‘Консультує спеціаліст :’
«ВИХОВУЄМО У ДИТИНИ ЛЮБОВ ДО МУЗИКИ»
ПОРАДИ БАТЬКАМ
Підготували:музичні керівники Марченко О.І. і Журавель О.В.
1. Нехай в вашому домі панує дух любові та поваги до музики.
2. Осягайте музику разом з дитиною, дивуйтеся, засмучуйтеся, радійте разом з нею, коли музика звучить.
3. Нехай музика буде бажаним і почесним гостем у вашому домі.
4. Нехай у дитини буде багато іграшок, які звучать: барабанчиків, дудочок, металофон. З них можна організувати сімейні оркестри, заохочувати «гру в музику».
5. Привчайте дітей до уважного слухання музики, просто так включений телевізор – ворог музичного виховання. Музика впливає тільки в тому випадку якщо її слухати.
6. Поставтеся до музичної стороні розвитку своєї дитини з усією серйозністю, і ви виявите, що домоглися дуже багато чого в усьому, що пов’язано з її правильним вихованням.
7. Ранній прояв музичних здібностей говорить про необхідність починати музичний розвиток дитини якомога раніше.
8. Не слід засмучуватися, якщо у вашого малюка немає настрою щось заспівати, або йому не хочеться танцювати. Або якщо і виникають подібні бажання, то спів на ваш погляд, здається далеким від досконалості, а рухи смішні і незграбні.
Не турбуйтеся! Кількісні накопичення обов’язково перейдуть в якісні. Для цього потрібен час і терпіння.
9. Відсутність будь-якої з здібностей може гальмувати розвиток інших. Значить, завданням дорослого є усунення небажаного гальма.
10. Не прикріплюйте вашій дитині ярлик «немузична», якщо ви нічого не зробили для того, щоб цю музикальність у неї розвинути.
ГРИП – ЦЕ СЕРЙОЗНО!
ГРИП – заразне захворювання. Грипом хворіють, як дорослі, так і діти різного віку. Захворювання характеризується явищем загальної інтоксикації, підвищеною температурою і ураженням слизової оболонки. Особливо тяжко хворіють грипом діти.
Грип характеризується гострим початком вже через дванадцять годин – дві доби по проникненню збудника в організм дитини. Найчастіше проявляється різким підвищенням температури до 38-40 градусів, виникненням сухого кашлю. Грип вражає весь організм і в першу чергу нервову систему, тому у людини, яка захворіла, відчувається сильний головний біль, біль в м’язах, часто з’являється нежить, чихання, запалення слизової оболонки очей. Перші вияви грипу у дітей можуть бути у вигляді недомагання, відсутності апетиту, в’ялості, незначного головного болю. Гарячкові прояви досить складні тривалістю в межах тижня, що вимагають прийняття препаратів жарознижуючого ефекту. Поряд з цим можлива поява нежитю, кон’юнктивіту, почервоніння горла, фарингіту, тонзиліту або тонзилофарингіту.
Потрібно пам’ятати, що незалежно від стадії захворювання, грип являє собою велику небезпеку для дитини: він ослаблює організм дитини, створює сприятливі умови для інших захворювань і ускладнень.
Зараження грипом відбувається тільки від хворої людини, особливо у перші 1-3 дні. При кашлі, чиханні, розмові, хворий виділяє в повітря і на різні предмети краплини слизу, які містять вірус грипу. Внаслідок цього грип поширюється повітряно-крапельним шляхом. Передачі інфекції сприяють близькі відносини (контакти) між хворою і здоровою людиною.
Найбільш часті ускладнення грипу: пневмонія, бронхіт, запалення гайморової і лобної придаткових пазух носа, запалення середнього вуха. Будь-яке запалення при грипі небезпечне тим, що на його фоні може розвиватись гнійний процес – абсцес легень, гнійний плеврит або перикардит, гнійний менінгіт.
Основним засобом попередження грипу у дітей є постійне проведення загартовуючи процедур організму. З цією метою необхідно, щоб діти більше часу знаходилися на свіжому повітрі, з самого раннього віку отримували водні процедури, займалися фізичними вправами. Враховуючи, що захворювання грипом припадає на осінньо-зимовий період, дуже важливо не допустити переохолодження організму. Ноги дитини завжди повинні бути сухими. Не дозволяти дітям виходити з тепла, розігрітими, на холод. Батьки, які відчувають будь-яке недомагання (кашель, нежить) повинні дотримуватись мір перестороги. При догляді за дитиною рот потрібно прикривати марлевою пов’язкою, складеною із 4 шарів. Не відпускати дітей гратися в сім’ю, де є хворі на грип. По мірі можливості не водити дитину в магазин та місця скупчення великої кількості людей.
Необхідні дії, якщо в сім’ї є хворий на грип
- Ізолювати хворого в іншу кімнату, якщо немає можливості – відгородити ліжко з хворим ширмою.
