‘Новини’

УВАГА! ШАНОВНI КОЛЕГИ!

 

ВИДАВНИЦТВО “ЛIПС” ПРОПОНУЄ

Користуйтесь послугами «Книга-поштою»

Для тих, хто не має можливості придбати нашу літературу в рідному місті або селі, пропонуємо новий вид співпраці: “Книга – поштою”.

Достатньо зателефонувати або надіслати листа із замовленням – наші співробітники надішлють книги післяплатою в будь-який куточок країни. Також можна скачати і заповнити “Прайс-замовлення” і переслати його нам на нашу електронну адресу або звичайним листом на поштову адресу.

Увага!

Для більш швидкого одержання літератури або іншої нашої продукції післяплатою необхідно під час оформлення замовлення, за можливістю, указати номер контактного телефону (робочий або домашній) і код Вашого населеного пункту.

Отже, Ви зможете уникнути непорозумінь, а ми вчасно виконаємо замовлення і навіть поінформуємо Вас про новітні видання.

 Пам’ятайте!!!

Замовляючи літературу післяплатою, потрібно обов’язково врахувати витрати на поштові видатки.

Пишіть, дзвоніть, замовляйте – будемо раді співпраці з Вами!

З питань придбання зазначеної літератури або замовлення виїзного
семінару-презентації Ви можете звертатися за адресою:

69071, м. Запоріжжя, вул. Цитрусова, 6-А.

Видавничо-книготоргове підприємство “ЛІПС” ЛТД

Тел. 0 (612) 68-33-13, факс 0 (612) 68-81-08.

+38 097 954 7470, +38 099 972 0460

Електронна пошта: mail@lips.zp.uа

Всесвітня мережа Інтернет: www.lips.zp.ua

 Джерело: http://www.lips.zp.ua/index.php

«МОВЛЕННЄВІ ПЕРЛИНКИ – ДЛЯ КОЖНОЇ ДИТИНКИ»

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Під такою назвою 24 лютого, на виконання Річного плану, пройшов День відкритих дверей для батьків в усіх вікових групах дошкільного закладу, присвячений розвитку у дітей мовленнєвої комунікації.

Мета даного заходу: залучення батьків до навчально-виховного процесу, активної співпраці у вихованні та навчанні дітей, ознайомлення з рівнем знань, умінь та навичок дітей, відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти та чинних програм, з  розвитку мовленнєво-комунікативної компетенції дошкільнят.
Гостями Дня відкритих дверей були мами й бабусі вихованців. Дорослі з великим задоволенням та цікавістю спостерігали за роботою своїх малюків, за ігровою, театралізованою діяльністю, дехто з них навіть залучився до дитячої гри.

Батьки змогли поспілкуватися з педагогами, получити від них рекомендації, поради і залишилися задоволеними побаченим.

Шановні батьки! Ми маємо надію, що Ви залишилися задоволеними від зустрічі. І ще раз переконалися у перевагах виховання дітей дошкільного віку у дошкільному закладі.

 Фотозвіт про проведений захід дивіться, будь ласка, на нашому сайті у розділі «Фотогалерея». 

З ДОСВІДУ РОБОТИ

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Безпека життєдіяльності дітей в сучасних умовах – одне з найактуальніших питань сьогодні. Підготувати дитину до уміння знаходити вихід з надзвичайних ситуацій, небезпечних для життя і здоров’я, можливо, лише сформувавши у неї систему знань про основи безпеки життєдіяльності людини і суспільства, розвинувши практичні навички збереження життя і здоров’я.

У дошкільному навчальному закладі з 15 по 19.02. 2016 року проведено Тиждень знань з основ пожежної безпеки життєдіяльності дошкільнят.

Мета проведення Тижня — комплексне розв’язання питань забезпечення умов навчання, виховання і праці учасників освітнього процесу з питань протипожежної безпеки.

Протягом Тижня здійснювалась посилена робота з навчання дітей правилам пожежної безпеки. В рамках цього Тижня педагоги дошкільного навчального закладу провели низку занять та тренінгів, різних ігор, бесід, під час яких діти ознайомились із правилами поводження під час пожежі, вивчили найважливіші з них і, навіть, намалювали те, що запам’яталося.   

Широко використовували педагоги ігрову діяльність. Використовували також методи переконання, розвиваючі методи, метод спонукання  до співпереживання, емоційної чуйності, метод пошукових ситуацій. Крім цього, в групах створене наочно-розвиваюче середовище, яке включає: куточок безпеки, дидактичні ігри, настільно-друковані ігри, ілюстративний матеріал, пізнавальну літературу для дітей в книжковому куточку, наочну інформацію для батьків.

У роботі застосовували різні дидактичні ігри і посібники. Зокрема, вихователі груп 4-го і 5-го років життя  провели  настільні  та дидактичні  ігри: «Збери пожежну машину», «Що для чого» , «Добре-погано», «Вогонь добрий, вогонь злий», «Кому це потрібно», «Небезпечні  іграшки», «Які твої дії?», вихователі старших груп ігри: «Небезпечний сірничок», «Побудуй  ланцюжок», «Попередь пожежу», «Вгадай за описом» тощо. За допомогою казок, оповідань, розповідей, віршів, прислів’їв навчали дітей різноманітним  відомостям про пожежну безпеку. Широко використовували ігри-драматизації по казкам  віршам, сюжетно-рольові, конструктивні, рухливі ігри, ігрові ситуаціі.

