Archive for Квітень, 2015

ЦІКАВО І КОРИСНО ЗНАТИ!

ПОРАДИ БАТЬКАМ

 

     Підготувала: практичний психолог Швабська Т.М.

     ШАНОВНІ БАТЬКИ! Іноді ми автоматично щось говоримо своїм дітям, абсолютно не замислюючись над часто вживаними в сім’ї фразами. Ці фрази передаються з покоління в покоління, злітають з язика легко і непомітно, і часто завдають серйозної шкоди формуванню особистості дитини. Причому фраза на перший погляд може виглядати зовсім нешкідливою, але, тим не менше … її краще не повторювати.

1. Дай мені спокій!

Варіантів у цього посила може бути багато: «відчепися від мене», «не заважай», «я зараз зайнятий», «піди, дай мені зайнятися своїми справами» і так далі. В результаті частого проголошення цих фраз у дитини формується модель дитячо-батьківських відносин, в яких її місце – далеко не перше. Надалі це неминуче позначиться на взаєминах батьків і підрослих дітей. У найскладніших випадках посил «йди звідси, не заважай» може бути сприйнятий дитиною буквально: дитина – перешкода, нею не дорожать, від неї мріють позбутися.

2. Ти така…

Ярлик, повішений на дитину в дитинстві, з високою часткою ймовірності зробить вплив на формування її характеру. Навіть у зменшувально-пестливих форм такий ярлик неминуче завдасть шкоди. «Дурненька», «примхлива», «ледача» – всього цього краще не вживати в спілкуванні з дітьми. І ні в якому разі не можна повторювати такі слова по кілька разів. Особливо психологи радять уникати негативно забарвлених ярликів, хоча і вплив нейтральних і позитивно забарвлених «кличок» ще не до кінця вивчено.

3. Не плач.

Напевно, це одна з найбільш часто вживаних батьками фраз. Повторюючи її, ви даєте зрозуміти дитині, що її почуття чи події, через які вона плаче, недійсні, недостойні уваги, незначні. Якщо дитина плаче, то набагато більш дієвим способом припинити плач буде пожаліти дитину, показати, що ви розумієте і приймаєте її почуття.

4. Чому ти не можеш бути як …?

Подібні порівняння з сестрою, братом, сусідським дитиною або кимось іншим небезпечні не тільки тим, що можуть народити довгострокову образу і ревнощі, але й тим, що вони в змозі спровокувати негативну реакцію, небажання робити те, що ви від дитини хочете.

5. Поквапся.

Зрозуміло, що особливо часто така фраза звучить в той момент, коли батьки поспішають. У такі моменти хочеться, щоб дитина ворушився якомога швидше, а вона, як на зло, копається і возиться, відволікаючись на все підряд. Можливо, що точно така ж її поведінка в більш спокійні моменти не викликає вашого роздратування, і ви її навіть не помічаєте. Якщо фраза постійно вимовляється роздратованим або звинувачуючим тоном, то це змушує дитину відчувати те, що батьки нею незадоволені, що вона заподіює незручність. Якщо така ситуація повторюється щодня або навіть по кілька разів на день, ні до чого доброго це не приведе. Найменше – падіння самооцінки дитини, а іноді – і протестна поведінка.

6. Молодець!

Що поганого може бути в цій поширеній заохочувальній репліці? Однак психологи стверджують, що при частому вживанні однієї і тієї ж фрази в якості похвали, вона стає знеособленою, знецінюється. Дитина починає сприймати її як якусь механічну відповідь, і на підсвідомому рівні перестає надавати їй якесь значення. Тобто механічно сказане «молодець» дорівнює в її сприйнятті повній відсутності якої-небудь похвали. Так що навіть хвалити дитину краще кожен раз по-різному, не використовуючи одних і тих же виразів.

7. Дай-но я тобі допоможу, у тебе не виходить.

 Психологи вважають, що така фраза, яка повторюється день у день, програмує дитину на невдачу. Вона заздалегідь готова до того, що у неї не вийде, але мама все за неї зробить. До слова сказати, в певному віці у дитини починається період «я сама», під час якого проголошення такої фрази навіть може спровокувати неабиякий конфлікт!

