‘Новини’

Підготували: вихователь-методист Васильєва Н.А. і практичний психолог Ісаєва Н.М.

 

 

Мій улюблений світ – це не казка,

А реально щасливе життя.

Бо, звільнивши наш світ від насильства,

Можна сміло іти в майбуття.

 

 З такого питання в межах акції «16 днів проти насильства» в старшій групі «Дзвіночок» (вихователі Пестерова Т.Ф. і Мезько С.В.) практичним психологом Ісаєвою Н.М. було проведено з батьками практичне заняття з елементами тренінгу.

Під час заходу батьки активно обговорювали проблему насильства не тільки в сім’ї, а і в навчальному закладі. Практичний психолог провела з ними ігри: «Обмеження і дозволи», «Недитячі заборони», «Якісна похвала», «Порада».

На завершення було проведено анкетування «Чи гарні ви батьки?».

 

 – Безумовно, подолання такого негативного явища, як насильство в родині, можливе лише за умови об’єднання зусиль дошкільного закладу і сімї, і кожного громадянина. Кожен з нас має сказати “Ні!” насиллю у власній родині. Адже сім’я – це саме те місце, яке має бути світлим затишком, острівцем безпеки і комфорту у нашому досить бурхливому світі. Місцем, де тебе розуміють і поважають, де можна нікого не боятися і почуватися вільно кожному: і маленькій людині, і дорослому, і особі літнього віку, – такими словами завершила захід психолог Наталія Миколаївна.

 Шановні дорослі! Памятайте! Потрібно бути уважними до людей та особливо дітей, які вас оточують, i не залишати їх у біді.

 

      Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Одним з основних напрямів патріотичного виховання дітей дошкільного віку визначено краєзнавство – тобто вивчення історичних, географічних, культурних особливостей рідного краю. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні, сповідуючи історичний підхід до патріотичного виховання дітей дошкільного віку, актуалізує його народознавчі, українознавчі і краєзнавчі напрями.

Вихователь старшої групи «Дзвіночок» Пестерова Т.Ф. велику увагу приділяє саме цьому питанню в освітній роботі зі своїми вихованцями, об’єднуючи в роботі навчально-пізнавальну, пошуково-дослідницьку і суспільно-корисну діяльність дітей, тому що краєзнавство володіє великим виховним потенціалом.

В межах атестаційного періоду у нашому дошкільному закладі продовжується показ педагогами відкритих занять. 06 грудня вихователем Пестеровою Т.Ф. було показано комплексне заняття «Квест-подорож по «малій» Батьківщині», основною метою якого було – формувати патріотичні почуття у дітей через виховання любові до рідного краю і свого міста. Протягом заняття вихователь здійснювала закріплення знань про рідний край через комплексне розв’язання освітніх завдань, розвиток пізнавальної активності дітей у формі цікавої подорожі по рідному місту.

Через виконання різних завдань у вигляді інтерактивної, мовної та дидактичних ігор («Впізнай і назви пам’ятки Шостки», «Назви вулицю, на якій розташована ця пам’ятка», «Що потрібно для роботи», «Де чия тінь», «Назви одним словом»), виготовлення колажу з кольорового піску «Вулиця майбутнього» Пестерова Т.Ф. прищеплювала дітям навички пошукової та творчої діяльності, уміння аналізувати, співставляти, робити висновки.

Ми бажаємо вихователю Пестеровій Т.Ф. подальших успіхів у формуванні стійкого інтересу у дітей до історії, особливостей, неповторності свого рідного краю, бажання пізнати його глибше!

Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.

     

      Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

20 років тому Генеральна Асамблея ООН проголосила 3 грудня Міжнародним днем інвалідів.

Мета цього свята – нагадати громадськості про проблеми, з якими щоденно стикаються інваліди.

Якщо дитина хвора – це біда!

Безсилі ми буваємо, шкода!

Є шанс сьогодні, об’єднавши сили,

Когось з дітей поставити на крила.

Щороку на початку грудня у Міжнародний день інвалідів ми разом з усією світовою спільнотою ще раз переосмислюємо все, що зроблено на підтримку людей з особливими потребами, і консолідуємо наші зусилля задля їх гармонійної інтеграції у сучасне суспільство.

Традиційно, 04 грудня, в нашому дошкільному закладі відбулась музична розвага “Ми разом” для дітей з особливими освітніми потребами в групах “Лісова пісня” і “Росинка” (музичний керівник Климова А.Г., ведуча – вихователь Нагорна Т.С.).

Всі педагоги, які працюють на цих групах, доклали чимало зусиль, щоб подарувати дітям радісний, веселий настрій. Діти багато грали в різні ігри, танцювали з клоуном, співали. Батьки брали активну участь в спільних іграх зі своїми дітьми.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На свято к дітям завітала депутат міської ради Шабельникова Ольга Євгеніївна (член партії «Самопоміч»), яка сприяла виділенню коштів з місцевого бюджету на придбання лінолеуму для групи «Росинка».

