‘Новини’

Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і вчитель-логопед Муртазіна Н.В.

 

Чимало у садочку

Проходить гарних свят.

І всі вони для діток –

Для наших для малят.

Наразі у садочку

Також відбулось свято.

Малята в ігри грали,

Розваги їх чекали.

Музичними стежками

Ми Весноньку шукали.

 

Педагоги групи для дітей з порушенням мовлення «Джерельце» (вчитель-логопед Муртазіна Н.В., музичний керівник Марченко О.І., вихователі Могила Т.Б. і Нікіщенко Г.М.) постійно працюють над пошуком нових сучасних форм і методів співпраці з батьками, які допомагають встановити партнерські взаємостосунки. Однією з таких форм роботи є проведення логопедично-музичної розваги.

Виховання у дітей любові до своєї Батьківщини неможливо без любові до природою рідного краю, до свого коріння, вважають педагоги, тому розвага, яка відбулася 04 квітня поточного року, мала назву «Стежинами весни», де всі ці завдання розв’язувались.

Цікавими стежинами діти, разом з дорослими, шукали у лісі Весну. Під час уявної подорожі виконували логоритмічні вправи («Музична доріжка», «Підемо, підемо у ліс», «Звіробіка»), завдання з розвитку дрібної моторики, дихальні вправи, («Зробимо гніздечко для птаха», «Прилетіла пташечка», «Проліски»), грали в ігри: «Живе речення», «Квітку знайди, ласкаво слово назови».

 

 

 

 

 

 

Кульмінацією розваги була казка «Звірі Весну зустрічали, подарунки дарували» (автор – вчитель-логопед Муртазіна Н.В.). Казка дітям дуже сподобалась, вони з задоволенням виконували ролі різних тварин, інтонаційно виразно та емоційно передавали характерні особливості поведінки своїх героїв.

Під ніжну весняну музику «Пролісок» П. Чайковського діти виконували пластичний етюд «Проліски».

Свято завершилося веселою весняною піснею «Навесні» (муз. Н.Шевчанка) і словами:

Ліс – це диво, ліс – це казка.

То ж заходьте в ліс, будь ласка,

Але завжди пам’ятайте:

Диво-ліс охороняйте!

 

Адміністрація дошкільного закладу вдячна педагогам (в першу чергу, вчителю-логопеду Муртазіній Н.В. і музичному керівнику Марченко О.І., а також вихователям Могилі Т.Б. і Нікіщенко Г.М.), які взяли активну участь у підготовці та проведенні даного свята. Бо проведення свят і розваг сприяє кращому засвоєнню знань дітей про природу. Так як провідним видом діяльності дитини дошкільного віку є гра, а свята, в свою чергу, і включають в себе ігрову діяльність, то можна зробити висновок, що це є чи не найкращий засіб пізнання природи дитиною і збагачення її новими враженнями, і, звичайно, розширення словникового запасу дитини.

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Організація освітнього процесу в сучасних інноваційних умовах вимагає від педагога вдосконалення практичної діяльності шляхом пошуку нових ціннісних пріоритетів у визначенні змісту, форм і методів організації пізнавальної діяльності дітей.

Бінарне заняття є практичним відображенням інтегральної технології навчання і являє собою нестандартну форму організації пізнавальної діяльності, навчання дітей з реалізації міжпредметних зв’язків. Це творчість двох педагогів, яка переростає у творчий процес  дітей та формує в останніх креативну компетентність. Тому ми практикуємо такі заняття в спеціальних групах, і ця практика стала традиційною.

Ось і сьогодні, 27 березня, вчитель-дефектолог Чмих Н.В. разом з музичним керівником Марченко О.І. показали таке заняття, в основі якого лежали музичні загадки на визначення тембру різних музичних інструментів.

Протягом всього заняття музичним керівником використовувались різні співаночки: на розвиток дикції і чистоти інтонування (вправа «Металофон»), на розвиток музичного слуху  (вправа «Барабан», хоровод «Веселий каблучок», «Робимо ось так»). Закріпили прийоми гри на різних музичних інструментах в грі «Оркестр».

Вчитель-дефектолог використовувала різні пальчикові гімнастики до дидактичних вправ «Кольорові краплинки поверни хмаринці», «Математичні хмаринки», психогімнастику «Я краплинка». До дітей здійснювала диференційований підхід, бо діти в групі різні за віком.

На занятті використала таку інноваційну технологію, як Блоки Д’єнеша, в дидактичних іграх: «Чарівний мішечок», «Добери пару».

Всі завдання сприяли закріпленню у дітей теоретичних і практичних знань і вмінь, відповідно обраній темі.

Закінчилось заняття сюрпризом – кожна дитина отримала в подарунок кольорову повітряну кульку з веселим обличчям-смайликом.

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Однією з традиційних форм поширення перспективного педагогічного досвіду є показ педагогом певної форми роботи з дітьми, найчастіше уроку чи заняття, колегам. Сучасний урок – це урок демократичний. Він проводиться не для учнів, а разом з ними. Це урок, на якому присутній демократичний стиль спілкування, де діти вчаться здобувати знання, а не отримувати готові, де жоден з них не боїться висловлювати свою думку і доводити її.

