‘Новини’

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Наближається Новий Рік і Різдвяні свята. Дітлахи та їхні батьки з нетерпінням чекають і готується до них. У ці свята кожний господар прагне прикрасити свою домівку ялинкою, дідухом та різдвяним віночком.

І в нашому дошкільному закладі вже стало доброю традицією проводити різні виставки та конкурси на кращі поробки з метою виявлення і підтримки талановитих дітей, розвитку творчої активності дітей, батьків та робітників дошкільного закладу, пропаганди серед батьків бережливого ставлення до природи, хвойних насаджень Шосткинщини, формування практичних умінь і навичок у дітей з виготовлення різних поробок, а саме: новорічно-різдвяних прикрас – іграшок та композицій.

Тому, з 18 по 22 грудня поточного року в музичній залі пройшла новорічно-різдвяна виставка-конкурс таких поробок з різного викидного та нетрадиційного матеріалу «Новорічні фантазії», яка спочатку відбулась в кожній віковій групі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У цій виставці взяли участь батьки та їхні діти, а також робітники дошкільного закладу. Журі виставки-конкурсу у складі трьох осіб: практичного психолога Ісаєвої Н.М., вчителів-дефектологів Швабської Т.М. і Чмих Н.В., переглянувши всі роботи, зробило висновок, що кожна поробка по-своєму унікальна, в кожну вкладена фантазія, творчість, любов, старанність та майстерність її творця. А особливо хочеться відмітити такі поробки, як:

• композиція «В гостях у зимової казки» (Погоняйченко Матвій з мамою, гр. «Лісова пісня»);
• композиція «Снігурі на гілці» (Назар Вареник з мамою, гр. «Дзвіночок»);
• «Сніговик» (Матвій Ровний з мамою і татом, гр. «Барвінок»);
• композиція «Новорічний кошик» (вихователь Коновалова Н.В., гр. «Мережана хатка»).

Виставка була надзвичайно гарною, цікавою, веселою і барвистою. Дитячі та дорослих «шедеври» радували око та додавали святкового настрою всім.

Шановні батьки! Адміністрація і всі педагоги вдячні Вам за активну участь у цій виставці.

 

“НАСИЛЬСТВО У ВИХОВАННІ ДИТИНИ”

Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і практичний психолог Ісаєва Н.М.

 

Сьогодні, 14 грудня, вихователі нашого закладу освіти взяли участь в психологічному семінарі-практикумі «Насильство у вихованні дитини», проведеному практичним психологом Ісаєвою Н.М.

На початку семінару Наталія Миколаївна запропонувала вихователям записати свої асоціації до кожної букви в слові «Насильство». Міні-лекція «Типи насильства і їх наслідки в житті дитини» дала змогу вихователям ще раз нагадати собі, що таке «насильство», які існують види насильства, чому виникає насильство та його наслідки для дитини.

За допомогою мозкового штурму «Стратегія дій при  насильстві» психолог підвела педагогів до створення алгоритму дій при виявленні насильства над дитиною.

 

 

Практичний психолог наочно показала, виконуючи вправу «Склянка води», що відчуває маленька дитина, якщо постійно перебуває в стані стресу від  впливу негативних слів дорослих в свій бік. 

Педагоги творчо підійшли до виконання останнього завдання – малювання на тему «Щаслива дитина». Вони створювали малюнок дитини спочатку простим олівцем, деталізуючи його, а потім розфарбували в яскраві кольори, максимально проявляючи свою творчість і фантазію.

 

Завершила семінар практичний психолог читанням віршу «Чотири свічки», зміст якого чітко дав зрозуміти педагогам, що людина повинна завжди мати надію на краще майбутнє.

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

     «Казка – це, образно кажучи, свіжий вітер, 

що роздмухує вогник дитячої думки і мови»
В.О. Сухомлинський

Казка входить у життя людини з раннього дитинства, відіграючи незбагненно важливу роль у становленні особистості. У житті дитини казка займає настільки важливе місце, що деякі дослідники називають дошкільний вік «віком казок». Завдяки казці діти пізнають світ не тільки розумом, але й серцем, і не лише пізнають, а й відгукуються на події і явища навколишнього світу, висловлюють своє ставлення до добра і зла. За допомогою казки можна допомагати долати негативні сторони, що формуються в дитини.

Вихователі дуже люблять використовувати казки з різних розділів програми, бо казка – унікальна. В ній можна знайти відповідь на любе питання.

Ось і вихователь Мезько С.В. вирішила взяти казку за основу свого відкритого заняття до атестації «У пошуках сторінок українських казок» (11.12. 2017 року), і не просто казку, а пошук не зовсім позитивних казкових героїв, які образились на дітей і покинули свої казки. Такі сюжети дітям дуже до вподоби, бо вони люблять пригоди, щось чи когось шукати, виконувати завдання, адже діти по природі своїй дослідники.

