Archive for Листопад, 2024

Сьогодні, 19 листопада, педагоги закладу, які взяли участь у міжнародному багатожанровому дистанційному фестивалі-конкурсі мистецтв, організованим і проведеним Центром Освітніх Інновацій та Творчості «Гармонія» у номінації «Авторська творчість, створення поетичних творів» і «Авторська творчість, створення прозових творів», і стали Лауреатами Першої премії – вихователь Лариса Панченко і музичний керівник Ольга Журавель виступили перед колегами і поділилися своїм досвідом: збірка авторських віршів «Червона книга планети» та музична казка «Про дівчинку Іскриночку».

Всім педагогам дуже сподобався практичний досвід своїх колег, захід пройшов активно, творчо  і емоційно.

Бажаємо всім педагогам творчої наснаги і позитиву в роботі!

В закладі освіти в період з 11.11 по 15.11 2024 року було проведено Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності «Як уникнути неприємностей» та Тиждень Безпеки дорожнього руху.

Сьогодні, коли ситуація в країні є дуже стресовою для дітей: постійні сирени, вибухи, знервовані дорослі, військові зі зброєю – як ніколи підвищується роль освіти у підготовці учасників освітнього процесу до дій в надзвичайних ситуаціях, до подолання стресів та тривожності, адже безпека під час війни починається з обізнаності.

Метою проведення Тижня безпеки життєдіяльності була цілеспрямована робота щодо виховання відповідального ставлення до безпеки людини, формування основ здорового способу життя; усвідомлення необхідності вироблення навичок з дотримання правил поведінки в надзвичайних ситуаціях у побуті, під час навчальної діяльності; підвищення рівня інформаційно-просвітницької роботи з питань безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу в умовах воєнного стану.

Було складено Плани підготовки та Плани проведення Тижнів. В ході Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності та Тижня Безпеки дорожнього руху в режимі онлайн були проведені онлайн-бесіди, години спілкування з елементами практичних занять, ігрова діяльність, образотворча діяльність з тематики запобігання травматизму дітей внаслідок пожеж, при виявленні вибухонебезпечних предметів, правил поведінки на дорозі, біля недобудованих та аварійних будівель, при користуванні побутовим газом, під час воєнного стану та щодо інших надзвичайних подій: «Безпечна поведінка вдома», «Подорож у світ безпеки», «Твоя безпека – понад усе», «Про безпеку пам’ятай», « відпочинок», «Будь обережним на вулиці», «Безпека життєдіяльності при користуванні електро та газовими приладами», «Я та мій друг», “Безпечний рух”,  «Ми пішоходи» «Пожежа – біда для всіх» тощо.

Вся робота супроводжувалася зворотнім зв’язком вихователів з батьками та дітьми. До відома батьків доведено інформацію щодо профілактики травматизму серед дітей (безпечне поводження дитини вдома й на вулиці).

Педагогічний працівник має право ініціювати позачергове проходження атестації, якщо його освітній рівень та стаж роботи відповідають вимогам до присвоєння/підтвердження кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання.

Педагогічні працівники із середньою педагогічною освітою і стажем роботи на педагогічних посадах більше п’яти років мають право на позачергову атестацію з встановленням першої кваліфікаційної категорії та встановленням/підтвердженням педагогічного звання.

Педагог має право ініціювати позачергове проходження атестації за умови визнання його переможцем/лауреатом фінальних етапів всеукраїнських чи міжнародних фахових конкурсів; наявності в нього освітньо-наукового/освітньо-творчого, наукового ступеня (п. 6 розд. І Положення про атестацію).

Норма про позачергову атестацію, передбачена п. 6 розд. І Положення про атестацію, не є одночасною сукупністю підстав для проходження педагогічним працівником позачергової атестації. Достатньо однієї із зазначених умов.

Зверніть увагу, що кваліфікаційні категорії та педагогічні звання, як правило, присвоюють послідовно (п. 11 розд. І Положення про атестацію). Тобто словосполучення «як правило» не означає обов’язкову послідовність у присвоєнні кваліфікаційних категорій. Не передбачено також вимоги щодо присвоєння педагогічного звання лише під час проходження наступної атестації після присвоєння першої чи вищої кваліфікаційної категорії.

