‘Новини’

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Вже стало традицією проведення в нашому дошкільному закладі свята Стрітення. Наслідуючи українські народні традиції, дошкільний заклад 14-15 лютого провів музичні розваги, присвячені цьому святу (музичні керівники Марченко О.І. і Журавель О.В.) – свята веселощів, спілкування, втіхи, гарного настрою. Ведучі свята – самі ж музкерівники, розповіли про те, як з давніх-давен люди вірили, що на Стрітення, обов’язково, має «змагатися зима з весною». В цей день вони зустрічаються, і хто переможе – тому до кінця місяця і господарювати.

Виховання дітей патріотами своєї Батьківщини без занурення в історію, традиції, звичаї та народну мудрість українського народу неможливе, тому це свято – можливість на практиці застосувати свої знання і вміння.

До дітей груп молодшого віку: «Сонечко» і «Бджілка» (4-й рік життя), «Барвінок» і «Веселка» (5-й рік), старших груп: «Калинка», «Дзвіночок», «Джерельце» (логопедична) і «Мережана хатка» (ЗПР) у гості завітали – Зима (практичний психолог Ісаєва Н.М., вихователі Панченко Л.М. і Дроздова Л.М.)  і Весна (учитель англійської мови Голуб Н.В., вихователь Мезько С.В.), зі своїми іграми, руханками, хороводами, веселим святковим настроєм. Вихованці своїми виступами подарували собі незабутню мить.

 

 

 

    

    

 

 

 

 

 

Діти відтворили національні традиції та звичаї, а емоційні і веселі таночки, хороводи, рухливі та народні українські ігри, пісні принесли задоволення усім присутнім. В кінці свята все вирішували змагання Зими з Весною – перетягування канату, кому піти, а кому залишитись. Якщо Зима переможе, то довго ще буде холодно, а якщо красуня Весна візьме гору, то поверне на тепло. Із цього двобою Весна виходила переможницею, звичайно ж завдяки підтримці наших вихованців.

У народі це свято асоціюється з смачними печеними млинцями та веселими гамірними гуляннями, оскільки зараз масляний тиждень – Масляна. Тому на згадку про свято Весна дарувала дітям млинці.

Але насамперед, це свято – це радість дії, що формує безмежну творчість, породжує красу, веде до гармонії і мрії.

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.    

 

Сучасний розвиток системи освіти вимагає впровадження  в педагогічний процес нових методів навчання і виховання дітей. Це добре розуміють педагоги Коновалова Н.В. і Могила Т.Б., які, для створення сучасного інноваційного простору, активно втілюють в практичну діяльність інноваційні технології. І сьогодні, 01 лютого, в межах міського фестивалю інноваційних занять педагогів дошкільних закладів,  вихователі показали своїм колегам комплексні заняття: «Подорож до Простоквашино» (Коновалова Н.В., група «Мережана хатка для дітей із ЗПР) і «Пригоди Спінермена» (Могила Т.Б., група «Джерельце», для дітей з порушенням мовлення).

Під час заняття «Подорож до Простоквашино» діти разом з вихователем допомагали герою  дяді Федору відновити інструкцію по догляду за свійськими тваринами. І вся робота була побудована на основі логічних схем (інтелект-карт) за методикою Н. Гавриш. Діти працювали із задоволенням, вільно орієнтувалися на схемі, відповідали на всі питання вихователя, які вона дуже ретельно продумала, в результаті – розподілили свійських тварин за способом користі, яку вони приносять людям.

Під час другого заняття «Пригоди Спінермена» вихователь запропонувала дітям подорож до країни казок, щоб допомогти іграшці «спінер» перетворитись на казкового героя Спінермена. Вихователь використала коректурні таблиці, методи ТРВЗ, моделювання, вдало поєднавши нетрадиційні і традиційні методи освітньої роботи з дітьми.

Кожне заняття було насичене різноманітним наочним і роздавальним матеріалом, з яким діти працювали протягом всього заняття, дітей чекали цікаві зустрічі, а також різні творчі завдання, які вони виконували з задоволенням, допомагаючи тваринам, казковим героям, грали в різні цікаві ігри, відгадували загадки, відповідали на проблемні запитання. Всі завдання були цікаві і посильні для дітей.

Педагоги використали ІКТ, щоб зробити свої заняття більш цікавими  і мотивованими для дітей.

Фотозвіт відкритих заходів дивіться в категорії “Фотогалерея”

 

Шановні педагоги – Наталіє Валеріївно і Тетяно Борисівно!

Адміністрація дошкільного закладу і весь педагогічний колектив бажають вам незгасаючого вогню, який горить у ваших серцях,  – вогню любові до дітей і своєї професії, міцного здоров’я, бадьорості тіла й духу, радості від вашої нелегкої праці і усіляких успіхів в особистому житті! Нехай вас оточують повага і любов, доброзичливість і милосердя, життєрадісність і вдячність!

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

    

    Раннє навчання іноземної мови — один із важливих напрямів удосконалення і розвитку системи освіти, який був визначений Загальноєвропейськими рекомендаціями з мовної освіти, Законом України «Про дошкільну освіту», а також Базовим компонентом дошкільної освіти.

     Цікаво й корисно англійську вчити. І це розуміють і дорослі, і діти. В нашому дошкільному закладі в поточному навчальному році розпочав роботу гурток з вивчення англійської мови «Подорожуємо в світ англійської мови» на базі групи для дітей 4-го року життя «Сонечко», керівник – молодий спеціаліст Голуб Н.В.

