‘Особливі діти – особлива увага’
«ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ДУХОВНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ»
КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ
В умовах існування України як незалежної держави чітко помітні дві домінуючі тенденції соціального розвитку: з одного боку, відродження національної самосвідомості українського народу, а з другого – прагнення до інтеграції у європейське і світове співтовариство, глобалізація та інтернаціоналізація різних сфер матеріального та духовного життя.
Дитина сьогодні опинилася у вирі соціально-економічних перетворень і духовно-культурних процесів.
Важливо на сьогоднішній день, щоб виховання мало чітко окреслену мету, яка б відображала потреби суспільства – соціальне замовлення. В іншому випадку воно приречене на невдачу.
Загальна мета виховання полягає у тому, щоб сприяти становленню людини, здатної вести самовідповідальне життя, допомогти їй ввібрати європейсько-демократичні цінності та осягнути власну національну гідність.
Сучасне українське виховання спирається на духовну силу традицій українського народу і орієнтується на ті потреби, що виникають. Виховання містить багато аспектів: моральний, національний, громадянський, сімейний, особистісний, екологічний.
Серцевиною виховання є національні цінності. О.Вишневський у педагогічній праці «Сучасне українське виховання» пише: «Вирішення проблем сучасного українського виховання неможливе без чіткого погляду на систему цінностей, яку кладемо в його основу».
Особистісний підхід до духовного світу дитини проголошували Я. Коменський, Й.Песталоцці, Г, Ващенко, К.Ушинський, В.Сухомлинський. Зокрема Г.Ващенко був переконаний, що виховний ідеал має дві складові:духовність і патріотизм. Читати повністю »
ПІЗНАННЯ СЕБЕ – РАДІСТЬ ПІЗНАННЯ СВІТУ (сучасні технології реабілітації дітей з неврологічною патологією)
З 2007 року в обласній дитячій клінічній лікарні використовується інноваційна терапевтична методика “снюзелен-терапія” (“нюхати і дрімати”). Це одна з нетрадиційних методик, яка відповідає сучасним потребам лікувального процесу. Терапія заснована на мобілізації внутрішніх механізмів саморегуляції зцілення людини. У відділенні психоневрології СОДКЛ створено кабінет сенсорної стимуляції “чарівна кімната” – особливим чином організоване навколишнє середовище, що складається з різних стимуляторів, що сприяють психотерапевтичному ефекту, безмедикаментозному впливу на психіку дитини. Ідея такої штучної стимуляції сенсорного сприйняття виникла в Голландії, трансформувалась в реабілітаційну методику в Німеччині та Великобританії. В рамках дитячої реабілітаційної програми оригінальний комплекс мультисенсорних кімнат, створений на базі Whittington Hall Hospital (Великобританія).