В Положенні про атестацію не встановлено граничного строку для позачергової атестації. Якщо для проходження чергової атестації міжатестаційний період визначено як три роки, то для позачергової — не визначено. Тому можна ініціювати позачергову атестацію у 2024 році, навіть якщо попередня була в 2023 році.

Для того щоб ініціювати позачергову атестацію, педагогічний працівник має до 20 грудня подати до атестаційної комісії відповідну заяву. Форму заяви подано в Додатку 1 до Положення про атестацію. Тому підготуйте для педагогічних працівників приклад заяви з підказками, що в якому пункті слід зазначити.

Прізвище, ім’я, по батькові слід вказувати повністю відповідно до запису в паспорті. Назву посади потрібно вказувати відповідно до запису в трудовій книжці.

Інформацію про рівень освіти педагогічного працівника та спеціальність, за якою він здобув освіту слід переписати з диплома. Зверніть увагу, що навіть якщо назва освітньої установи змінилася, слід вказувати ту, яка зазначена в дипломі. Також у заяві слід зазначити, якщо педагогічний працівник має:

– освітньо-науковий, освітньо-творчий чи науковий ступінь — доктор філософії, кандидат наук, доктор наук;

– учене звання — доцент, старший науковий співробітник, професор.

Найчастіше в педагогів виникають складнощі під час висвітлення інформації про підвищення кваліфікації. Загальний обсяг підвищення кваліфікації визначають сумарно за останні 5 років перед атестацією. Для працівників закладів дошкільної освіти мінімальний загальний обсяг підвищення кваліфікації становить 120 годин або 4 кредити ЄКТС.

Для того щоб висвітлити результати підвищення кваліфікації, педагогічний працівник має зазначити в заяві найменування закладу(-ів), у якому(-их) підвищував кваліфікацію та кількість набраних кредитів ЄКТС.

Нагадуємо, що в заяву потрібно вписати дату проходження та результат попередньої атестації. Також слід зазначити підставу для проведення позачергової атестації.

Джерело: https://emetodyst.expertus.com.ua/10018862

«ПРОСУВАННЯ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОСТІ ТА ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ ДИРЕКТИВИ ЄС З ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОСТІ В УКРАЇНІ»

Партнер КНУБА Всеукраїнська громадська організація «Жива планета» опублікувала методичні рекомендації «Основи проектування та реконструкції енергоефективних будівель закладів дошкільної освіти з поліпшеними екологічними характеристиками».

Посібник базується на комплексному аналізі проєктної документації на будівлі закладів дошкільної освіти. Методичні рекомендації відповідають принципам сталого будівництва із застосуванням сучасних енерго- і ресурсозберігаючих технологій, вимогам ДБН В.2.2-4:2018 зі зміною 1 «Будинки та споруди. Заклади дошкільної освіти», ДБН А.2.2-3:2014 «Склад та зміст проєктної документації на будівництво», національних стандартів у сфері управління відходами руйнації, термомодернізації, вимог до укриття тощо;  враховує положення законів України «Про архітектурну діяльність», «Про регулювання містобудівної діяльності», «Про енергетичну ефективність».

Видання стане в пригоді майбутнім архітекторам, інженерам-проєктувальникам, будівельникам, консультантам (будівництво), фахівцям у галузі архітектури та інженерної справи, екологам, технологам (будівельна продукція), менеджерам у сфері будівництва.

Застосування рекомендацій та рішень, зазначених у посібнику, дозволить реалізувати проєкт за принципом Build Back Better – відбудувати краще ніж було – з урахуванням найкращих практик ЄС та рекомендацій Світового банку. Такі проєкти матимуть перевагу в отриманні фінансової допомоги для відбудови, адже відповідатимуть вимогам потенційних донорів до енергетичної ефективності, кліматичної та екологічної сталості.

Методичний посібник у pdf-форматі доступний за ПОСИЛАННЯМ 

Методичні рекомендації розроблені в рамках проєкту «Просування енергоефективності та імплементації Директиви ЄС з енергоефективності в Україні», що виконується Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH за дорученням Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) та співфінансуванням Державного секретаріату Швейцарії з економічних питань (SECO). ВГО «Жива планета» – партнер проєкту GIZ.