І саме таке заняття-свято показала сьогодні, 23 лютого 2018 року, вчитель 3-А класу, майстер своєї справи, Семенова Любов Павлівна. Вся діяльність учнів відбувалася у творчому, психологічно комфортному середовищі. На занятті не було байдужих дітей. Всі були активні і задіяні, тому що діти самостійно розділилися на групи, самостійно підібрали інформацію, якою поділилися з усіма присутніми.

 

 

Вчитель виявила не тільки організаторські здібності, але й ерудицію та професіоналізм.

 

На занятті були присутні діти старшої групи «Калинка» нашого дошкільного закладу разом зі своїми вихователями Гришковою І.О. і Мезько С.В. Вони заздалегідь готувалися: вчили вірші, прислів’я про калину, підготували колаж зображень калини різними техніками. Дітям було цікаво, бо вони не тільки спостерігали за учнями, а й самі на деякий час стали учнями: грали в ігри, читали вірші, називали символи України і прикрашали ними мапу, відповідали на питання, і, навіть, посиділи за партами.

 

 

 

 

На згадку про цю зустріч діти 3-А класу подарували дітям групи «Калинка» віночок із калини і папку з різним матеріалом: словесним і наочним про калину, який вони збирали і готували  самостійно.

 

 

Це заняття-свято було не просто вдалим, а надзвичайно цікавим, повчальним та захоплюючим.

     Щиро дякуємо Вам, шановна Любов Павлівна, за цікаве, пізнавальне і оригінальне заняття-свято. Бажаємо Вам міцного здоров`я, творчого запалу, енергії та здійснення всіх Ваших задумів, нових знахідок і цікавих ідей!

     Дякуємо адміністрації ЗОШ № 5 за теплий і щирий прийом у стінах школи.

Підготувала: вихователь-

методист Васильєва Н.А.

  

«Витоки здібностей і обдарувань дітей –
на кінчиках їхніх пальців».
В.А.Сухомлинский.

Якщо в навчальному закладі з дітьми займаються фахівці, які мають відповідні дипломи, то батьки, як правило, виховувати не вчилися.

Навчання батьків – важка робота. Не відкидаючи традиційних форм роботи з батьками, вихователі використовують і нетрадиційні форми роботи інноваційного спрямування. І ось сьогодні, 22 лютого 2018 року, для батьків спеціальної групи «Росинка» провела дуже актуальний для батьків майстер-клас (як відкритий захід до педради) вихователь Савченко Надія Іванівна під назвою «Розвиваємо мовлення дитини  через розвиток дрібної моторики рук».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вихователь презентувала виставку ігор, зроблених руками самих педагогів групи, показала, як з ними грати; запропонувала присутнім познайомитися з нестандартними ігровими матеріалами, які можна використати вдома на кухні, коли мама готує їжу, а дитина в цей час розважається, а також навчила, як можна грати з різними кухонними предметами за допомогою гри «Чарівний мішечок», запропонувала батькам самостійно виготовити пальчиковий театр.

Батьки самі вибрали казку, самі намалювали казкових героїв, вирізали їх і наклеїли на циліндри з паперу. Вихователь показала, як правильно грати з пальчиковим театром.

 

 

Потім познайомила батьків з бізібордами, які є в групі, показала на прикладі 3-х, як можна їх використати вдома.

Батьки були активні, позитивно і емоційно реагували на слова і пропозиції Надії Іванівни.

Майстер-клас пройшов у невимушеній, дружній і теплій атмосфері.

Мета взаємодії нашого педагогічного колективу з родинами виражена у формулі: Діти + Батьки + ДНЗ = радість, здоров’я, комфорт!

Дякуємо Вам, шановна Надіє Іванівно, за чудовий захід, який був дуже повчальним і корисним не тільки для батьків, а і для нас, педагогів, які були присутні на ньому.

Бажаємо Вам натхнення, творчості, нових успіхів і досягнень.

Для Вас, шановні батьки, 20 чудових ідей для розвитку дрібної моторики пальців рук малюків.

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

    Під такою назвою сьогодні, 15 лютого, на майстер-класі вихователь Коновалова Н.В. поділилася з колегами досвідом своєї роботи. Готовність до інноваційної діяльності, постійне творче зростання та самовдосконалення – головні риси сучасного педагога, яким є Коновалова Наталія Валеріївна.

  Наталія Валеріївна у цікавій формі розповіла колегам про значення для розвитку дітей використання інтелект-карт у навчальній роботі з дітьми, їх багатофункціональність, методику використання та форми організації дітей. Вихователям було цікаво дізнатися, що інтелект-карти є проекцією тих процесів, що відбуваються в нашому мозку під час запам’ятовування нової інформації.

  Присутні  в ролі дітей виконували відповідні завдання на інтелект-карті. 

  Всі педагоги залишились задоволеними після участі у майстер-класі, тому що під час його проведення панувала дружня і невимушена атмосфера емоційного комфорту.

  Під час підведення підсумків вихователі відмітили актуальність та практичне значення майстер-класу.

    Пропонуємо переглянути хід цього заходу тут.