- Дотримуватися постільного режиму хворим на весь період хвороби.
- Не допускати спілкування дитини з хворим.
- При розмові, кашлі, чиханні хворий повинен прикривати рот хустинкою.
- Щоденно робити вологе прибирання.
- Виділити хворому окремий посуд, рушник, носову хустинку.
- Виходити з дому дозволяється тільки через 2 дні після повного зниження температури.
- Корисно в перші 2 дні захворювання закапувати в ніс 4-5 разів на день лейкоцитарний інтерферон. Він допомагає укріпити специфічний захист організму проти вірусів.
- Тепло, гарячий чай з лимоном або малиновим варенням, тепле молоко, легка, не гостра і не дуже солона їжа, вітаміни групи С і групи В – ось що необхідно в перші дні захворювання грипом.
Шановні батьки! Пропонуємо Вам поради від доктора Комаровського, як лікувати грип.
ІГРИ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
ПОРАДИ
Підготувала: практичний психолог Ісаєва Н.М.
Гра «Слова» (розвиток уяви, уваги, мислення, вчити добирати асоціації)
«Дітки назвіть «смачні» слова (мандарин, торт, сік і т.д.). Діти називають слова.
Для дітей 3-4 років
- «Смачні» слова (мандарин, торт, сік і т.д.)
- «Страшні» слова (вовк, Баба Яга, привид і т.д.)
- «Слова, щоїздять» (велосипед, машина, автобус і т.д.)
- «Слова, щолітають» (метелик, літак, ворона і т.д.)
- «Кухонні» слова (чайник, тарілка, холодильник і т.д.)
- «Великі» слова (будинок, велетень, тато і т.д.)
- «Красиві» слова (мама, квітка, картинка і т.д.)
- «Живі» слова (кішка, мураха, конячка і т.д.)
Для дітей 5-6 років
- «Залізні» слова (цвях, ножиці, ключ і т.д.)
- «Слова, щокусаються» (собака, крокодил, вовк і т.д.)
- «Шарудливі» слова (пакет, фантик, газета і т.д.)
- «Мокрі» слова (дощ, рушник, крапля і і.д.)
- «Слова, щовдягаються» (шапка, сорочка, пальто і т.д.)
- «Казкові» слова (принц, чаклунка, Попелюшка і т.д.)
- «Магазинні» слова (продавець, морозиво, ваги і т.д.)
- «Мамині» слова (плаття, поцілунок, парфуми і т.д.)
Надалі можна придумувати, наприклад: «слова, що пахнуть», «зимові», «літні», «колючі», «таємничі», «підводні», «святкові», «сумні», «веселі», «добрі» і безлічінших. Спробуйте самі запропонувати назву, а також запропонувати зробити це дітям.
Гра-завдання «Що пропало?» (розвивати зорову пам’ять, увагу)
Показуючи цікаві іграшки дітям, можна їх переставляти, міняти місцями, ховати. Діти повинні сказати, чого не стало? Давати правильну відповідь потрібно неголосно, по команді.
Гра «Вилучи зайве» (розвивати мислення, слухову пам’ять, класифікувати предмети за ознакою)
Завдання 1. Доберіть картинку, серед яких п’ять можна об’єднати в групу за спільною ознакою, а шоста зайва: принц, котик, бабуся, рибак, дитина, тато.
Завдання 2. Послухайте слова: рот, ніс, вуха, очі, окуляри (що тут зайве?)
Гра «Заборонене число» (розвивати слухову пам’ять, увагу)
Я обираю заборонене число (наприклад, цифру 2); після цього вимовляю в голос кілька чисел. Щоразу, коли звучить заборонене число, треба плескати в долоні. Ручки тримаємо перед собою. Приготувалися – почали!
Гра “Відмінності» (розвивати мислення, мовлення)
Дітям пропонується сказати, у чому полягають відмінності між наступними предметами.
- Між птахом і собакою.
- Між ручкою і олівцем.
- Між деревом і склом.
Рекомендується пропонувати якомога більше відповідей.
Гра “Магазин” (розвивати короткочасну пам’ять)
Ведучий називає слова: хліб, сіль, ковбаса, масло, сир, яблука, лимон, цукор. Дитина – «покупець», іде в магазин і називає слова «продавцю»-дитині (в той самій послідовності).
Гра «Запам’ятай» (розвивати слухову пам’ять, уважність)
Ведучий каже: «Я буду зачитувати слова у повільному темпі, а ви спробуйте запам’ятати ці слова». Діти уважно слухають і відтворюють слова.
Ліс Будинок
Квітка Бджола
Море Яблуко
Небо Сонце
Пальма Бант
Телевізор Річка
Які слова ти запам’ятав, якщо хочеш, можеш їх намалювати, або просто скажи їх вголос.
Гра «Скажи навпаки» (розвиток логічного мислення)
Називається слово, протилежне за значенням. Виграє той, хто жодного разу не помилився.