Заняття було вдало насичене художнім словом (загадки про казкових героїв, віршики, прислів’я), ігровими прийомами, дидактичними іграми, що викликало у дітей позитивний відгук, розвивало їхні пізнавальні здібності, моральні та естетичні якості. Всі завдання продумані, цікаві і приємні для дітей, фізхвилинка підібрана під тему заняття, на різні групи м’язів, вчасно застосована.

Вихователь Мезько С.В. постаралась організувати дітей на занятті так, щоб вони якнайбільше діяли, міркували, відповідали, і це дуже важливо, тому що кожній дитині потрібно відчувати себе розумною і талановитою.

Бажаємо Вам, шановна Світлана Валеріївна, подальших успіхів на виховательській ниві у застосуванні особистісно-орієнтованого навчання Ваших вихованців за принципом

 «Лицем до дитини»!

Переглянути фотозвіт заняття пропонуємо Вам, шановні колеги і батьки, як завжди, в розділі “Фотогалерея”!

Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і практичний психолог Ісаєва Н.М.

 

 

Мій улюблений світ – це не казка,

А реально щасливе життя.

Бо, звільнивши наш світ від насильства,

Можна сміло іти в майбуття.

 

 З такого питання в межах акції «16 днів проти насильства» в старшій групі «Дзвіночок» (вихователі Пестерова Т.Ф. і Мезько С.В.) практичним психологом Ісаєвою Н.М. було проведено з батьками практичне заняття з елементами тренінгу.

Під час заходу батьки активно обговорювали проблему насильства не тільки в сім’ї, а і в навчальному закладі. Практичний психолог провела з ними ігри: «Обмеження і дозволи», «Недитячі заборони», «Якісна похвала», «Порада».

На завершення було проведено анкетування «Чи гарні ви батьки?».

 

 – Безумовно, подолання такого негативного явища, як насильство в родині, можливе лише за умови об’єднання зусиль дошкільного закладу і сімї, і кожного громадянина. Кожен з нас має сказати “Ні!” насиллю у власній родині. Адже сім’я – це саме те місце, яке має бути світлим затишком, острівцем безпеки і комфорту у нашому досить бурхливому світі. Місцем, де тебе розуміють і поважають, де можна нікого не боятися і почуватися вільно кожному: і маленькій людині, і дорослому, і особі літнього віку, – такими словами завершила захід психолог Наталія Миколаївна.

 Шановні дорослі! Памятайте! Потрібно бути уважними до людей та особливо дітей, які вас оточують, i не залишати їх у біді.

 

      Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Одним з основних напрямів патріотичного виховання дітей дошкільного віку визначено краєзнавство – тобто вивчення історичних, географічних, культурних особливостей рідного краю. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні, сповідуючи історичний підхід до патріотичного виховання дітей дошкільного віку, актуалізує його народознавчі, українознавчі і краєзнавчі напрями.

Вихователь старшої групи «Дзвіночок» Пестерова Т.Ф. велику увагу приділяє саме цьому питанню в освітній роботі зі своїми вихованцями, об’єднуючи в роботі навчально-пізнавальну, пошуково-дослідницьку і суспільно-корисну діяльність дітей, тому що краєзнавство володіє великим виховним потенціалом.

В межах атестаційного періоду у нашому дошкільному закладі продовжується показ педагогами відкритих занять. 06 грудня вихователем Пестеровою Т.Ф. було показано комплексне заняття «Квест-подорож по «малій» Батьківщині», основною метою якого було – формувати патріотичні почуття у дітей через виховання любові до рідного краю і свого міста. Протягом заняття вихователь здійснювала закріплення знань про рідний край через комплексне розв’язання освітніх завдань, розвиток пізнавальної активності дітей у формі цікавої подорожі по рідному місту.

Через виконання різних завдань у вигляді інтерактивної, мовної та дидактичних ігор («Впізнай і назви пам’ятки Шостки», «Назви вулицю, на якій розташована ця пам’ятка», «Що потрібно для роботи», «Де чия тінь», «Назви одним словом»), виготовлення колажу з кольорового піску «Вулиця майбутнього» Пестерова Т.Ф. прищеплювала дітям навички пошукової та творчої діяльності, уміння аналізувати, співставляти, робити висновки.

Ми бажаємо вихователю Пестеровій Т.Ф. подальших успіхів у формуванні стійкого інтересу у дітей до історії, особливостей, неповторності свого рідного краю, бажання пізнати його глибше!

Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.