‘Новини’

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

     «Казка – це, образно кажучи, свіжий вітер, 

що роздмухує вогник дитячої думки і мови»
В.О. Сухомлинський

Казка входить у життя людини з раннього дитинства, відіграючи незбагненно важливу роль у становленні особистості. У житті дитини казка займає настільки важливе місце, що деякі дослідники називають дошкільний вік «віком казок». Завдяки казці діти пізнають світ не тільки розумом, але й серцем, і не лише пізнають, а й відгукуються на події і явища навколишнього світу, висловлюють своє ставлення до добра і зла. За допомогою казки можна допомагати долати негативні сторони, що формуються в дитини.

Вихователі дуже люблять використовувати казки з різних розділів програми, бо казка – унікальна. В ній можна знайти відповідь на любе питання.

Ось і вихователь Мезько С.В. вирішила взяти казку за основу свого відкритого заняття до атестації «У пошуках сторінок українських казок» (11.12. 2017 року), і не просто казку, а пошук не зовсім позитивних казкових героїв, які образились на дітей і покинули свої казки. Такі сюжети дітям дуже до вподоби, бо вони люблять пригоди, щось чи когось шукати, виконувати завдання, адже діти по природі своїй дослідники.

Заняття було вдало насичене художнім словом (загадки про казкових героїв, віршики, прислів’я), ігровими прийомами, дидактичними іграми, що викликало у дітей позитивний відгук, розвивало їхні пізнавальні здібності, моральні та естетичні якості. Всі завдання продумані, цікаві і приємні для дітей, фізхвилинка підібрана під тему заняття, на різні групи м’язів, вчасно застосована.

Вихователь Мезько С.В. постаралась організувати дітей на занятті так, щоб вони якнайбільше діяли, міркували, відповідали, і це дуже важливо, тому що кожній дитині потрібно відчувати себе розумною і талановитою.

Бажаємо Вам, шановна Світлана Валеріївна, подальших успіхів на виховательській ниві у застосуванні особистісно-орієнтованого навчання Ваших вихованців за принципом

 «Лицем до дитини»!

Переглянути фотозвіт заняття пропонуємо Вам, шановні колеги і батьки, як завжди, в розділі “Фотогалерея”!

Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і практичний психолог Ісаєва Н.М.

 

 

Мій улюблений світ – це не казка,

А реально щасливе життя.

Бо, звільнивши наш світ від насильства,

Можна сміло іти в майбуття.

 

 З такого питання в межах акції «16 днів проти насильства» в старшій групі «Дзвіночок» (вихователі Пестерова Т.Ф. і Мезько С.В.) практичним психологом Ісаєвою Н.М. було проведено з батьками практичне заняття з елементами тренінгу.

Під час заходу батьки активно обговорювали проблему насильства не тільки в сім’ї, а і в навчальному закладі. Практичний психолог провела з ними ігри: «Обмеження і дозволи», «Недитячі заборони», «Якісна похвала», «Порада».

На завершення було проведено анкетування «Чи гарні ви батьки?».

 

 – Безумовно, подолання такого негативного явища, як насильство в родині, можливе лише за умови об’єднання зусиль дошкільного закладу і сімї, і кожного громадянина. Кожен з нас має сказати “Ні!” насиллю у власній родині. Адже сім’я – це саме те місце, яке має бути світлим затишком, острівцем безпеки і комфорту у нашому досить бурхливому світі. Місцем, де тебе розуміють і поважають, де можна нікого не боятися і почуватися вільно кожному: і маленькій людині, і дорослому, і особі літнього віку, – такими словами завершила захід психолог Наталія Миколаївна.

 Шановні дорослі! Памятайте! Потрібно бути уважними до людей та особливо дітей, які вас оточують, i не залишати їх у біді.

 

      Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Одним з основних напрямів патріотичного виховання дітей дошкільного віку визначено краєзнавство – тобто вивчення історичних, географічних, культурних особливостей рідного краю. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні, сповідуючи історичний підхід до патріотичного виховання дітей дошкільного віку, актуалізує його народознавчі, українознавчі і краєзнавчі напрями.

Вихователь старшої групи «Дзвіночок» Пестерова Т.Ф. велику увагу приділяє саме цьому питанню в освітній роботі зі своїми вихованцями, об’єднуючи в роботі навчально-пізнавальну, пошуково-дослідницьку і суспільно-корисну діяльність дітей, тому що краєзнавство володіє великим виховним потенціалом.