   

  

Проведено посильну роботу щодо  закріплення  з дітьми знання домашньої адреси, телефону, прізвища, імені батьків на випадок виникнення пожежі та інформування про це служби пожежного нагляду. Вихователі старших груп Деревчук В.А., Рогожкіна О.І., Могила Т.Б. провели з вихованцями досліди, моделювання ситуації: “Пожежа в сусідній квартирі. Твої дії”,  під час якої діти телефонували на №101, називали своє  прізвище, ім’я, по – батькові, адресу, тренувалися робити правильне повідомлення про пожежу.    

     

 У вихованні дітей незаперечна роль сім’ї. Який еталон батьків, орієнтований на втілення цієї мети? Це – «ідеальні батьки», тобто гармонійні взаємини, що будуються, в сім’ї на основі життєвої мудрості, терпіння, взаєморозуміння, пошани, істини, краси, добра. Це – батьки, які показують позитивний приклад своїм дітям.

Вихователі пояснювали батькам, що протипожежне виховання повинно бути спрямоване на отримання навичок розумного використання вогненебезпечних предметів, передбачення виникнення пожежі, на випадок екстремальної ситуації необхідно навчати дітей поводитися відповідно до певних правил. Ознайомлювали батьків з усіма педагогічними прийомами впливу на дитину, використовуючи такі форми роботи, як: ознайомлення батьків із завданнями протипожежного виховання дошкільників, засобами і методами, що використовуються у дитячому садку;  практичне моделювання разом з батьками життєвих ситуацій, спрямованих на виховання у дітей навичок пожежної безпеки; проведення консультацій із батьками щодо питань дотримання правил пожежної безпеки у побуті, для них підготовлена інформація за тематикою Тижня  на «Батьківський куточок», наприклад: «Перша допомога при опіках», «Дії в разі пожежі», тощо. Також проведено невелике тестування на тему безпеки життєдіяльності «Чи дотримуєтесь ви правил пожежної безпеки вдома?».

Проведені колективні бесіди з батьками, розповсюджені серед них пам’ятки з приводу обов’язків дорослих щодо захисту дітей, дій у разі виникнення пожежі вдома, коротеньких текстів порад дітям, які вони можуть використати вдома.

Для малят, які тільки починають жити, ці перші знання про безпеку можуть стати надійним фундаментом, на якому повинен будуватися світогляд особистості, готової до життя в безпечному світі. Хотілося б сподіватися, що набуті  дітьми навички в реальному житті ніколи не стануть їм у нагоді!   

  

 

ТЕМА: «СПІЛКУВАННЯ ТА МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК (КОМУНІКАТИВНІ ЗДІБНОСТІ ДІТЕЙ-ДОШКІЛЬНИКІВ)»

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

Під такою назвою 18 лютого 2016 року в дошкільному закладі відбувся черговий семінар для педагогів, який пройшов у формі ділової гри.

Метою семінару було уточнення знань і умінь педагогів з проблеми комунікативного і мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку.

Ділова гра складалася з 4-х етапів: мотиваційно-організаційного, змістовного, ігрового і заключного.

На початку семінару педагоги придумали правила роботи групи, які озвучила практичний психолог Швабська Т.М. Потім поділились на дві команди, придумали назви, емблеми і девіз, які успішно презентували.

Під час змістовного етапу педагоги уважно вислухали міні-лекцію «Становлення мовленнєвої особистості дитини». Для того, щоб розігріти мислення, пам’ять, увагу для подальшої гри, провели розминку «Відповідай швидко». Всі наступні завдання педагоги виконали успішно.

Активно включилися всі в ігровий етап: за допомогою вербальних і невербальних засобів спілкування розігрували українські народні казки, ситуації мовленнєвого етикету, педагогічні ідеї.

Учасники семінару мали змогу показати свої творчі і інтелектуальні здібності, проявити фантазію, уяву, креативність.

В кінці гри експертне журі у особі завідувача Осадчої М.А. і вчителя-логопеда Шуди О.В. підвело підсумки гри і визначило команду-переможця.

 Семінар пройшов цікаво, весело, плідно.

   Шановні педагоги! Дякуємо Вам за участь і бажаємо наснаги і подальших творчих здобутків.

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

     10 лютого 2016 року в дошкільному закладі, у рамках міського фестивалю інноваційних технологій, учасник цього фестивалю – вчитель-логопед спеціальної групи для дітей з порушенням опорно-рухового апарату Шуда О.В. – провела відкрите комплексне заняття на тему «Всім на світі потрібен дім», де представила елементи інноваційних технологій Л.Фесюкової, Зайцева, здоров’язбережувальні технології, різноманітні і цікаві інноваційні методи, прийоми та форми роботи з дітьми із особливими освітніми потребами.

    Діти багато виконували різноманітних цікавих завдань, пов’язаних з різними казками, вправлялися в умінні працювати пальчиками, язиком – вдосконалювали дрібну та артикуляційну моторику. Педагог використала багато цікавого наочного матеріалу, всі завдання були творчими, пізнавальними для дітей.

    Адміністрація дошкільного закладу, щиро вдячна педагогу – Шуді Оксані Вікторівні за участь у фестивалі.