ТЕМА СЕМІНАРУ: «ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ У ДОШКІЛЬНИКІВ»

Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.

      Під такою назвою 19 лютого 2015 року в дошкільному закладі відбувся семінар-практикум для педагогів.

    Проблема громадянина-патріота давня, як світ. Вона постала перед людством тоді, коли виникла перша держава. Виховання патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку – одне із завдань громадянського виховання, що включає в себе виховання любові до близьких людей, до дитячого саду, до рідного міста та країни вцiлому. Отже, навчальний заклад має стати для кожної дитини осередком становлення громадянина-патріота України, готового самовіддано розбудовувати країну як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу.

    Отож  тема семінару-практикуму для педагогів ДНЗ була обрана з метою вдосконалення роботи з даного питання, формування ідеологічної компетентності та патріотичного світогляду всіх категорій педагогічних працівників дошкільного закладу.

     Під час семінару розв’язувалися питання змісту громадянського виховання дошкільників та принципи, методи, прийми і форми роботи з дітьми з осно­вних напрямів патріотичного вихован­ня,  також розглядались прийоми просвітницької роботи вихователя з батьками з означеного питання.

    В роботі семінару взяли участь 25 осіб, серед них: вихователі, музичні керівники, вчителі-логопеди, вчителі-дефектологи, практичний психолог.

     Під час лекційного модуля педагоги дізналися від вихователя-методиста Васильєвої Н.А. про суть, принципи, різновиди патріотизму.

    Семінарський модуль включав в себе різноманітні практичні вправи: «Асоціативний ряд» (дати визначення терміну «патріотизм»), «Сформулюй завдання» (робота з Базовим компонентом дошкільної освіти), «Закінчи речення» (педагоги формулювали поняття «патріотизм» як ставлення до …), «Склади пам’ятку, що повинно бути в національно-патріотичному куточку» (згідно віку дітей) та інші.

     Найбільш цікавими для педагогів були ігрові вправи: «Розшифруй слова» (де педагоги працювали з українською абеткою, розшифровуючи, які риси свідомого патріота треба виховувати у дітей), «Сплетемо віночок з художнього слова» (команди плели віночки, називаючи до кожної художній твір з патріотичного виховання), «Мудра торбинка – для вихователів родзинка» (педагоги виконували різні завдання, витягуючи по черзі конверти з завданнями, які стосувались прислів’їв і приказок). Метою цієї вправи було донести до дітей в цікавій і доступній формі їх зміст.

     За допомогою вправи “Валіза – кошик – м’ясорубка” практичний психолог Швабська Т.М. підвела підсумки роботи семінару-практикуму.