Archive for Лютий, 2014

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ 

Модернізація дошкільної освіти є складовою процесу оновлення освітніх систем. На часі реалізація впровадження в практику роботи цілісного підходу до розвитку особистості, формування життєздатної, гнучкої, свідомої, творчої людини.

Основним шляхом до виходу з даної ситуації став Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», законом запроваджено обов’язкову дошкільну освіту дітей старшого дошкільного віку. Протягом останніх років зріс відсоток охоплення дітей 5-річного віку дошкільною освітою від загальної кількості дітей цього віку. Цим забезпечуються однакові стартові умови дітям, які вступають до 1 класу початкової школи.

Читати повністю »

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ

 Підготувала: практични психолог Т.М. Швабська

      Перехід дитини з дитячого садка у школу є важливим етапом її життя, який пов’язаний не лише зі зміною середовища її розвитку, а й із відповідними процесами самоусвідомлення, із зіткненням з новими проблемами, відкриттям у собі нових можливостей тощо. Одним дітям це додає піднесеного настрою, відчуття виходу на новий життєвий щабель, іншим вселяє ностальгію за звичним життям у дитячому садку, часто породжує стресові стани. Тому дуже важливо, щоб у дошкільному закладі, в сім’ї допомогли дитині усвідомити, що дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання, а все те, що чекає дитину у школі, є продовженням того, чим займалася, що опановувала вона раніше. Не менш важливо, щоб із перших днів перебування в школі вона на конкретних реаліях переконувалася в цьому. Все це можливе за дотримання принципу наступності дошкільної та початкової освіти.

  Читати повністю »

ЗАПОВІДІ ДЛЯ МАМИ Й ТАТА

Підготувала: практичний психолог Швабська Т.М.

1. Починайте  „забувати”  про  те,  що  ваша  дитина  маленька.  Давайте  її посильну  роботу  вдома,  визначте  коло  її  обов’язків.  Зробіть  це  ніжно, з довірою: „Який  ти  в  нас  уже  великий, ми  навіть  можемо  довірити  тобі  помити  посуд”. Не  робіть  з  дитини  лише  споживача,  нехай  вона  буде  рівноправним  членом  сім’ї  зі  своїми  правами  і  обов’язками.

2. Визначте загальні  інтереси  дитини.  Це  можуть  бути  як  пізнавальні  інтереси (улюблені  мультфільми,  казки, ігри),  так  і  життєві  (обговорення  сімейних  проблем).  Дозвольте  дитині  малювати,  розфарбовувати,   вирізати,  наклеювати,  ліпити, конструювати,  це  допоможе  у  підготовці  її  руки  до  письма  і  в  розвитку  творчих  здібностей.

3. Залучайте дитину  до  економічних  проблем  родини. Поступово  привчайте  порівнювати  ціни,  орієнтуватися  в  сімейному  бюджеті (наприклад,  дайте  гроші  на  хліб  і  на  морозиво,  коментуючи  суму на  той чи  інший  продукт). Привчайте  до  самообслуговування  і  формуйте  трудові  навички  й  любов  до  праці.

4. Не  лайте,  а  тим  більше – не  ображайте  дитину  в  присутності  сторонніх.  Поважайте  почуття  й  думки  дитини.  На  скарги  з  боку  навколишніх,  навіть  учителя  або  вихователя,  відповідайте:  „Спасибі,  ми  обов’язково  поговоримо  на  цю  тему”.

5. Навчіть  дитину  ділитися  своїми  проблемами.  Обговорюйте  з  ними  конфліктні  ситуації,  що  виникли  з  однолітками  і  дорослими, як  вони  вирішувалися.  Щиро  цікавтеся  її  думкою,  тільки  так  ви  зможете  сформувати  в  неї  правильну  життєву  позицію.

6. Постійно  говоріть з дитиною. Розвиток  мовлення  – запорука  гарного  навчання.  Розпитуйте  її  про  події  дня,  що  було  цікавим,  що  найбільше  сподобалося. При  цьому  слухайте  уважно  її відповіді,  уточнюйте,  ставте  запитання,  щоб  дитина  почувала,  що  це  вам  цікаво. Як  можна  більше  читайте  їй  і  привчайте  переказувати  прочитане.