8. Візьми, тільки заспокойся!

Часта зміна суворої заборони на вимучений дозвіл підказує дитині, що таким способом (ниттям, криками, істерикою, капризами) вона може домогтися від батьків чого завгодно.

9. Швидко припини!

Негайно помовч, зараз же заспокойся, живо, швидше, кому сказали … Ні з ким, крім дитини, ви б не дозволили собі розмовляти в подібному тоні, правда ж? Дитина на таке звернення теж ображається, відчуваючи себе при цьому ще й абсолютно безправною. І замість того, щоб “перестати” і “заспокоїтися” починає протестувати. Малюки плачуть і вередують, підлітки кидають: “відчепися” і замикаються в собі. В результаті такої фрази мама отримує прямо протилежний результат: замість того, щоб «припинити», дитина тільки підсилює небажану поведінку.

Шановні батьки!

Пропонуємо вам прислухатися до цих порад і вжити їх у своїх стосунках з вашими дітьми.

Щасти вам!

«ХРИСТОС ВОСКРЕС»

 

     Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

     – Під таким гаслом 14 квітня поточного року пройшла акція благодійного фонду «Свобода», створеного віруючими християнами, за участю глухівської церкви євангельських християн «Віра, надія, любов».

“Ми хочемо зробити дітям свято. А яке свято без подарунків?” – посміхаючись, сказав представник фонду Євген Семенов.

Головною метою такої акції було донести до дітей, що Іісус Христос вмер за гріхи людей і воскрес, подарувавши свободу і радість воскресіння кожній людині.

Увазі дітей був представлений ляльковий театр з виставою «Воскресіння Христа», яку показали дітям представники церкви «Віра, надія, любов». Діти з великою увагою і задоволенням дивились виставу, радісно реагували на героїв; особливо їм сподобався хлопчик Вася, який весело спілкувався з дітьми, смішив їх. Веселий дитячий сміх гучно дзвенів у стінах дошкільного закладу.

Після вистави дітей чекала ще одна радість – вручення особистих подарунків кожному хлопчику і дівчинці. Ось тоді радість вже остаточно заполонила кожне дитяче серце, бо хто ж не любить подарунків і хіба ж не найбільша радість і відчуття свята – подарунки?

Пасха — це свято, котре прославляє Воскресіння Ісуса Христа не тільки християнськими атрибутами, а й нашими вчинками.

“Ми дуже раді і щасливі, що змогли порадувати дітей. Це щастя, бачити на обличчі кожної дитини усмішку”, – сказали гості, вручаючи подарунки дітям.

ІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАКАЗ

 

06 лютого 2015 року № 104/52

“Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах”

     Порядок комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах.

  

1. Цей Порядок розроблено з метою встановлення єдиних вимог до комплектування iнклюзивних груп у дошкiльних навчальних закладах незалежно вiд пiдпорядкування та форми власностi.

 2. Інклюзивнi групи у дошкiльних навчальних закладах створюються для забезпечення умов дiтям з особливими освiтнiми потребами, у тому числi дiтям з iнвалiднiстю, для розвитку та навчання спiльно зi своїми однолiтками.

 3. Головна мета створення iнклюзивних груп — задоволення соцiальних та освiтнiх потреб, органiзацiя корекцiйно-розвиткової роботи з дiтьми з особливими освiтнiми потребами, у тому числi з iнвалiднiстю.

 4. У своїй роботi дошкiльнi навчальнi заклади, що мають iнклюзивнi групи, керуються Конституцiєю України, законами України, указами Президента України та постановами Верховної Ради України, прийнятими вiдповiдно до Конституцiї та законiв України, актами Кабiнету Мiнiстрiв України, наказами Мiнiстерства освiти i науки України i Мiнiстерства охорони здоров’я України, цим Порядком, власним статутом.

 5. Прийом дiтей до iнклюзивних груп здiйснюється керiвником дошкiльного навчального закладу протягом календарного року за наявностi мiсць на пiдставi заяви батькiв або осiб, якi їх замiнюють, медичної довiдки про стан здоров’я дитини з висновком лiкаря, що дитина може вiдвiдувати дошкiльний навчальний заклад, довiдки дiльничного лiкаря про епiдемiологiчне оточення, свiдоцтва про народження.

