‘Новини’

 

 Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

    Одним із головних завдань роботи колективу ДНЗ № 9 «Десняночка» в поточному навчальному році є сталий розвиток дошкільнят.

Протягом листопада проведено ряд заходів, присвячених цій проблемі:

• 2 відкритих комплексних заняття: «Краплинки для Капітошки» для дітей 5-го року життя, група «Барвінок», вихователь Панченко Л.М. і «Ми захисники природи» для дітей 6-го року життя, група «Дзвіночок», вихователь Мезько С.В.;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• семінар-практикум «Освіта для сталого розвитку для дошкільнят»;
• День відкритих дверей для батьків онлайн «Дитячий садок – осередок для сталого розвитку»;
• З дітьми педагоги в групах організували виставку-колаж «Вода – наше багатство!»;
• Підсумком цієї роботи стало проведення педагогічної ради з означеного питання: «Про освіту для сталого розвитку: витоки та перспективи».

 

 

 

 

• До педради було організовано виставку ігор, які використовують педагоги в своїй педагогічні діяльності з дітьми – «Дитяча гра у сталому розвитку дошкільників».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шановні дорослі!

     У сучасній концепції освіти підкреслюється особливе значення дошкільного віку в формуванні і розвитку унікальної особистості дитини. Саме на цьому етапі діти залучаються до дійсності, засвоюють первісний досвід ставлення до природного довкілля. Чим раніше ми навчамо дітей навичкам екологічно-, економічно- й соціально доцільної поведінки, орієнтованим на сталий розвиток, тим усвідомленішими, раціональнішими та розумнішими будуть їх дії та вчинки.

   Переглянути відкриті заняття з цього актуального питання Ви можете, як завжди, в розділі «Фотогалерея».

   Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

З 23 по 27 листопада у дошкільному закладі був проведений «Тиждень знань безпеки життєдіяльності».

Метою проведення «Тижня безпеки життєдіяльності дитини» є: поліпшення пожежно-профілактичної та дорожньо-транспортної роботи та якості навчально-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров’я під час НС.

Під час підготовки до «Тижня безпеки дитини» проведено ряд заходів, серед них:

– позаплановий інструктаж з робітниками дошкільного закладу з питань техногенної і пожежної безпеки та надзвичайних ситуацій;

– підготовлені для педагогів методичні рекомендації стосовно проведення Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності дітей;

– складено орієнтовне календарне планування на тиждень безпеки життєдіяльності для всіх вікових груп;

– проведена консультація з вихователями «Запобігання травмування та загибелі дітей в умовах надзвичайних ситуацій, навчання дітей правилам безпеки життєдіяльності та набуття ними практичних навичок поведінки під час їх виникнення»;

– підготовлено необхідні методичні поради і рекомендації для вихователів відповідно до тематики  “Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності”;

– проведено з педагогами бесіду щодо вимог програми і Базового компоненту з охорони життя і здоров’я дітей-дошкільників;

– поповнено в кожній віковій групі папки-пересувки, ширми для батьків за темою «Безпека наших дітей»;

– підготовлені поради для батьків з питання «Що потрібно робити дітям у випадку пожежі: корисні знання та навички», пам’ятку «Організація безпеки і охорона життя дитини»;

– розміщені поради, рекомендації для вихователів груп і батьків на відповідній сторінці сайту закладу освіти;

– підготовлено матеріали та поповнено методичний кабінет з питанння «Бережемо життя і здоров’я дітей» за розділами: «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина серед людей», «Здоров’я дитини» тощо;

Під час Тижня безпеки життєдіяльності освітня робота проводилась за такими днями:

Для дітей раннього і молодшого дошкільного віку –  

• 1 день – «Дитина в побуті»
• 2 день – «Дитина і вулиця»
• 3 день – «Дитина і гра»
• 4 день – «Дитина і природа»
• 5 день – «Здоров’я дитини»

Для дітей старшого дошкільного віку –  

• 1 день – «Екологознайки»
• 2 день – «Вогонь друг або ворог»
• 3 день – «Ми пішоходи та пасажири»
• 4 день – «Сам вдома»
• 5 день – «Бережи своє здоров’я»

Роботу проводили із залученням дітей до різних форм роботи: заняття, ігрова діяльність, театралізована діяльність, розваги, конкурси, бесіди (індивідуальні, групові та колективні), екскурсії, читання художньої літератури з використанням українського фольклору, самостійно-художня діяльність, психологічні етюди, пошуково-дослідницька діяльність, моделювання ситуацій та їх розв’язання, спортивні розваги.