7. Не  залишайте  без  відповіді  жодне  запитання  дитини.  Тільки  в  такому  випадку   її  пізнавальний  інтерес  ніколи  не  згасне.

8. Намагайтеся  хоч  іноді  дивитися  на  світ  очима  вашої  дитини.  Адже  бачити  світ  очима  іншого  –  основа  для  взаєморозуміння.

 9. Не  скупіться  на  похвалу  дитини (навіть  авансом).  Хваліть  словом,  усмішкою,  ласкою  і  ніжністю.  На  скарги  про  те,  що  щось  не  виходить,  запевняйте: „У  тебе  обов’язково  вийде,  спробуймо  разом,  або  спробуй  ще  раз”.  Формуйте  високий  рівень  домагань.  І  самі  вірте,  що  ваша  дитина  може  все,  їй  потрібно  лише  допомогти.

10. Не  будуйте  ваші  взаємини  з  дитиною  на  заборонах.  Погодьтеся,  що  вони  не  завжди  розумні.  Завжди  пояснюйте  дитині  причини  ваших  вимог,  якщо  можливо,  запропонуйте  альтернативу.  Повага  до  дитини  зараз – фундамент  шановливого  ставлення  до  вас  тепер  і  в  майбутньому.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ

Страх розлучення може приймати різні форми, але найчастіше він виражається в тому, що дитина тримається біля батьків, плаче, коли він уходить, деякий час після цього недобре себе поводить.

     Страх розлучення – широко розповсюджена проблема, яка виникає в тому випадку, коли постійні, щоденні взаємовідносини між батьками і дитиною раптово порушуються виниклою необхідністю у батьків куди-небудь регулярно уходити.

    Не у всіх дітей до 3-х років можна чітко виділити періоди страху і розлуки, але скоріш за все всі відчувають цей страх більше чи менше і в різний час.

     Якщо, як вам здається, ваша дитина відчуває страх розлуки, впевнитесь, що ця проблема не переходить природних рамок, і спробуйте допомогти таким чином.

• Заздалегідь готуйтесь до розлуки.

• Обсудіть, чим будете займатися разом з дитиною після вашого повернення.

• Створіть особливий ритуал уходу і повернення додому.

• В перший час будьте готові до випробувань.

• Не давайте дитині відчути ваш особистий страх розлуки.

• Підготуйте «сторонніх» до потенційно прохолодного прийому з боку вашої дитини.

• Якщо розлука триватиме декілька днів або довше, зробіть аудіо- чи відеозапис для вашої дитини.

• Тренуйте дитину за допомогою маленьких розлучень.

ПОРАДИ БАТЬКАМ

«ЯК ПРАВИЛЬНО ПІДГОТУВАТИ ДИТИНУ ДО ВСТУПУ У ДИТЯЧИЙ САДОК»

• Організуйте життя дитини в сім’ї відповідно до режиму дитячого садочка;

• Зацікавивши сина чи доньку дитячим садком, викличте бажання йти туди;

• Навчайте дитину оволодівати елементарними навичками самостійності (одягання, їжі);

• Дуже важливо навчити маля гратися. Спільна діяльність з дорослим формує в дитині потребу і навички спілкування;

• Заздалегідь привчайте маля до контактів із дітьми та дорослими. Гуляючи на ігровому майданчику, учить її нікого не ображати, не забирати іграшки, спонукайте до гри з однолітками;

• Значну увагу приділяйте розвитку мовлення;

•  Прагніть оформити маля в дитсадок за 2-3 тижні до виходу матері на роботу, щоб поступово збільшувати тривалість перебування дитини та дати можливість поступово звикати;

• Ніколи не виявляйте в присутності дитини своїх переживань. А навпаки, захоплюйтесь цікавими іграшками, розповідайте  про ігри з однолітками.