Archive for Вересень 20th, 2024
РОЗКЛАД МУЗИЧНОЇ ЗАЛИ
|
Дні тижня |
Музичні заняття, розваги |
Часи роботи |
|
Понеділок |
09.05 – гр. «Барвінок» (4-й рік); 09.30 – гр. «Веселка» (5-й рік); |
09.00 – 12.00
|
|
Вівторок |
09.05 – гр. «Сонечко» (4-й рік); 09.30 – гр. «Мережана хатка» (ЗПР); 10.10 – гр. «Калинка» (6-й рік); |
09.00 – 12.00
|
|
Середа |
09.05 – гр. «Барвінок» (4-й рік); 09.30 – гр. «Бджілка» (4-й рік); 10.10 – гр. «Веселка» (5-й рік) |
09.00 – 12.00 |
|
Четвер |
09.30 – гр. «Мережана хатка» (ЗПР); 10.10 – гр. «Калинка» (6-й рік) |
09.00 – 12.00 |
|
П’ятниця |
09.05 – гр. «Сонечко» (4-й рік); 09.30 – гр. «Бджілка» (4-й рік) |
09.00 – 12.00 |
ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ
Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу (ясел-садка) № 9 „Десняночка” продовжуватиме роботу над науково–методичною проблемною темою «Постійне підвищення рівня професійної майстерності і інноваційної культури кожного педагога, формування цілісної, національно свідомої, творчої, життєво компетентної особистості в умовах інноваційного розвитку дошкільної освіти» та визначає на 2024/2025 навчальний рік такі пріоритетні завдання:
- Створювати належні умови для отримання дітьми якісної дошкільної освіти через компетентність і практичну готовність педагогів працювати в умовах реалізації особистісно орієнтованої моделі дошкільної освіти шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій з метою реалізації принципів гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі.
- Реалізувати завдання освітньої лінії «Гра дитини» Базового компонента дошкільної освіти – Державного стандарту дошкільної освіти через розвиток у дітей творчих здібностей, самостійності, ініціативності, організованості в ігровій діяльності та формування у них стійкого інтересу до пізнання довкілля і реалізації своїх пізнавальних, соціальних, моральних, естетичних потреб в ньому.
- Продовжувати здійснювати роботу з формування природничо-екологічної компетентності дошкільника через всі специфічно дитячі види діяльності: ігрову, пізнавальну, образотворчу, трудову, пошуково-дослідницьку.
- Удосконалювати освітній процес щодо формування соціально-громадянської, мовленнєвої, мистецько-творчої компетентностей дітей дошкільного віку шляхом упровадження інноваційних методик і технологій.
- Продовжувати формувати у дітей дошкільного віку навички здорового і безпечного способу життя шляхом цілісного, системного, послідовного запровадження освітнього процесу в умовах воєнного стану.