В кінці діти отримали солодощі, які подарував їм директор Приватного акціонерного товариства (ПрАТ) “Шосткинський хлібокомбінат” Непомнящий О.В.

 

    Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

 Здоров’язбережувальна та здоров’яформувальна спрямованість освітнього процесу – важлива вимога Базового компоненту і самого сучасного життя з його згубним впливом на організм людини. Реалізовувати це завдання, зокрема, допоможе інтегрування в життєдіяльність дітей ефективних розвивально-оздоровчих технологій.

  І це в свою педагогічну діяльність з дітьми 4-го року життя активно впроваджує вихователь Стегайло С.М., яка обрала саме цю проблему для наступної атестації. Сьогодні, 01 грудня, вихователь показала для своїх колег відкрите комплексне заняття «В гості до Сонечка», яке підготувала і провела у формі подорожі дітей до сонечка.

  Протягом всього заняття були присутні позитивні емоції, дітей чекали цікаві зустрічі, а також різні творчі завдання, які вони виконували з задоволенням, допомагаючи звірятам, грали в різні ігри, відгадували загадки. Слід відзначити, що при організації проведення заняття вихователь дотримувалася ряду принципів навчання, вибору, науковості, послідовності, систематичності, доступності, зв’язку з життям. Використала цілий ряд методів: наочні, практичні, словесні.

 Впродовж заняття вихователь використовувала різноманітні технології інноваційного та здоров’язбережувального характеру (психогімнастику, дихальну гру, пластичний етюд, самомасаж, рухливу гру, гімнастику для очей, арт-терапію – малювання піском).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Одне з головних завдань дошкільного закладу і кожного вихователя – така організація освітнього процесу, за якої не лише зберігатиметься високий рівень розумової працездатності вихованців, а й зміцнюватиметься їхнє здоров’я, – вважає Світлана Михайлівна.

 Ми бажаємо вихователю Стегайло С.М. подальших успіхів в роботі по впровадженню в освітній процес здоров’язбережувальних технологій, що дають змогу проводити оздоровлення в цікавих різноманітних формах, забезпечують фізичне, соціально-емоційне, духовне, інтелектуальне благополуччя малюків!

Фотозвіт заняття дивіться в розділі “Фотогалерея”.

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

    Одним із головних завдань роботи колективу ДНЗ № 9 «Десняночка» в поточному навчальному році є економічна освіта дошкільнят. Протягом року проведено ряд заходів, присвячених цій проблемі:

•  2 відкритих заняття: «На день народження до Зайчика» для дітей 5-го року життя, група «Веселка», вихователь Деревчук В.А. і «Відкриємо кафе для Мухи-Цокотухи» для дітей 6-го року життя, група «Калинка», вихователь Гришкова І.О.;
•  семінар-практикум «Формування навичок економічного мислення та економічних уявлень у дітей дошкільного віку»;
•  консультація для вихователів «Економічне виховання дитини в сім’ї»;
•  День відкритих дверей для батьків «Наші діти – маленькі економісти і фінансисти».

     Підсумком цієї роботи стало проведення сьогодні, 30 листопада, педагогічної ради з означеного питання.

    З міні-доповіддю «Чи потрібна і навіщо дошкільникові економічна освіта», співдоповідями «Мета і зміст економічного виховання дітей дошкільного віку» і «Освітня програма «Дитина» про опанування дітьми економічними знаннями і практичними уміннями у доступній формі», аналізом результатів тестування батьків з економічного виховання в сім’ї виступили завідувач Осадча М.А., вихователі, які атестуються, Стегайло С.М.,  Рогожкіна О.І., Пестерова Т.Ф., практичний психолог Ісаєва Н.М. В теоретичній частині були визначені й узагальнені питання економічної освіти дошкільнят за освітньою програмою «Дитина». З метою поповнення знань педагогів щодо економічних понять і цікавих фактів, вихователем-методистом було проведено вікторину«Екослов».

 

 

 

 

 

Шановні дорослі!

     У сучасній концепції освіти підкреслюється особливе значення дошкільного віку в формуванні і розвитку унікальної особистості дитини. Саме на цьому етапі діти залучаються до економічної дійсності, засвоюють первісний досвід ставлення до довкілля. Чим раніше ми розпочинаємо економічне виховання та економічну освіту дітей, тим усвідомленішими, раціональнішими та розумнішими будуть їх дії та вчинки.

   Переглянути хід проведення педагогічної роботи з дітьми з цього актуального питання Ви можете, як завжди, в розділі «Фотогалерея».

  Для Вас також пропонуємо цікаві і корисні поради, які допоможуть ВАМ правильно і серйозно відноситись до фінансового виховання Ваших дітей і, звичайно, найефективніши форми роботи з дітьми в сфері економічного вихован­ня  –  економічні ігри.

Грайте з дітьми!

І цікавого Вам перегляду!