СОЦІАЛЬНО РОЗВИНЕНИЙ ДОШКІЛЬНИК ЗДАТЕН:

1) приймати соціальні правила й норми, знаходити правильні орієнтири для побудови своєї соціальної поведінки;

2) виявляти гнучкість у сприйнятті нових вражень та їх оцінюванні, прилаштовуватися до вимог соціальної групи та водночас зберігати власне обличчя;

3) орієнтуватися у своїх правах та обов’язках;

4) поводитися з партнерами по спілкуванню гнучко, реагувати на їхні слова та дії адекватно, вислуховувати, погоджуватись, обстоювати власну думку, домовлятися, укладати угоди;

5) виявляти толерантність, емпатію, здатність радіти за інших;

6) оптимістично ставитися до труднощів, мобілізуватися для їх подолання, проявляти витримку у стресових ситуаціях;

7) розраховувати на себе, рідних, близьких, знайомих, товаришів;

8) у разі потреби звертатися по допомогу, вміти нею скористатися тощо.

ОЗНАКИ АССОЦІАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКА:

• нехтує своїми обов’язками, не виконує обіцянок;
• присутня тяга до насолод і гострих відчуттів, без обмежень і затримок;
• не приймає критику, ворожий до людей, які прагнуть тримати в соціально припустимих рамках;
• має нестійкі бажання – від бурхливих афектів до нудьги, роздратування, злості;
• виявляє граничний егоїзм, себелюбство, нескромність;
• застосовує силові методи розв’язання конфліктів;
• з’являється користолюбство в будь-яких звичних діях.

Джерело: журнал «Психолог дошкілля» №№1-2 (138-139), січень-лютий 2021 р., стор. 14-15.