     Метою роботи гуртка є знайомство дітей з іноземною мовою, формування інтересу до іноземної мови, розвиток мовних здібностей з опорою на мовний апарат рідної мови, формування первинних навичок спілкування іноземною мовою, виховання ввічливості та дружнього ставлення до всіх людей, незалежно від мови, якою вони розмовляють.

   Сьогодні, 25 січня, керівник гуртка показала для своїх колег – керівників гуртків інших дошкільних закладів міста відкрите заняття гуртка під назвою «Знайомимось з друзями свинки Пеппи»/«Let’s get acquainted with Peppas friends”. На заняття прийшла улюблений казковий герой дітей – свинка Пеппа зі своїми друзями-тваринками (іграшками). Заняття проходило в ігровій формі, яка є найбільш доступною для дітей. Діти грали в різні цікаві ігри:  «Good morning», «Say «Hello», «What’s thіs?», «Хто де живе», Наталія Віталіївна використала на занятті телевізор для проведення фізкультхвилинки «Head and shoulders» у відеозапису, фонетичної зарядки/Phonetic drill, для показу яскравого наочного матеріалу для зацікавлення дітей.

    

 

 

 

     Заняття проводилось з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного та соціального розвитку дітей, а також з урахуванням їхніх інтересів.

     Шановні батьки!

Пропонуємо Вам сайт “Веселий англійський для дітей” з мультфільмом “Peppa Pig” – “Свинка Пеппа” англійською мовою, який дуже сподобається вашим діткам! Він буде розважати і смішити їх багато серій підряд.

А Вам, Наталіє Віталіївно, бажаємо подальших успіхів, благополучної діяльності, душевного тепла, поваги оточуючих, веселого настрою, міцного терпіння, прекрасного здоров’я і постійної удачі.

Нехай все у Вас буде “Very Good”!

    Фотозвіт, як завжди, дивіться у розділі “Фотогалерея”

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Наближається Новий Рік і Різдвяні свята. Дітлахи та їхні батьки з нетерпінням чекають і готується до них. У ці свята кожний господар прагне прикрасити свою домівку ялинкою, дідухом та різдвяним віночком.

І в нашому дошкільному закладі вже стало доброю традицією проводити різні виставки та конкурси на кращі поробки з метою виявлення і підтримки талановитих дітей, розвитку творчої активності дітей, батьків та робітників дошкільного закладу, пропаганди серед батьків бережливого ставлення до природи, хвойних насаджень Шосткинщини, формування практичних умінь і навичок у дітей з виготовлення різних поробок, а саме: новорічно-різдвяних прикрас – іграшок та композицій.

Тому, з 18 по 22 грудня поточного року в музичній залі пройшла новорічно-різдвяна виставка-конкурс таких поробок з різного викидного та нетрадиційного матеріалу «Новорічні фантазії», яка спочатку відбулась в кожній віковій групі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У цій виставці взяли участь батьки та їхні діти, а також робітники дошкільного закладу. Журі виставки-конкурсу у складі трьох осіб: практичного психолога Ісаєвої Н.М., вчителів-дефектологів Швабської Т.М. і Чмих Н.В., переглянувши всі роботи, зробило висновок, що кожна поробка по-своєму унікальна, в кожну вкладена фантазія, творчість, любов, старанність та майстерність її творця. А особливо хочеться відмітити такі поробки, як:

• композиція «В гостях у зимової казки» (Погоняйченко Матвій з мамою, гр. «Лісова пісня»);
• композиція «Снігурі на гілці» (Назар Вареник з мамою, гр. «Дзвіночок»);
• «Сніговик» (Матвій Ровний з мамою і татом, гр. «Барвінок»);
• композиція «Новорічний кошик» (вихователь Коновалова Н.В., гр. «Мережана хатка»).

Виставка була надзвичайно гарною, цікавою, веселою і барвистою. Дитячі та дорослих «шедеври» радували око та додавали святкового настрою всім.

Шановні батьки! Адміністрація і всі педагоги вдячні Вам за активну участь у цій виставці.

 

“НАСИЛЬСТВО У ВИХОВАННІ ДИТИНИ”

Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і практичний психолог Ісаєва Н.М.

 

Сьогодні, 14 грудня, вихователі нашого закладу освіти взяли участь в психологічному семінарі-практикумі «Насильство у вихованні дитини», проведеному практичним психологом Ісаєвою Н.М.

На початку семінару Наталія Миколаївна запропонувала вихователям записати свої асоціації до кожної букви в слові «Насильство». Міні-лекція «Типи насильства і їх наслідки в житті дитини» дала змогу вихователям ще раз нагадати собі, що таке «насильство», які існують види насильства, чому виникає насильство та його наслідки для дитини.

За допомогою мозкового штурму «Стратегія дій при  насильстві» психолог підвела педагогів до створення алгоритму дій при виявленні насильства над дитиною.

 

 

Практичний психолог наочно показала, виконуючи вправу «Склянка води», що відчуває маленька дитина, якщо постійно перебуває в стані стресу від  впливу негативних слів дорослих в свій бік. 

Педагоги творчо підійшли до виконання останнього завдання – малювання на тему «Щаслива дитина». Вони створювали малюнок дитини спочатку простим олівцем, деталізуючи його, а потім розфарбували в яскраві кольори, максимально проявляючи свою творчість і фантазію.

 

Завершила семінар практичний психолог читанням віршу «Чотири свічки», зміст якого чітко дав зрозуміти педагогам, що людина повинна завжди мати надію на краще майбутнє.