В межах атестаційного періоду у нашому дошкільному закладі продовжується показ педагогами відкритих занять. 06 грудня вихователем Пестеровою Т.Ф. було показано комплексне заняття «Квест-подорож по «малій» Батьківщині», основною метою якого було – формувати патріотичні почуття у дітей через виховання любові до рідного краю і свого міста. Протягом заняття вихователь здійснювала закріплення знань про рідний край через комплексне розв’язання освітніх завдань, розвиток пізнавальної активності дітей у формі цікавої подорожі по рідному місту.

Через виконання різних завдань у вигляді інтерактивної, мовної та дидактичних ігор («Впізнай і назви пам’ятки Шостки», «Назви вулицю, на якій розташована ця пам’ятка», «Що потрібно для роботи», «Де чия тінь», «Назви одним словом»), виготовлення колажу з кольорового піску «Вулиця майбутнього» Пестерова Т.Ф. прищеплювала дітям навички пошукової та творчої діяльності, уміння аналізувати, співставляти, робити висновки.

Ми бажаємо вихователю Пестеровій Т.Ф. подальших успіхів у формуванні стійкого інтересу у дітей до історії, особливостей, неповторності свого рідного краю, бажання пізнати його глибше!

Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.

     

      Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

20 років тому Генеральна Асамблея ООН проголосила 3 грудня Міжнародним днем інвалідів.

Мета цього свята – нагадати громадськості про проблеми, з якими щоденно стикаються інваліди.

Якщо дитина хвора – це біда!

Безсилі ми буваємо, шкода!

Є шанс сьогодні, об’єднавши сили,

Когось з дітей поставити на крила.

Щороку на початку грудня у Міжнародний день інвалідів ми разом з усією світовою спільнотою ще раз переосмислюємо все, що зроблено на підтримку людей з особливими потребами, і консолідуємо наші зусилля задля їх гармонійної інтеграції у сучасне суспільство.

Традиційно, 04 грудня, в нашому дошкільному закладі відбулась музична розвага “Ми разом” для дітей з особливими освітніми потребами в групах “Лісова пісня” і “Росинка” (музичний керівник Климова А.Г., ведуча – вихователь Нагорна Т.С.).

Всі педагоги, які працюють на цих групах, доклали чимало зусиль, щоб подарувати дітям радісний, веселий настрій. Діти багато грали в різні ігри, танцювали з клоуном, співали. Батьки брали активну участь в спільних іграх зі своїми дітьми.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На свято к дітям завітала депутат міської ради Шабельникова Ольга Євгеніївна (член партії «Самопоміч»), яка сприяла виділенню коштів з місцевого бюджету на придбання лінолеуму для групи «Росинка».

В кінці діти отримали солодощі, які подарував їм директор Приватного акціонерного товариства (ПрАТ) “Шосткинський хлібокомбінат” Непомнящий О.В.

 

    Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

 Здоров’язбережувальна та здоров’яформувальна спрямованість освітнього процесу – важлива вимога Базового компоненту і самого сучасного життя з його згубним впливом на організм людини. Реалізовувати це завдання, зокрема, допоможе інтегрування в життєдіяльність дітей ефективних розвивально-оздоровчих технологій.

  І це в свою педагогічну діяльність з дітьми 4-го року життя активно впроваджує вихователь Стегайло С.М., яка обрала саме цю проблему для наступної атестації. Сьогодні, 01 грудня, вихователь показала для своїх колег відкрите комплексне заняття «В гості до Сонечка», яке підготувала і провела у формі подорожі дітей до сонечка.

  Протягом всього заняття були присутні позитивні емоції, дітей чекали цікаві зустрічі, а також різні творчі завдання, які вони виконували з задоволенням, допомагаючи звірятам, грали в різні ігри, відгадували загадки. Слід відзначити, що при організації проведення заняття вихователь дотримувалася ряду принципів навчання, вибору, науковості, послідовності, систематичності, доступності, зв’язку з життям. Використала цілий ряд методів: наочні, практичні, словесні.

 Впродовж заняття вихователь використовувала різноманітні технології інноваційного та здоров’язбережувального характеру (психогімнастику, дихальну гру, пластичний етюд, самомасаж, рухливу гру, гімнастику для очей, арт-терапію – малювання піском).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Одне з головних завдань дошкільного закладу і кожного вихователя – така організація освітнього процесу, за якої не лише зберігатиметься високий рівень розумової працездатності вихованців, а й зміцнюватиметься їхнє здоров’я, – вважає Світлана Михайлівна.

 Ми бажаємо вихователю Стегайло С.М. подальших успіхів в роботі по впровадженню в освітній процес здоров’язбережувальних технологій, що дають змогу проводити оздоровлення в цікавих різноманітних формах, забезпечують фізичне, соціально-емоційне, духовне, інтелектуальне благополуччя малюків!

Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.