Білий-чорний День-ніч
Довгий-короткий Літо-зима
Широкий-вузький Сонце-місяць
Низький-високий Лисиця-заєць…
«СКЛАДАЄМО ЛІТНІЙ РАЦІОН ДИТИНИ»
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ
Підготували: старші медичні сестри Ліфіренко В.Д. і Шевченко О.І.
- У спеку організм дитини втрачає з потом значну кількість мінеральних речовин і вітамінів, особливо вітаміну С, тому найліпша їжа влітку — свіжі овочі та фрукти. Вони містять багато вітамінів та інших поживних речовин, що життєво необхідні організму дитини. Утім не варто обмежувати дитячий раціон лише фруктами й овочами. Білкова їжа, кисломолочні продукти та злаки теж мають бути його складовою, адже саме влітку у дітей інтенсивніше відбуваються процеси росту, для цього організм додатково потребує білків — основного пластичного матеріалу для побудови клітин і тканин.
- У спеку у дітей нерідко спостерігають різке погіршення апетиту через зменшення вироблення травних соків. Тому, з одного боку, слід знизити навантаження на травну систему дитини, а з іншого — забезпечити збалансованість та харчову цінність дитячого раціону.
- Багаті на вуглеводи та клітковину овочі та фрукти — це основа літнього раціону дитини. Давайте дитині більше свіжих овочів та фруктів, а також страв із них.
- Добова норма вуглеводів має перевищувати кількість жирів та білків.
- Подавайте до столу дитини сезонні овочі та фрукти. Вони містять більше вітаміну С, необхідного для організму дитини.
- Не зловживайте м’ясною їжею, хоча вона й підвищує білкову цінність літнього раціону. Адже надмірне її споживання в спеку може призвести до застою в кишківнику.
- Білки, які відіграють важливу роль у формуванні опорно-рухового апарату дитини та підтриманні імунітету, у великій кількості містяться в рибі. Тому додайте до щоденного меню дитини більше риби.
- Харчовий раціон дитини варто складати так, щоб у ньому було 65% тваринного білка (м’ясо та риба) та 35% — рослинного (крупи та овочі).
- Влітку дітям корисно вживати кисломолочні продукти щодня. Кефір, ряжанка, йогурт — містять легкозасвоювані білки, сприяють процесам травлення, очищенню кишківника й тамують голод у спеку.
- У літній період зменште кількість жирів у раціоні дитини. Дітям будуть корисні вершкове масло та сметана. А літні овочеві салати корисно заправляти оливковою олією.
- Забезпечте дитячий раціон достатньою кількістю злаків, які містять у собі вуглеводи, амінокислоти, вітаміни й клітковину. Додайте до раціону дошкільника хліб грубого помелу, будь-які каші.
- Давайте дитині пити чисту воду — спеціальну дитячу, фільтровану або ж бутильовану. Наскільки корисними не були б соки або трав’яні чаї, не замінюйте ними воду в раціоні дитини.
Пам’ятайте, у спекотну пору калорійніші і ситніші страви ліпше їсти, коли спека спадає. Тобто зранку або ввечері, коли дитячий організм зможе без зусиль перетравити ситну їжу.
«ПРАВИЛА ЗАГАРТУВАННЯ ДІТЕЙ»
ПОРАДИ БАТЬКАМ
Підготувала: вихователь-методист Васильєва Н.А.
Загартування – один з найбільш ефективних методів підвищення опірності дитячого організму до різких коливань температури повітря і, що особливо важливо, так званим простудним захворюванням. Для загартування використовуються фактори зовнішнього середовища – повітря, вода, сонце.
Основний принцип загартування – поступовий вплив на організм тренувальних факторів, вироблення витривалості до наростаючих по силі і тривалості впливів.
Існують кілька обов’язкових правил:
- По-перше, будь-які загартовуючи процедури треба проводити систематично. При нерегулярному їх проведенні організм не може виробити необхідні реакції. Загартування можна проводити як би про запас. Якщо загартовуючи процедури припиняються (зазвичай в холодну пору року), то умови зв’язку на подразнення холодом, які утворилися в організмі, швидко згасають і опірність знижується. Тому при зміні умов, пов’язаних з сезоном року, слід не скасовувати загартовуючи процедури, а просто дещо змінити їх.
- По-друге, слід дотримуватися принципу поступовості в збільшенні сили дратівної дії. Це необхідно для успішного пристосування організму до умов, які постійно змінюються. Особливо важлива поступовість при загартуванні дітей раннього віку, організм яких не здатний швидко реагувати на холодні чинники.
- По – третє, дуже важливо враховувати індивідуальні особливості дитини, її реакцію на застосовувані подразники. Загартування можна проводити тільки при позитивному ставленні дитини до процедури.
Шновні батьки!
Необхідно враховувати стан здоров’я Вашої дитини, особливості її вищої нервової діяльності.
Більш обережно проводити загартування ослаблених і часто хворіючих дітей.
