Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

Почуття правди: дитина зацікавлена, щоб її уявлення про навколишній світ були достовірним, і тому прагне осягнути істину. Виховувати почуття правди дуже непросто, саме в дошкільному віці, коли дитина любить вигадувати і фантазувати. Отже, цей процес вимагає від дорослого педагогічного такту і почуття взаємної довіри.

Почуття довіри виявляється у дитини щодо тих людей, яких вона позитивно оцінює за сумлінність, щирість, доброзичливість, чуйність, готовність захистити слабшого.

Почуття справедливості – це переживання дитиною свого прагнення втілити правду в життя, неупереджено ставитись до однолітків або дорослих.

Почуття прихильності – здатність віддавати перевагу одним людям порівняно з іншими, орієнтуючись на власні зацікавлення чи потреби.

Почуття гідності виникає у дитину під час оцінювання іншими дітьми її дій та вчинків з огляду на їх відповідальність моральним нормам.

Почуття чесності пов’язане з чесністю як із рисою характеру, з прагненням правди та справедливості.

Почуття відповідальності – сумлінне виконання дитиною певного обов’язку. Це почуття виховується змалку через залучення до виконання доручень.

Почуття сорому вже виходить за межі інстинктів. У дошкільнят воно виявляється як тривога за свою репутацію.

Почуття совісті – важлива форма прояву моральної свідомості, яка виникає як внутрішнє усвідомлення дитиною добра і зла.

Почуття успіху  має такі прояви: коли дитина досягає бажаного, вона відчуває радість, задоволення, а коли постають перешкоди – засмучуються, дратується розгублюється.

Почуття страху. Страх є інстинктивною реакцією самозахисту, самозбереження.

Почуття альтруїзму – це переживання, що виявляється у готовності діяти безкорисливо, попри власні інтереси.

Громадянські почуття виявляються через любов до родини, рідної землі, рідної мови.