  

 

 

 

 

 

Робота проводилася згідно плану проведення тижня. Всі заходи, які були заплановані, вчасно проведені.

Впродовж тижня велася робота з батьками через онлайн-групи у Вайбері і Фейзбуці.

Підготувала: практичний психолог: Катерина Компанець

 

На виконання Плану роботи ЗДО, з 11 по 15 листопада у закладі освіти пройшла акція у рамках Тижня толерантності під назвою «Я відкритий до тебе».

В рамках акції практичним психологом Катериною Компанець був проведений семінар для педагогів з теми: «Розвиток емоційної компетентності вихователів».

Метою семінару було:

– підвищення емоційного інтелекту вихователів;

– розвиток:

• вміння фіксувати та аналізувати емоції,
• відчутя єдності в колективі,
• вміння управляти власними емоціями та почуттями,
• вміння визначати емоції інших,
• толерантності.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

З метою покращення комунікативних навичків у дітей, в групах були проведені заняття:

• «Подорож в країну Доброти» (групи «Дзвіночок» і «Джерельце» (6-й рік життя);
• «Стежинами доброти»  (групи  «Барвінок» і «Калинка» (для дітей 5-го року життя);
• «Давайте дружити»  (групи «Веселка», «Бджілка», «Сонечко» (для дітей 4-го року життя),

метою яких було:

– розвинути відчуття єдності в групі,

– покращити адаптацію дітей до умов ЗДО.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крім занять, вихователі проводили бесіди, перегляд мультфільмів, картинок, відео-роликів, бесіди, дидактичні ігри, інсценівки, читання художньої літератури, вивчення віршів, прислів’їв.

З метою психологічної просвіти батьків, на сайті закладу, в групах у Вайбері було викладено консультацію «Стилі вихованя та їх вплив на розвиток дитини».

В усіх вікових групах поповнені папки-пересувки порадами, стосовно заданої тематики.

В куточку психолога розміщена інформація для педагогів  – «Розвиваємо толерантність з дитинства».

«ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ»

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

На виконання Плану роботи ЗДО, 12 листопада у дошкільному закладі відбувся семінар з питання «Освіта для сталого розвитку для дошкільнят», де розглядалися основні питання сталого розвитку, роль освіти для забезпечення сталого розвитку дошкільників.

Сталий розвиток  –  це розвиток, який задовольняє потреби теперішнього часу, не ставлячи під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольняти свої власні потреби.

Педагоги ознайомились з основними положеннями концепції сталого розвитку, визначальними чинниками сталого розвитку, з напрямком гуманістичної педагогіки – педагогікою «емпауерменту» (з англ. еmpowerment – надання людині мотивації й натхнення до дії) і її принципами, з навчально-методичним посібником «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку», автори Н. Гавриш і О. Пометун, який є оптимальною формою упровадження в роботу дошкільних навчальних закладів ідей освіти для сталого розвитку, отримали методичні рекомендації для подальшої роботи з впровадження парціальної програми у систему роботи з дітьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і музичний керівник Марченко О.І.

 

Під такою назвою в групах «Дзвіночок» і “Джерельце” (для дітей 6-го року життя)  пройшли музично-спортивні розваги, присвячені Дню українського козацтва.

Мета: сприяти створенню у дітей гарного настрою; викликати позитивні емоції; удосконалювати рухові навички та вміння; розвивати почуття ритму, музичні здібності; формувати в дітей свідоме ставлення до власного здоров’я; відпрацьовувати навички безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях; виховувати патріотичні почуття, колективізм.

 

 

 

 

 

 

Розваги пройшли в дружній атмосфері, сповненій позитивних емоцій та духу змагань. Хлопчики  пройнялися козацьким духом, усвідомили, що вони – надія України й наші майбутні захисники. Проте й дівчатка не пасли задніх, а були гідною опорою і підтримкою для маленьких козачат. Діти завзято танцювали флешмоб “Як у нас на Україні”, танок “Гопачок”, співали, розповідали вірші, грали в різні ігри та естафети: “Ложку передай – страву  називай”,  “Перенеси вареник ложкою”, “Спритні коні”, “Вузенька стежинка”, “Ой, Василю-товаришу”.

Розваги не залишили нікого байдужим, адже діти проявили свої художні і спортивні здібності, показали свій бойовий дух, веселий настрій.