наші добрі справи». В соціальній мережі Фейсбук та в групах у Вайбері вихователі поділилися з батьками та колегами фотозвітами проведення Тижня доброти в своїх вікових групах.

Для дітей було домашні завдання: протягом Тижня робити різні добрі справи, а потім розповісти про них, підтвердивши свої слова фото. Діти з задоволенням робили різні добрі справи, були дуже горді і задоволені, розповідаючи про них своїм одноліткам.

Сьогодення потребує від людей, щоб вони могли залишатися людяними,  добрих справ, а й милосердя, чуйності, толерантності, співчуття. Саме такі якості ми виховуваємо  у вихованців нашого закладу.

Підготувала: вихователь-методистВасильєва Н.А.

У межах Тижня цифрової грамотності в Україні у дошкільному закладі також пройшов Тиждень цифрової грамотності, метою якого було надихнути педагогів зробити користування електронними інструментами буденною, усвідомленою та зручною справою та надати їм знання про цифрові навички.

З цією метою відбулося ряд заходів: на сайті виклали інформацію для ознайомлення педагогів з українською версією “Get Digital” – програмою цифрової освіти для батьків, вчителів і підлітків з уроками Гарвардського університету і Каліфорнійського університету в Берклі, яку запустила в рамках Тижня цифровий грамотності в Україні компанія Facebook; запропонували педагогам і батькам пройти на онлайн-платформі «Дія.Ціфрова освіта» національний тест на цифрову грамотність громадян «Ціфрограм»; провели ряд консультацій і бесіду з педагогами з питань: «Базові цифрові навички та медіаграмотність», «Можливості порталу «Дія» для розвитку цифрових навичок для педагогів і батьків», «Безпека онлайн», підготували поради для батьків щодо безпечної поведінки дитини в цифровому середовищі, поради і рекомендації для педагогів з різних питань цифрової грамотності.

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

1-2 березня наш заклад дошкільної освіти долучився до проведення ІІІ Всеукраїнського «Заняття доброти» в рамках освітньо-виховного проекту, започаткованого фондом допомоги безпритульним тваринам «Щаслива лапа». Було проведено 8 «Занять доброти», в кожній групі загального розвитку (6): «Бджілка» (4-й рік життя), вихователі Дроздова Л.М. і Бабела Н.Є., «Сонечко» (4-й рік життя),  вихователь Мезько С.В., «Веселка» (4-й рік життя), вихователі Деревчук В.А. і Панченко Л.М. і в 2-х спеціальних групах – «Джерельце» (для дітей з порушенням мовлення) і  «Мережана хатка» (для дітей із ЗПР). Заняття доброти були присвячені домашнім і безпритульним тваринам (собакам і котам).

Головною метою цих занять було: розвивати в дітях почуття милосердя, доброти, співчуття; формувати доброзичливе відношення до безпритульних котів і собак; розширити знання дітей про домашніх тварин; закріпити правила безпечної поведінки з тваринами, особливо з безпритульними собаками і котами; виховувати гуманне та відповідальне ставлення до тварин і не тільки до своїх домашніх улюбленців, а й до вуличних, бездомних котиків і собачок.

Вихователі під час занять застосовували різні форми та методи роботи: переглянули рекомендовані клубом «Щаслива лапа» мультиплікаційні фільми, які ілюструють дбайливе та відповідальне ставлення до котів та собак, розглянули ілюстрації різних порід котів і собак, малювали, викладали силуети тварин, грали в різні дидактичні ігри, створювали життєві ситуації, в яких вчили дітей проявляти почуття милосердя і доброти, піклуватися про тваринок тощо.

Віримо, що  турботливе ставлення до тварин, прищеплене у дитинстві, допоможе дітям у майбутньому відчувати потребу піклуватися про когось, любити та нести відповідальність за того, кого вони приручили, а зернятка добра, посіяні сьогодні педагогами, проростуть у душах  дошкільнят любов’ю, милосердям та небайдужістю до того, що відбувається навкруги.

Звіт про проведені заняття дивіться у розділі “Фотогалерея”.

«HAPPY МЯУ ДЛЯ МУРЧИКА»

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

Сьогодні, 24 лютого, вихователі груп разом зі своїми дітьми: «Бджілка» (4-й рік) Дроздова Л.М. і Бабела Н.Є., «Сонечко» (4-й рік) Мезько С.В., «Веселка» (4-й рік) Деревчук В.А. і Панченко Л.М., «Калинка» (5-й рік) Гришкова І.О., «Барвінок» (5-й рік) Нікіщенко Г.М. і Панченко Л.М., «Джерельце» (логопедична) Могила Т.Б. і Парпуренко О.Д., «Дзвіночок» (6-й рік) Пестерова Т.Ф. нашого закладу дошкільної освіти долучилися до VI Всеукраїнської благодійної акції «Happy Мяу для Мурчика», присвяченої Всесвітньому дню котів (1 березня). 

 Суть акції:  збір корму, круп і ліків для тварин та передача зібраного до притулку чи зоозахисної організації, що діють у нашому населеному пункті.

Діти разом з батьками придбали корм для безпритульних котиків і собачок і принесли в дошкільний заклад. Вихователі запросили представника-волонтера з благодійної організації під назвою «Добре серце» Тетяну Піскурьову і вручили їй весь зібраний корм для їхніх підопічних.

Емоціями були наповнені серця і душі всіх учасників цієї акції, бо добро завжди породжує добро, а також змінює погляд людини на оточуючий світ.

Від імені адміністрації закладу дошкільної освіти «Десняночка» ми дякуємо всім батькам за їхні небайдужі та чуйні серця.

«ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬО-ВИХОВНІЙ ОЗДОРОВЧІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ»

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

Сьогодні, 23 лютого, було організовано і проведено методичний захід до педагогічної ради «Про формування основ здоров’язбережувальної компетенції у дітей дошкільного віку» – перегляд презентацій з досвіду роботи педагогів груп з впровадження здоров’язбережувальних технологій у освітньо-виховній оздоровчій роботі з дітьми.

Мета заходу: Поділитись досвідом роботи з формування  у дітей, під час проведення різних здоров’язбережувальних форм роботи, необхідних знань, вмінь та навичок здорового способу життя, навчання їх практичному використанню отриманих знань у повсякденному житті.

Педагоги всіх вікових груп творчо підійшли до цієї роботи, презентації були цікавими, змістовними, повчальними.