Читати повністю »

ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ

     

     Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

     Як виховувати, не караючи? Це питання хвилює багатьох батьків. Фахівці сформулювали основні принципи, які допомагають батькам ефективно вирішувати питання з виховним процесом, не вдаючись до неправильних способів покарання.

1. Встановіть чіткі межі дозволеності. Зробивши це, ви можете вимагати їх неухильного дотримання. Ви повинні встановити межі, за які не можна виходити, дитина повинна твердо знати – що в її вчинках прийнятно, а що ні. Одночасно з цим, вона повинна розуміти, що мама і тато, в свою чергу, теж дотримуються певних правил поведінки. 

2. Реагуйте на конфліктну ситуацію спокійно. Ви повинні впевнено і спокійно реагувати на найменший непослух дитини. Якщо ви будете не готові до конфлікту, дитина відчує вашу безпорадність і слабкість, тим самим ваш авторитет в її очах знизиться.

3. З терпінням підходите до безвідповідальної поведінки дитини. Не слід карати дитину за ненавмисну поведінкову помилку. Дитяча безвідповідальність різниться з непослухом, вона вимагає батьківського терпіння. Не сваріть дитину, якщо вона забула виконати ваше прохання або свій обов’язок. У дітей мислення і пам’ять розвинуті не так, як у дорослої людини.

4. Розбирайте з дитиною причини конфлікту, який  виник. Після того, як конфлікт вирішиться, спокійно обговоріть з дитиною, в чому вона виявилася не права, заспокойте і підтримайте її. Після конфлікту діти відчувають себе самотніми і спустошеними, тому обійміть дитину, скажіть, що ви її любите і вам не хочеться її карати. Обговоріть з нею, як краще вчинити в наступний раз, і чи можна прийти до згоди, щоб усі залишилися задоволені.

5. Любіть дитину. Перед тим, як застосувати той чи інший вид покарання або метод залякування дитини, постарайтеся самостійно розібратися в ситуації. Зберігайте спокій і душевну рівновагу.

Пам’ятайте: ніхто не застрахований від помилок. Любов, турбота і щирість – це і є запорука довірчих і розуміючих відносин з дитиною. Саме таке ставлення є виправданням дисципліни і строгості у виховному процесі.

    Виховуючи свою дитину, задумайтеся: якою ви хочете її бачити в майбутньому? Відмовтеся від будь-яких принижень і образ. Дитина – це особистість, і її майбутнє багато в чому залежить від того, як ви до неї будете ставитися.

ПРО ПРОВЕДЕННЯ ВИСТАВКИ-КОНКУРСУ

 

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

 

З 02 квітня 2015 року в дошкільному закладі відкрилася виставка-конкурс Великодніх яєць «Писанковий розмай». Писанка – важливий символ українського Великодня. Обрядове розписування яйця започаткувало унікальне декоративно-ужиткове мистецтво нашого народу – писанкарство.

Мета виставки – художньо-естетичне виховання дошкільників шляхом залучення до національної культурної спадщини; підтримка та розвиток декоративно-ужиткового i образотворчого мистецтва, залучення батьків, педагогів та дітей до розуміння прекрасного у своєму житті.

У виставці взяли участь 45 учасників: батьки з дітьми з усіх вікових груп і робітники дошкільного закладу, які представили 68 пасхальних яєць, виготовлених в різних техніках, і 12 композицій. В музичній залі батьки зможуть насолодитись експонатами виставки. 

Три експонати були відібрані для  участі у виставці-конкурсі, який відбудеться у краєзнавчому музеї нашого міста під такою ж назвою – «Писанковий розмай» (відкриття 08 квітня), це: «Квіткове яєчко», автори Ваня Кравцов з мамою Ольгою Андріївною (група «Дзвіночок», 6-й рік життя); композиція «Дерево життя» – Єва Фірсік з мамою Ольгою Вікторівною (група «Малятко», 3-й рік життя) і композиція «Весела сімейка», автори Марк Родін з мамою Світланою Василівною (група «Дзвіночок», 6-й рік життя). 

Шановні батьки!

Запрошуємо Вас переглянути виставку!